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トライグループのES・体験談一覧
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トライグループの就活のES・体験談の一覧です。トライグループの本選考とインターンシップ選考で内定者が実際に通過したエントリーシートの例文集や志望動機の回答例のほか、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション(GD)の問題、面接でよく聞かれる質問とその受け答えなどを記載しています。企業の採用担当者と会う前や書類提出前、選考突破に向けた対策方法を確認しましょう。またOB訪問/リクルーター面談での体験談や先輩が過去にお話された感想なども、企業研究やご自身との相性を判断する自己分析に役立ちます。
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26年卒
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285件
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18年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
18年卒
エントリーシート
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本選考
大阪大学 | 文系
【あなたの長所・短所を教えてください。】長所は、相手の立場で物事を考えられること。「自分がその立場だったら」だけではなく「いまその立場にあるその人のつもりで」考えるよう努めている。これらは似て非なる。なぜなら、同じ状況でもその意味は各々の性格や背景によって異なるから。一方で短所は、時折、言葉を選び損ねること。「この人にはこ...
13
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17年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
17年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 非公開
【当社の経営プロ職の仕事では、新卒入社直後から相当程度以上の「成長意欲」、「粘り強さ(あきらめない力)」、「体力」が求められます。あなたが上記3点において、(他者と比べて)特に秀でていると考える理由を教えてください。(400字以内)】「成長意欲」においては、企業選びの軸でもあったように、私は教育制度を重視して企業を選んでい...
6
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17年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
17年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【あなたの長所・短所を教えてください。(200字以内)】長所:綺麗な色に染まれる。人の意見や考えを素直に受け入れることができるのは自分の長所であると思います。就職活動でも多くの学生や社員の方と話すことで、様々な色を知り、自分の描ける色の幅を広げることができています。短所:背水の陣でスタート。締切日あるいは時間制限が無いと、...
6
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【トライがリードしている3つの領域で、最も興味を持ったものを選んでください。】教育のデジタル化(TryIT・トライ式AIタブレット・オンライン家庭教師) トライ式AIタブレットの診断AIと的中AIにとても魅力を感じた。受験勉強をしているときに、自分が本当に苦手な問題がなんなのかや、それを克服するための参考書や問題集などを...
5
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
22年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 文系
【説明会の感想】教育が生み出した負の部分にもトライ式高等学院などで対応されている部分に非常に好感をもった。若手から活躍できるカルチャーも向上心の高い自分にフィットしているように感じた。 【自身が「課題解決型自走人材」になりうる理由を具体的なエピソードを踏まえて述べてください。】「◯◯への語学留学を通じて◯◯で◯◯レベルに到...
5
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18年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
18年卒
一次面接
/
本選考
東京大学 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】2~3年目の比較的若手 【会場到着から選考終了までの流れ】会場ビルの同じ階に、受付と面接場所がある。 【質問内容】とにかくフランクで、ES(説明会時に記入したもの)の内容に沿って質問される。 印象的だったのが、その面接官の名前を最後に「僕の名前覚えてますか」と聞かれたことだ。...
5
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24年卒
総合職
内定
24年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】入社6年目の人事 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインでした。 【質問内容】・学生時代頑張ったことは?具体的に ・アルバイトは何をしているか、そこで頑張ったことやエピソード ・自分の長所と短所は ・トライでどんな事業をやってみたいのかとその理由 ・将来のキャリア...
4
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23年卒
次世代DX人材採用※総合職へ統合
23年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】地方支部の人事部長クラス 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン、5分前に入室 【質問内容】・自己紹介と自己PR ・志望動機 ・将来の具体的なビジョン 「将来のビジョン」が特に注意が必要で、「何年後に、どのような領域の、どのような職種ポジションで、どんなこと...
4
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
京都大学 | 文系
【自身が課題解決型自走人材になり得る理由を、具体的なエピソードを交えて教えてください。】私が課題解決自走人材になり得ると思うのは、約◯◯名が所属するテニスサークルを運営した際に、課題解決に全力で取り組み、そこに大きな充実感を感じた経験があるからです。私は幹部に就任する以前から、退会者が多いことを個人的に問題視していました。...
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21年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
内定
21年卒
エントリーシート
/
本選考
獨協大学 | 文系
【自己PR】私は自分にないものを得ることができる“努力”が好きです。好きな英語を極め、より英語に触れる機会を増やすために、英語学科のある大学へ進学しました。特に英文学に力を入れ、加えて自分の成長を数字で分析することができるTOEICでは◯◯◯点を持っています。900点突破が卒業までの目標です。大学の講義を受ける中で、実践的...
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19年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
内定
19年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中途入社8年目のマネージャー 【会場到着から選考終了までの流れ】会場に到着するとオフィス内にある簡単な仕切りで区切られた面接会場に入ります。簡単な仕切りで区切られているだけなので、上司が部下をしかりつけている声などがはっきりと聞こえ、この企業の真の姿をしっかりと見ることができる...
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17年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
17年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【あなたの長所・短所を教えてください。(200字以内)】私の長所はチームのモチベーション作りです。困難な時でも自ら率先して笑顔で打開策を皆で練り出す雰囲気を作ったり、やる気のないメンバーの動機づけが得意です。短所は少し大雑把なところです。細部のミスや詰めの甘いアイデアを出してしまうことがあります。改善のために成功のイメージ...
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24年卒
総合職
内定
24年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】教室長 【会場到着から選考終了までの流れ】1人時間になったら、zoomに入る。 【質問内容】・自己紹介 ・教育業界を志望する理由 ・学生時代に力を入れたこと ・教育系のバイトをしているとのことだが、生徒と関わる上で気を付けていること ・社会人として成し遂げたいと思うこと...
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21年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
21年卒
二次面接 個別面接
/
本選考
新潟大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】一次面接担当者の上司 【会場到着から選考終了までの流れ】到着→待機→選考→終了 【質問内容】最初の20分程度は一次面接と同じような内容を聞かれた。一次面接より、一つ一つのテーマに関する掘り下げが深かった。また、興味があるトライグループの事業についての質問があった。これに関しては...
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19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
19年卒
一次面接
/
本選考
神戸大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】40代くらいの男性。エリア長のようなポジション。 【会場到着から選考終了までの流れ】受付後待機し、時間になると個室に通される。 【質問内容】説明会時に記入したESを基にして、学生時代頑張ったことや教育に関心を持った理由をより詳しく聞かれる。これらは想定内の質問が多く、事前に整理...
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18年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
18年卒
最終面接
/
本選考
東京大学 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】代表取締役 【会場到着から選考終了までの流れ】面接場所が、ガラス張りの偉い人が会議で使うような、緊張感のある部屋だった。 【質問内容】面接というより、代表取締役の話を聞く感じだった。 取締役が学生だった頃、どう会社を決めたかなど。 他には、現在の日本でどこの業界はまだ変わる...
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22年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
22年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若い役員の方 【会場到着から選考終了までの流れ】実際の教室に到着し待機後、会議室に案内され面接開始。面接終了後はエレベーターまで送ってくれる。 【質問内容】自己紹介 ・前回まで受けたフィードバック、そのフィードバックをどう最終面接に活かすか ・今までの経歴について (なぜ...
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22年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
22年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員、中途入社の方 【会場到着から選考終了までの流れ】ZOOMにつながり自己紹介後面接開始 【質問内容】・自己紹介 ・前回のフィードバックの確認 ・志望動機 ・キャリアプラン (将来的にどのような地位になりたいか) ・解決したい課題 (土の解決するか、どうトライを活...
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21年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
内定
21年卒
一次面接
/
本選考
獨協大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】メモなし 【会場到着から選考終了までの流れ】30分前に最寄りの駅到着、10分前に受付へ 受付の電話で来社を伝えると、案内をしてくれる社員さんとともに面接官のところへ 面接開始 終了後は、面接官がエレベーターまで送ってくれました 【質問内容】インターンやセミナーで興味を持っ...
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21年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
21年卒
一次面接 個別面接
/
本選考
新潟大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】教室の支部長 27歳 【会場到着から選考終了までの流れ】到着後前の学生の面接が終了次第スタート。非常に穏やかな雰囲気で行われた。その後逆質問、フィードバック、面接終了。 【質問内容】軽い自己紹介(名前、大学、趣味、学生代の取り組み、ゼミナールの研究内容)。その後、それぞれにつ...
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19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
19年卒
個人面接
/
本選考
大阪大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中堅社員の男性 【会場到着から選考終了までの流れ】トライの学習塾のスペースで面談をした。時間になったらすぐに開始。 【質問内容】学生時代に頑張ったことを中心に聞かれた。その時に役割や工夫点などをかなり深く掘り下げられた。アルバイトの個別指導についても聞かれた。教育企業だけあって...
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19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
19年卒
エントリーシート
/
本選考
大阪大学 | 文系
【クラブ活動・サークル活動で力を入れたこと】大学新聞を発行する学生団体に所属しています。編集や広告制作、WEBの管理をしています。 【アルバイト経験で力を入れたこと】個別指導の教師をしています。ただ勉強を教えるだけでなく、毎回生徒の近況を聞くなどして精神的なサポートもするように心がけています。 【ゼミ活動・研究活動で力を入...
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19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
19年卒
最終面接
/
本選考
神戸大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】30代半ばの男性。役員。 【会場到着から選考終了までの流れ】受付後待機し、時間になると個室に通される。 【質問内容】トライグループや教育業界の展望についての話を聞いたうえで、それが面白いと思うかを聞かれた。また自分の弱みを聞かれ、今後それをどのように改善していくかを問われた。他...
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19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
19年卒
二次面接
/
本選考
神戸大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】40代くらいの男性 【会場到着から選考終了までの流れ】受付後待機し、時間になると個室に通される。 【質問内容】一次面接とは異なり、ESには全く触れられなかった。形式的な質問はなく、面接官の話を聞き、対話する時間が主だった。面接官の方が考える今後の教育の変化を聞いたうえで、日本の...
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18年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
18年卒
二次面接
/
本選考
東京大学 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】一次面接の社員より少し年齢が上の社員 【会場到着から選考終了までの流れ】一次面接と変わらす 【質問内容】「何がしたいか」 「あなたのしたいことは弊社でできそうか」 「人に怒ることはできるか」 「やる気のない生徒にはどう指導すべきか」 「アルバイトの経験をどう生かせそうか...
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18年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
18年卒
一次面接
/
本選考
大阪大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】変わり者といった感じの若い男性 【会場到着から選考終了までの流れ】到着すると、電話で新卒担当の方を呼び出す。その後、奥の応接エリアに通される。ここは暖房が極めて効いており、やや薄着推奨。15分ほど待たされる。 【質問内容】自己紹介(PR)、学生時代に取り組んだこと(ES深掘り)...
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17年卒
総合職
内定
17年卒
四次面接(個人面接)
/
本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】執行役員、男性、50歳前後 【会場到着から選考終了までの流れ】人事部へ内線電話後、面接室へ→数分待った後、面接開始→終了後はオフィス出口まで見送り 【質問内容】明確な質問は逆質問のみ。面接官が教育業界の現状や今後の可能性、その中でのトライグループの役割についてお話し頂いた。また...
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17年卒
総合職
内定
17年卒
一次面接(個人面接)
/
本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部1年目の職員、25歳前後、女性、淡々と質問してきてサバサバした感じ 【会場到着から選考終了までの流れ】人事部へ内線電話後、面接室へ→数分待った後、面接開始→終了後にエレベーターまで見送りされる 【質問内容】なぜ教育業界なのか なぜ学校ではなく民間教育なのか なぜト...
2
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25年卒
総合職
25年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】営業部部長 【会場到着から選考終了までの流れ】自己紹介。面接。面接の中で適宜逆質問を求められる。 【質問内容】就職活動の軸、就職を考えている業界、なぜその業界に就職したいのか、どのように就職先を絞っていくのか、将来のキャリアプラン、10〜20年後に自分が仕事面とプライベート面そ...
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25年卒
総合職
25年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部長新卒6年目 【会場到着から選考終了までの流れ】自己紹介。面接。逆質問。 【質問内容】志望理由、就職活動の軸、取り組みたい事業について、具体的に何をやりたいか、今後のキャリア、どのような社会人になりたいか、あなたからみた現状トライグループが抱えている課題は何か。他は、学生...
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25年卒
総合職
インターン選考通過
25年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 理系
【学生時代力を入れたこと(400)】【集団指導を行う学習塾の講師として、後輩講師の育成及び研修の実施】顧客から同じ授業料を受け取っているのにもかかわらず、講師間で提供する授業や指導の質に大きな差があるという問題意識を抱いた。そこで、私は校舎に所属する講師全体の指導力向上を目標に掲げ、企画についてのプレゼンテーションを社員に...
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25年卒
総合職
25年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中途入社のエリア長(男性) 【会場到着から選考終了までの流れ】なし 【質問内容】やりたい事業内容(15分くらい) →かなり特徴的だったので、逆にあまり質問されなかったです。 どうしてトライグループでやりたいのか 事業内容にかかわる部署、部署の仕事についての質問45分ほど ...
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24年卒
総合職
内定
24年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】大阪エリア長&関西責任者 【会場到着から選考終了までの流れ】時間になったら、zoomに入る。 【質問内容】・学生時代に頑張ったこと ・今後希望するキャリアパス ・トライに入ったら、どんな事業がしたいか ・あなたの価値観が知りたい。何をしているときが楽しいか。 ・逆質問 ...
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24年卒
総合職
内定
24年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】教室長経験者、役員 【会場到着から選考終了までの流れ】部屋へ案内された 【質問内容】・そもそも教育業界に興味を持った理由 ・トライを知ったきっかけは?その時の会社のイメージは? ・興味を持った事業内容について ・将来やってみたい事業内容やサービスとは、その理由とターゲット...
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24年卒
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内定
24年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】入社6年目の人事 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインでした。 【質問内容】・自分のことについていいところと悪いところをなんと言われているのか ・なぜトライを志望しているのか ・学生時代のゼミ活動について、具体的に ・トライの印象的に残った事業内容 ・教育業界に...
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24年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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24年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員 【会場到着から選考終了までの流れ】受付にて人事部に連絡、人事の方にご案内と軽い雑談をした後に、面接官が到着し面接。 面接終了後は諸連絡を人事の方に頂き、終了。 【質問内容】・自己紹介 ・学生時代に力を入れたこと ・強み、その強みを入社後どの様に生かすか ・なぜ今の大...
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24年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
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24年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事、教室長 【会場到着から選考終了までの流れ】自己紹介の後に面接を行い、最後にGood&MoreでFBを頂きました。 【質問内容】・学生時代に力を入れたことは何か(きっかけやその時の課題、またその課題をどの様に乗り越えたか) ・トライグループに入社後、どの様なことをやりたい...
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内定
24年卒
最終面接
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本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員 【会場到着から選考終了までの流れ】社員の方に面談室に案内をしていただいた。簡単な自己紹介と他企業の選考状況を聞かれた後に待機。その後面接官が部屋に入りアイスブレイクの後に面接開始。 【質問内容】志望理由 教育に対しての考え方(深堀り) →自分の意見・事業で何をしたいの...
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24年卒
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24年卒
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本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若手社員(5年前後) 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのためアイスブレイクしてから、面接に入った 【質問内容】志望動機(深堀り) 自分の強み・弱み 学生時代に頑張ったこと 人生の中で最も困難だったこと 将来やりたい事(キャリアプランについて) 教育に対して...
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教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
24年卒
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説明会
非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】アフターコロナの時代になり、今後は自ら考え行動していく人材が活躍していくこと。また意志を持った人材を育成する会社になる必要があるということ。人材を育成するために、総合教育企業を目指していくということが説明された。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】教育業界に属しながら、室長を営業と呼んで...
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24年卒
次世代DX人材採用※総合職へ統合
インターン選考通過
24年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【学生時代に頑張ったこと】私が学生時代力を入れてきたことは、塾でのアルバイトである。そこでは、塾で一番信頼出来る講師として、生徒と保護者様に評価していただくことを目標にしていた。しかし初めは、コミュニケーションがうまくいかず、生徒との距離が縮まらなかったので、他の講師との差に焦っていた。そこで、私は二つのことを行うことで解...
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23年卒
次世代DX人材採用※総合職へ統合
23年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン、5分前入室 【質問内容】・自己紹介とPR ・志望動機 ・将来のビジョン ・あなたは「課題解決型自走人材」ですか?←new! ※「課題解決型自走人材」とはトライグループの就活セミナー等でよく使われる言葉で、「自ら課題...
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23年卒
総合職
内定
23年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員の男性 【会場到着から選考終了までの流れ】オフィスを入ったところにある電話で面接で来たことを伝えると、部屋へ案内して頂きました。面接が終わった後はエレベーターの前まで案内して下さいました。 【質問内容】・就職活動の軸 ・志望業界 ・なぜこの会社か ・この会社でどのよう...
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23年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
23年卒
エントリーシート
/
本選考
神戸大学大学院 | 理系
【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容(250字)】研究室ではがんの新規治療薬開発に向けた研究に取り組んでいます。本テーマを選択した理由は、日本人の死因第1位であるがんの研究は世の中への貢献度が高いと感じたからです。具体的に、菌から抽出された◯◯という物質が、がんの転移を食い止める効果を調べています。これまでの研究で、◯...
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23年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
23年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中年の方 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインで待機後すぐ始まる 【質問内容】・自己紹介 ・学生時代力を入れたこと ・自己PR ・どんなことが社会課題だと思うか、その深掘り(なせそう思ったのか、きっかけなど) ・その課題である社会はどうあるべきか(理想像) ・...
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23年卒
総合職
内定
23年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】40〜50代役員 【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→面接会場へ案内→待機(5分)→面接→面接官とともにエレベーターまで移動し解散 【質問内容】・志望理由 ・教育プランナーとして行いたいこと ・教育とは何か ・教育の価値を最大化するにはどうすれば良いか ・将来の...
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23年卒
スペシャリスト職※現在募集なし
23年卒
予選インターン
/
インターンシップ選考
青山学院大学 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】ZOOM接続後、グループディスカッションについての説明をされ、そのまま1回目のグループディスカッション(課題解決型)を行った。 その後、グループディスカッションのフィードバックとグループディスカッションに関する講義があり、2回目の新規事業立案型グループディスカッションを同様の流れで行い、...
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22年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
22年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員 【会場到着から選考終了までの流れ】到着後、人事の方に会議室に案内され他社の選考状況を聞かれた。 その後役員の方が来て面接が始まった。 【質問内容】・自己紹介 ・学生時代頑張ったこと ・その深堀 ・中学時代、高校時代はどんな人間だったか ・トライグループで実現した...
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22年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
22年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】部長 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインでの面接 【質問内容】・自己紹介 ・前回の面接の印象 ・トライグループの印象 ・なぜ教育業界を受けているか ・なぜトライグループを受けているか ・トライグループで実現したいこと ・なぜそれを実現したいのか ・逆質問...
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22年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
22年卒
企業説明会
/
本選考
非公開 | 文系
【内容】これからの社会情勢・教育業界、事業説明、求める人物像、面接でのアドバイス 【注意した点・感想】面接でのポイントについては現役の面接官の方の視点からお話してくださったためとても勉強になりました。この視点は面接でも重視されると思うので、今後の選考でも意識するとよいと思います。また、業界や事業についても深く知ることができ...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】新規事業を考えるグループディスカッション。トライグループについて、教育について、今後のビジネスについて様々な背景を捉えながら議論する必要があったと思う。ディスカッション後のプレゼンテーションは特になかった。 【ワークの具体的な手順】説明ののちにグループディスカッション。 【...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
22年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若めの方 【会場到着から選考終了までの流れ】zoom接続後開始 【質問内容】面接20分程度 逆質問15分程度 フィードバック、二次面接対策15分程度 質問内容 ・大学院に進んだ理由、研究内容 ・研究を通して学んだこと、その深堀 ・志望動機(「教育格差の是正」を述...
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22年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
22年卒
一次面接(個人)
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中途入社・エリアマネージャー 【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに繋いで開始 【質問内容】・トライに興味をもったきかっけ ・トライでどんなことがしたいか ・学生時代に力を入れたこと -どうして続けられた -どんな力がトライで生かせそうか ・他にどんな業界・企業...
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21年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
内定
21年卒
最終面接
/
本選考
獨協大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】男性 【会場到着から選考終了までの流れ】一次、二次とは違い、個室での面接でした。 担当の方が忙しかったのが、少し部屋で待っている時間があった 【質問内容】こっちからの質問というよりかは、ここの会社はこういう目標のために、こういったことをしているなどといった会社の説明が多く、学...
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21年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
内定
21年卒
セミナー
/
本選考
獨協大学 | 文系
【内容】興味を感じた学生が全体でのプレゼンより詳しい話を聞くことができるようなもの。質問可能。 【注意した点・感想】お話をしてくださった社員さんがとても熱血的でとても強く印象に残っています。注意した点は特にありません。グループで話を聞いていたので特に緊張もありませんでした。もっと話しを聞きたいと思ったので、面接に参加しました。
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人材・教育
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21年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
21年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】部長 【会場到着から選考終了までの流れ】前回同様、ミーティングスペースでの面接。 終了後はそのままエレベーターに案内され、退出。 【質問内容】・志望動機 ・トライグループのイメージ ・実際にやりたいこと ・学生時代に力を入れたこと、自己PRの深掘り 前回面接時にいただ...
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21年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
21年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】不明 【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着後、受付で待機。 履歴書(形式自由だったので大学指定を使用)を担当者に渡し、順番になるとミーティングスペースに案内され、面接が始まりました。 終了後はそのままエレベーターに案内され退出。 【質問内容】・インターンシップの感想 ...
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21年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
21年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】20代後半の男性社員 【会場到着から選考終了までの流れ】受付で待機していると女性社員が呼びに来る。オフィス内の簡単な仕切りで区切られたテーブルに着席し、面接官が来るまで待つ。面接後はそのまま帰宅 【質問内容】インターンシップの時に書いたエントリーシートの内容をもとに深堀された。...
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21年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
21年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】世の中にある教育・人材に関係する課題を思いつくだけ挙げていくワークがあった。目標は30個以上挙げること。二つ目として、挙げた課題を分類して、大元の課題は何なのかを整理し、発表するワークがあった。 【ワークの具体的な手順】3人でポストイットに課題だと思うことをひたすら書...
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人材・教育
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20年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
20年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 理系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】(1)事業内容の説明 (2)ビジネスの考えかた (3)新規事業の立案グループワーク グループワークは二時間ほどあり、最後にパワーポイントで発表した。特に採点はなかったが、採用担当の方からけっこう厳しめなフィードバックをいただいた。 【ワークの具体的な手順】ビジネスの考...
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人材・教育
教育
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19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
19年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員クラス、少し厳しめ 【会場到着から選考終了までの流れ】一次面接と同様。1対1用のデスク(一次よりもう少しプライベートか)で面接を行う。 【質問内容】志望理由、なぜこの会社なのか、学生時代頑張ったこと、この会社でやりたい事業とその理由、もし同じ条件の会社から数社内定をもらった...
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人材・教育
教育
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19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
19年卒
一次選考免除説明会
/
本選考
非公開 | 理系
【内容】トライグループの概要 各職種の働き方 役員の方からお話 今後の教育、そこでのトライグループの戦略 【注意した点・感想】中身の濃い説明会だった。これに参加するだけでかなりトライグループについての理解が深まると思う。 私は教育学部ではなかったので、今後の教育の展開や用語などを丁寧に、分かりやすくお話ししてくださ...
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人材・教育
教育
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19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
19年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】新しい教育サービスを展開するための草案づくり。5人チームに分かれてグループワークを行った。ワークの時間は、3~4時間程。くじ引きによって対小学生のサービスであったり、対大学生のサービスなどの大枠のお題が与えられた。最終的に全員の前でプレゼンを行い、社員の方からの質疑応答や簡...
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人材・教育
教育
トライグループ
19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
19年卒
内定
/
本選考
神戸大学 | 文系
【内定後の課題の有無】特になし 【内定後の拘束】特になし 【内定後の研修など】特になし 【内定者の数】3月時点で、20名ほど 【自分以外の内定者の所属大学】関関同立が多い。 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】幅広い学生がいた。
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人材・教育
教育
トライグループ
19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
19年卒
三次面接
/
本選考
神戸大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】30代半ばの男性。人事の責任者。 【会場到着から選考終了までの流れ】受付後待機し、時間になると個室に通される。 【質問内容】対話形式で進められた。自分の成し遂げたいことや教育業界に関心を持った理由を深く聞かれた。とにかく自分の考えを自分の言葉で端的に表現することを求められた。自...
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人材・教育
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トライグループ
19年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
19年卒
早期特別説明会
/
本選考
神戸大学 | 文系
【内容】トライグループの事業内容及び今後の選考フローの説明 【注意した点・感想】説明会終了後に、その場でESを記入する時間がある。それを基に今後の面接が行われるとのことだったので、わかりやすく自分の考えを表現することに努めた。記入項目がその場で書く割には多かったので、(研究室活動、アルバイト、部活動・サークル、自分の強み弱...
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人材・教育
教育
トライグループ
18年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
18年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1dayインターンシップ当日は、トライグループの事業ポートフォリオを理解したうえで、新規事業を創造するためのワークショップを行った。 事前に事業内容を十分に理解し、どのような新規事業が考えられるかを準備する必要がある。 【ワークの具体的な手順】アイスブレイク(3分)→資料配...
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人材・教育
教育
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18年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
18年卒
最終面接
/
本選考
大阪大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】おだやかな中年男性 【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着。電話窓口で担当者呼び出し。前回と同じ応接エリアへ通される。5分ほどで面接官到着。 【質問内容】自己紹介(PR)、学生時代に頑張ったこと(ES深掘り)、教育業界志望動機、トライグループ志望動機、他企業選考状況、日本の...
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教育
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17年卒
総合職
内定
17年卒
三次面接(個人面接)
/
本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】営業部長、男性、45歳前後 【会場到着から選考終了までの流れ】人事部へ内線電話後、面接室へ→数分待った後、面接開始→終了後にエレベーターまで見送りされる 【質問内容】なぜトライグループなのか 学生時代に頑張ったこと(その中で一番大変だったことも含めて) (アルバイトでや...
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人材・教育
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17年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
17年卒
三次面接(個人面接)
/
本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】営業部長、男性、45歳前後 【会場到着から選考終了までの流れ】人事部へ内線電話後、面接室へ→数分待った後、面接開始→終了後にエレベーターまで見送りされる 【質問内容】なぜトライグループなのか 学生時代に頑張ったこと(その中で一番大変だったことも含めて) (アルバイトでや...
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17年卒
教育プランナー採用(全国型)※総合職へ統合
内定
17年卒
二次面接(個人面接)
/
本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部主任・採用チーム所属、男性、27歳前後 【会場到着から選考終了までの流れ】人事部へ内線電話後、面接室へ→数分待った後、面接開始→終了後にエレベーターまで見送りされる 【質問内容】なぜ教育業界なのか なぜトライグループなのか 学生時代に頑張ったこと(その中で一番大変...
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17年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
内定
17年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 非公開
【質問項目】設問1. あなたの長所・短所を教えてください。(200字以下) 設問2. あなたが学生時代に力を入れて取り組んだこと、その結果得られたものについて教えてください。(200字以内) 設問3. 設問1・2を踏まえて、あなたが当社に入社したらどのように活躍できると考えているか教えてください。(200字以内) 設...
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17年卒
次世代経営者育成採用※総合職へ統合
17年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【あなたの長所・短所を教えてください。(200字以内)】私は自分でやると決めたことを必ず最後までやり抜くと決めています。これまでの人生で物事を途中で投げ出すことや挫折して諦めたことは1度もありません。この覚悟の強さと、それによってこれまでやってきたスポーツなどから身についた体力、挑戦することの楽しさを持っていることが私の長...
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25年卒
総合職
インターン選考通過
25年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【学生時代力を入れたこと】【新しい研究を提案する◯◯大会に挑戦・初出場で◯◯賞】 社会一般で言われている◯◯と◯◯の相違を感じ、身近な◯◯に関する研究提案で結果を残すことで、周囲の人物に「◯◯」に興味を持ってもらうことを目標に取り組んだ。新しい研究には論文内の手法や、数値についても読み込む必要があったが、プレゼンテーシ...
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25年卒
総合職
25年卒
最終面接
/
本選考
一橋大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】会社設立時のメンバー。かなり年次は高かった。 【会場到着から選考終了までの流れ】到着→待機→個室へ案内→面接官入室→面接→終了 【質問内容】1.大学で学んでいること:なぜその学問を志したのか 2.会社に入ってやりたいこと:かなり深掘りして聞かれた。特に、やりたいことに「なぜ」...
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25年卒
総合職
25年卒
二次面接
/
本選考
一橋大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中堅くらいの方。 【会場到着から選考終了までの流れ】接続→面接→終了 【質問内容】1.自己紹介 2.履歴書について:大学で学んでいる内容や単位の状況などをさっくり聞かれた。 3.学生時代に力を入れたことと深掘り:予備校の学生時代に力を入れたことだったため、一次面接と同じよう...
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25年卒
総合職
25年卒
一次面接
/
本選考
一橋大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若めの方。 【会場到着から選考終了までの流れ】接続→面接→終了 【質問内容】1.現在の就職活動の状況:特にどこと併願しているのかということ 2.GDの感想:学びがあったか 3.学生時代に力を入れたこと(深掘りも含む):自分が教育(予備校)の学生時代に力を入れたことだったため...
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25年卒
総合職
25年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
一橋大学 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインで接続→評価項目の説明→背景となる教育の現状についての説明→GD→解説→解散 【GDのテーマ・お題】未来の教育サービスを考える 【GDの手順】45分。定義づけ→ブレスト→深掘り→収束→まとめ オーソドックスなGDのやり方で進んだが、未来について話すGDだったため想像することが強...
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25年卒
総合職
25年卒
グループディスカッション(GD)
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】特になし 【GDのテーマ・お題】edtechの新規 【GDの手順】お題発表がされた後に、そのお題についての前提確認を行った。その後、現状分析をし、その課題に対してのブレスト。最後にまとめを行って、試験管に対してのプレゼンテーションを行った。その後、プレゼンに対する質問が行われた。 【雰囲気...
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25年卒
総合職
25年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】education,とITテクノロジーを組み合わせた、ed-techが今後必要となっており、実際にこの会社でも力を入れているそうだ。このEd-techを用いた新規事業立案を行えという課題内容であった。 【ワークの具体的な手順】事業説明、ワーク課題発表、ワーク 【インターンの...
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25年卒
総合職
25年卒
グループディスカッション(GD)
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインに接続→評価ポイントの説明→GD→発表→フィードバック 【GDのテーマ・お題】公立教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ 【GDの手順】時間配分→前提確認→現状分析(現状と理想のギャップを明確にする)→課題の特定→解決策の考案という順で進めた。発表が3分間かつ代表者1名のた...
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25年卒
総合職
インターン選考通過
25年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【学生時代に力を入れたこと(400)】レストランのホールスタッフとして、売り上げを半年で10%増加させることに貢献した。この店はアルバイト4人、座席数30席の小規模経営のため、常連の方で成り立っていた。しかし、周辺に大衆居酒屋ができた際に、客数が減って売り上げが伸び悩んだ。お世話になっている店長に恩返しがしたいと感じ、売り...
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25年卒
総合職
25年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】テーマは「IT・デジタルを活用した2030年の教育サービスをプレゼンせよ」であった。キーワードはDX×教育で、既存のビジネスモデルを破壊し、デジタルを活用した新しいビジネスモデルを想像することが求められた。 【ワークの具体的な手順】社員による評価ポイントの説明→グループディ...
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25年卒
総合職
25年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】地域統括の部長クラス 【会場到着から選考終了までの流れ】受付後前の面接が終わるまで待機。小さな区切りのある応接スペース。 【質問内容】・インターン、一次、二次の感想とFBの内容(選考要素なし/アイブレだと言われた) ・志望理由 ・志望理由の深堀 ・何でもできるとしたらを前...
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25年卒
総合職
25年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】現場のマネージャークラス、中途 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインの為なし 【質問内容】・自己紹介 ・学生時代に力を入れたこと ・将来の展望 ・実現したいこと ・キャリアプラン 自己紹介や学生時代に力を入れたことから人間性について濃く深く深堀された印象。...
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25年卒
総合職
25年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】教育プランナー、4~5年目 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインの為なし 【質問内容】・自己紹介 ・部活やサークル ・学部を選んだ理由 ・強み・弱みとそのエピソード ・キャリアプラン・希望職種について ・実現したいこと・なりたい自分について それぞれ...
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【承諾/辞退理由の詳細】他の企業で自分のやりたいことが見つかったから。 【内定後の課題の有無】不明 【内定後の拘束】不明 【内定後の研修など】不明 【内定者の数】不明 【自分以外の内定者の所属大学】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】関西のエリアマネージャークラス 【会場到着から選考終了までの流れ】オフィスに到着次第、受付の方に案内される。 【質問内容】学生時代力を入れたこと チームで活動した経験 志望動機 入社後歩みたいキャリアに関して 他社と比較してトライである理由 ...
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】関西エリアの責任者 【会場到着から選考終了までの流れ】マイページのURLから入室、面接終了後退室 【質問内容】学生時代に頑張ったこと 苦労した経験 志望理由 逆質問 ...
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事 【会場到着から選考終了までの流れ】マイページのURLから入室、面接終了後退室 【質問内容】自己紹介 学生時代に力を入れていたこと 人生の挫折経験とどのように乗り越えたか 社会人で実現したいこと トライを選んだ理由 トライに入社した時にどういったキャリアを歩んでい...
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【承諾/辞退理由の詳細】他の業界の方が志望度が高いため 【内定後の課題の有無】なし 【内定後の拘束】なし 【内定後の研修など】参加必須ではないですがオンラインでの研修プログラムがあります 【内定者の数】現時点で70人ほどいました 【自分以外の内定者の所属大学】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期イン...
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】本部長40代くらいの男性 【会場到着から選考終了までの流れ】到着するとその会場にある電話をかけました。人事の方が面接場所まで案内して下さり、先に座って待つ方式でした。時間になると面接官の方が来られて始まりました。 【質問内容】入社してやりたいことの深掘りをかなりされました。 ...
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】本部長5年目20代後半の社員 【会場到着から選考終了までの流れ】zoomを繋いで時間になったらカメラをオンにして始まりました。 【質問内容】基本的な質問は一次面接の際に聞かれたため、重複する質問はされませんでした。そのため逆質問の時間が半分以上でした。 面接官の方の仕事内容の...
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【学生時代力を入れたこと】私が学生時代最も頑張ったことは、個別指導塾でのアルバイトです。私は定期テストの点数が平均点以下で勉強に対して苦手意識を持っている生徒を担当していました。 過去、塾の講師に勉強への苦手意識を払拭してもらい志望校に合格した経験より、なんとしても生徒の成績を向上させたいと考えました。 そこで定期テス...
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【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】テーマ:ITやデジタルを活用した「2030年の教育サービス」を考案せよ ディスカッションに入る前に、教育業界が置かれている現状やDXについての説明がなされた。 その後各チーム3分でプレゼンを行い、審査員から質疑応答・フィードバックを6分程度でされる。 【ワークの具体的な...
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【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため省略 【GDのテーマ・お題】公立学校教師のデジタルリテラシーを高める方法を考えよ 【GDの手順】最初にオープニングとして、GDの進め方や注意点が説明された。 その後は、ディスカッション30分・プレゼン30分で行われた。 ディスカッションの具体的な流れとしては、 定義・...
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】入社5年目男性社員 【会場到着から選考終了までの流れ】自己紹介、面接、逆質問、FB 【質問内容】学生時代に力を入れたこと、その深掘り、ゼミでの研究について、アルバイトについて、挫折経験とそれをどのように乗り越えたのか、強みと弱み、価値観、 尊敬している人について、キャリアパス、...
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【説明会の具体的な内容】企業理念、事業説明 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】1人1人目標向かって頑張っているイメージ 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】チームワークがあるイメージ 【このイベントを通しての感想】スライドが見やすくてわかりやすかった
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【承諾/辞退理由の詳細】教育業界に将来性を感じなかったため。IT企業に内定をいただき、辞退。 【内定後の課題の有無】なし 【内定後の拘束】なし 【内定後の研修など】リクルーター面談あり 【内定者の数】不明 【自分以外の内定者の所属大学】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど...
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【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】事業部長 【会場到着から選考終了までの流れ】人事に案内され、少し椅子にて待機したのちに会議室にて面接。 待機中には人事の方ががんばってくださいと声をかけてくださった。 【質問内容】・トライの志望動機について改めて教えてください。 ・(私が興味があるとこれまでの面接でお伝えし...
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