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教育業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した教育業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開!。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はONE CAREER会員でなくともすべて閲覧いただけます。
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教育
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
23年卒
総合職
インターン選考通過
23年卒
エントリーシート(ES)
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インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【以下は、教育領域を表す考え方です。 あなたの考えに最も合うものを1つ選んでください。 1.教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。 2.日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、すべての国民が受ける「公教育」が持ちうる社会的インパクトは大きい。 3.アルバイ...
108
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
22年卒
総合職
内定
22年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 文系
【学生時代最も注力している取り組み】大学生活で力を入れ続けたことは語学学習です。特に専攻の◯◯語は学科内で学年トップの成績を取り続け、大学が主催しているメディア翻訳プロジェクトにも参加し、◯◯語の時事ニュースを翻訳・発信しています。また、学内に留まらず、福祉系NPO法人の◯◯進出のための調査を個人的に請け負った経験もありま...
98
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人材・教育
教育
学校法人 同志社 同志社大学
21年卒
事務系
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【学生時代(あるいは社会に出てから)の活動で、あなたが一番頑張ったことは何ですか。その中で苦労をして乗り越えた こと、得られたことを説明してください。】大学◯年時に◯◯人が所属する◯◯部において、サポートの立場から◯◯優勝を目指したことだ。目標達成にはレギュラーの実力向上が必要であり、その中でサポートが貢献できることは主体...
95
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人材・教育
教育
学校法人立命館
20年卒
事務職員
20年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【大学における学業に関連して、もっともご自身の印象に残っているエピソードについて、困難や障害を乗り越えた過程などご自身の活動が分かるようその内容を記載してください。また、そのエピソードに相応しいタイトルをつけてください。 】【◯◯ゼミ】人々の健康に携わりたいという想いから「◯◯が大学生の◯◯の質に与える影響」の研究を進めて...
91
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
21年卒
総合職
内定
21年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 非公開
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。(350文字以下)】学生団体の代表を務めた際「皆から信頼されるリーダーになる」という目標を持って取り組んだ結果、成長できたと感じています。先代から次期代表として指名された当初は、半数の同期から信任されませんでした。同期との希薄な関係と私自身の自己中...
84
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人材・教育
教育
学校法人 同志社 同志社大学
19年卒
事務系
19年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
同志社大学 | 文系
【学生時代に力を入れたこと 苦労をして乗り越えたこと、得られたこと(15行)】3年間継続している◯◯での事務アルバイトです。最初は宛名書きや書類の記入などの単純作業のみを行っていましたが、◯◯だからこそ出来るような学びのある仕事をしたいと思うようになりました。そこで、幅広い内容の仕事を任せてもらうには、会計士さんとの信頼関...
81
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
21年卒
総合職
内定
21年卒
エントリーシート
/
本選考
慶應義塾大学大学院 | 理系
【学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることは何でしょうか。 】研究活動 【上記ご回答いただいた内容について具体的に教えてください。(200字以内)】私の主な実績は二つある。一つは特許出願である。私は学部時に、私が所属する研究室で開発された◯◯ための◯◯を開発した。◯◯の機構と利便性を教授に評価され、特...
76
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人材・教育
教育
学校法人 東海大学
21年卒
専任事務・技術職員
NO IMAGE
内定
21年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 文系
【自己PR】私の強みは、困難な状況を乗り越える粘り強さです。私は大学2年の時に1ヶ月、◯◯でインターンシップを行いました。私の主な仕事は朝食バイキングの受付でした。最初は一度で聞き取れず、お客様から「何で英語が話せないのに働いているんだ」と怒られることもありました。しかし、話しかけるのを躊躇したまま後悔しないためにも、失敗...
75
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人材・教育
教育
学校法人 関西大学
21年卒
事務・管理系
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【大学生活において特に力を注いだこと又は現在注いでいること】私が力を注いだことは◯◯サークルでの活動です。踊り手として、また救護担当として活動していました。私は全員が質の良い楽しい練習を行ない、大会で高成績を収めることを目標にしていました。そのために私はメンバーの精神的な部分を支えることを大切にしました。まず踊り手として私...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
24年卒
総合職
インターン選考通過
24年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【以下は、教育領域を表す考え方です。 あなたの考えに最も合うものを1つ選んでください。【(1).教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。(2)日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民が受ける「義務教育」や「公教育」が持ちうる社会的インパクトは大きい。(3)...
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人材・教育
教育
学校法人 近畿大学
21年卒
事務系
NO IMAGE
内定
21年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 文系
【学生時代に最も打ち込んだこと(500字)】◯◯サークルで新入生歓迎委員として、新しい試みである上級生による初心者講習会を実施したことです。まず、サークルの問題点として、初心者の多くが1年未満で辞めてしまうということが挙げられていました。私は、この原因を◯◯に興味を持って入会してくれた初心者のスキルを向上させる機会が少ない...
73
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人材・教育
教育
国立大学法人 京都大学
19年卒
事務職員(大学事務)
19年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【志望理由】志望する理由は主に2点あります。1点目に、職員採用説明会で伺った、「大学にはゴールや正解が無い。」というお言葉に魅力を感じたからです。学生時代、常に挑戦をし続けてきた自身の姿勢と共鳴するものを感じました。多くの人のニーズを汲み取り、よりよい大学にしていくために、私の強みである問題解決能力を活かすことが出来ます。...
73
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
23年卒
総合職
23年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【次に示す教育領域を表す考え方のうち、あなたの考えに最も合うものを1つ選んでください。】日本の社会問題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民が受ける「公教育」が持ちうる社会的インパクトは大きい。 【教育領域を表す考え方について、どんなところがあなたの考えに合うのか、あなたの価値観や実体験とセットで教えてください。】公...
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人材・教育
教育
学校法人 龍谷大学
21年卒
総合職
21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【学生時代の取り組み】私は大学で学生団体に所属しており、学生相談や交流会また研究発表会の企画運営等を行っています。小集団クラスの担当教員の推薦を受け、今まで挑戦したことのない領域に踏み込む良い機会だと思い加入しました。しかし私はこれまでイベントの企画運営をしたことがなく、初めて統括をした時大きな責任感と不安で押しつぶされそ...
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人材・教育
教育
学校法人 帝京大学
22年卒
事務系総合職
NO IMAGE
内定
22年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 文系
【帝京大学を志望する理由を記入してください。また、本学でやりたいことがあれば記入してください。】部活動を通して職員の方々と多く関わった経験から、多角的に教育に携わることができる大学業界を志望しています。学生を支援するだけでなく、企業やOB・OG、地域の方々と共に世の中に影響を与える働きがしたいです。その中でも主に2つの理由...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
23年卒
総合職
内定
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 理系
【専門や研究テーマのある方はご記入ください。(50字以内) 】介護施設における◯◯を用いた入所者の生体データ収集と解析~◯◯症状の予兆検知と抑制 【上記ご回答いただいた方は、専門や研究テーマの概要をご記入ください。(200字以内) 】◯◯・◯◯双方の◯◯を低下させる要因として知られている、◯◯症状の予兆検知可能性の検討を...
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人材・教育
教育
公文教育研究会(KUMON)
22年卒
総合職
内定
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分が最も成長できたと思う経験】私は高校でインターハイに出場することを目標にして、中学校と高校の6年間陸上競技を続けた。インターハイに出場するために必要な記録を中学校の顧問の先生に教えていただき、それを基に1年ごとの目標を定め練習に励んだ。まず試合に出場して自分自身の現状把握と課題の発見を行い、計画...
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人材・教育
教育
学校法人 関西大学
22年卒
事務・管理系
22年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 非公開
【自己PR(MyCareerBox)】私の強みは前向きに他人思いな部分です。高校時代で務めた◯◯部のマネージャーをきっかけに、前向きに先のことを考えながら相手思いに動くことで自分の力が発揮できるとを感じています。最近では、仲間と一緒に成長することを意識してサークルや研究室では幹事長や室長を担っています。この強みは働く上で同...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
23年卒
総合職
内定
23年卒
エントリーシート
/
本選考
早稲田大学 | 文系
【専門や研究テーマのある方はご記入ください。(50字以内) 】経済学のゼミナールに所属しており、計量経済学と労働経済学を専攻している。 【上記ご回答いただいた方は、専門や研究テーマの概要をご記入ください。(200字以内)】「コロナ禍で働く看護師は、その働きぶりに対して適切な賃金を受け取っているか」というテーマで取り組んだ。...
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
20年卒
総合職
20年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 文系
【専門や研究テーマの概要をご記入ください。】働き方改革が進む中で、労働に関する研究は大きな意義があると考え、ドラマ「◯◯」の内容分析を通して、家族主義的な企業について研究しています。私は、長時間労働やサービス残業が大きな社会問題となっている近年では、時に集団主義的な働き方が強く求められる家族主義的な企業は減りつつあると考え...
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人材・教育
教育
学校法人 慈恵大学 東京慈恵会医科大学附属病院ほか
20年卒
事務・管理系
NO IMAGE
内定
20年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 非公開
【志望動機】「病気を診ずして病人を診よ」という理念に基づき、人間中心の医療を提供していることに共感し志望しました。私が今まで診察を受けた際、症状だけを聞く先生よりも、私生活を含めた会話でコミュニケーションを取ってくださる先生のほうが、より安心した経験があります。貴学では、症状だけでなく心の不安も取り除く医療人を育成している...
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人材・教育
教育
学校法人 関西大学
21年卒
事務・管理系
21年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【大学生活において特に力を注いだこと又は現在注いでいること】大学生活を通して、ゼミでの研究に最も力を注ぎました。私は◯◯文学の◯◯を専攻しています。研究課題は、◯◯の一代記としての一面も持つ近世の◯◯『◯◯記』についてです。半年程かけて研究対象を決めたため、より責任感を持って研究に取り組みました。この作品は作者や成立年代も...
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人材・教育
教育
(旧)学校法人 北里研究所 北里大学
22年卒
事務・管理系
22年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【ご自身の通う学校内で開催された北里の採用説明会に参加しましたか。】いいえ 【志望動機】私は人々をサポートする仕事を通して社会に貢献したいと考え、事務職員を志望しています。私は学生時代、個別指導塾の講師としてアルバイトを経験してきました。その中で、人から頼られることや生徒や保護者様からの感謝の言葉にやりがいを感じたことから...
61
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人材・教育
教育
学校法人 法政大学
19年卒
専任職員(総合職)
19年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 文系
【大学業界を志望した理由、またその中で法政大学を志望する理由は何ですか】私が大学業界を志望する理由は夢をもって学ぶ学生を支えていきたいと考えるからです。私自身、大学生活を送る中で事務員の方に留学や進路の相談に乗っていただいた経験があることから、講師の方が他とは違う少し身近な存在として学生に関わっていくことができると思ってい...
60
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人材・教育
教育
ベネッセコーポレーション
22年卒
総合職
インターン選考通過
22年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
青山学院大学 | 文系
【学生時代一番頑張ったこと】【険悪な雰囲気漂う◯◯のリーダー】としてメンバーのスランプを改善した。学園祭の練習中、メンバー1人がスランプを理由に険悪な雰囲気であった。彼に私生活を聞いた。金銭的理由で始めた◯◯◯◯の勤務により、睡眠時間が1日2時間であった。そこで「睡眠時間減少」が課題と判断し、施策を実行した。①1回2時間の...
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