NTTデータビジネスシステムズの本選考の情報

承諾/辞退理由の詳細

より志望度の高い企業に進むため

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

年次高めの方が一人。役員クラスの方だと思います。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の方と現場社員の方だったと思います。40代くらいでした。

試験科目

四則逆算、命令表、暗号など。パーソナリティ。

試験科目

四則演算、法則性、命令表、暗号テスト、パーソナリティ

承諾/辞退理由の詳細

業務内容や企業基盤には魅力を感じておりましたが、配属が決定するまで営業職とエンジニア職のいずれになるか分からない点に不安を感じました。自身は営業職として顧客と直接関わり価値提供したいという志向が強く、そのキャリアを早期から築ける環境を重視し、辞退を決断いたしました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部長、管理職

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事

内容

企業説明 座談会

承諾/辞退理由の詳細

第一希望の企業から内定をいただいたためです。給与面や勤務地面において他企業の方が良い条件でした。

学業、ゼミなどでの取り組み

◯◯のゼミに所属し、人口減少や少子高齢化、地域経済の活性化など、◯◯が抱える社会課題について学び、文献や行政資料を基に現状分析や政策の考察を行った。特に、◯◯ごとの施策を比較しながら、地域の実情に応じた課題解決策を検討することに力を入れた。また、グループでの研究発表では、役割分担を行いながら情報収集や資料作成を進め、メンバ...

趣味・特技（200文字以内）

趣味は、新しいカフェを開拓するカフェ巡りである。特に、洗練された空間デザインや独創的なメニューを持つオシャレな店舗を見つけ出すことに情熱を注いでいる。最近は「ヌン活」としてアフタヌーンティーに夢中である。三段スタンドに並ぶ色彩豊かなスイーツやセイボリーを、上質な紅茶と共に味わう優雅なひとときが至福である。日常を離れ、美意識...

学生時代に最も力を入れたこと

私が学生時代に最も力を入れたことは、ゼミ活動で小学生を対象にスポーツイベントを企画・運営した取り組みです。ゼミメンバー9人で約30人の小学生に対し、ボッチャやモルックなどのユニバーサルスポーツを体験してもらうイベントを、3ヶ月に一度のペースで1年間継続して実施しました。活動当初は、ルール説明を口頭のみで行っていたため、小学...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

私は政治学を専攻し、制度や政策が日常生活に深く影響を与えていることを実感した経験から、理論と現場の両面から社会の仕組みを体系的に学びたいと考えてきました。その学びを実践的に深めるため、大学2年の○○には◯◯のもとで学生インターンとして○○に取り組みました。「政治家は日々どのような業務を行っているのか」という疑問を持っていた...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

大学一年次に受講した「◯◯講座」に注力した。企業の要望に基づく商品アイデアをグループで考え、企業の方々に提案した。仲間と協力して成果を挙げることと、他者視点で物事を捉える力を磨くことを目的に取り組んだ。 私は副リーダーとして活動計画や会議の日程調整を行うと同時に、グループの心理的安全性を高め活発な意見交換ができるよう、メン...

特技趣味（200文字以内）

趣味は散歩をすることとお手紙を書くことです。散歩は時期や時間によって表情を変える植物や風景を眺めながら歩くことで癒されながらリフレッシュできます。お手紙は、相手を想いながら便箋や言葉を選ぶ時間が好きです。 特技はお菓子作りです。家族や友人などにあげる際には、相手の好みに合わせて材料の分量を変えて甘さや柔らかさなども調整し、...

趣味と特技

私の趣味は旅行と◯◯演奏である。旅行では、予算や時間を考慮し、仲間の意見を取り入れながら全員が楽しめる計画を立てることにやりがいを感じる。実際に出かけた際にはリフレッシュでき、日々の活力にもつながっている。また、◯◯演奏では大学の◯◯サークルで◯◯活動に取り組み、練習を通じてリズムを支える役割を担ってきた。協調性や継続力を...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

学部の◯◯の授業に注力している。この授業では、コミュニケーションの種類や特性、アイデンティティについて、日本と他国を比較しながら学ぶことができる。具体的な海外の事例を通じて、様々な国の人々がどのように解釈し、コミュニケーションを行っているのかが紹介される中で、単に話を聞くだけではなく、自分の考えを持ち、どのように日本人が捉...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

私は学業において、プロジェクト型の授業に取り組みました。この授業では、◯◯人のグループに分かれて共同作業を行い、プレゼンテーションを発表する形式のものです。具体的には、まず取り組みたい◯◯◯◯をグループで選び、例えば、自治体財政の検討というテーマ課題に取り組みました。私たちはこのプロジェクトはテーマに対する問いを設定し、理...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

私は大学で◯◯を専攻し、◯◯ゼミに所属している。ゼミでは、◯◯の防止策や少年の処遇、メディア報道の影響、社会復帰の支援策などを多角的に分析している。前半では論理的思考力やコミュニケーション能力を養うために、教員が設定したテーマに沿って議論を行い、後半では学生が自主的にテーマを設定し、プレゼンテーションやディベートを実施して...