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人材・教育のES・体験談一覧
人材・教育の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した人材・教育の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開!。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はONE CAREER会員でなくともすべて閲覧いただけます。
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人材(派遣・紹介)
教育
8587件
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人材・教育
教育
成学社
24年卒
総合職
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内定
24年卒
内定
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本選考
島根大学 | 文系
【内定後の課題の有無】今のところ聞いていません。 【内定後の拘束】特にありません。 【内定後の研修など】内定式後から始まるようです。 【内定者の数】存じません。 【自分以外の内定者の所属大学】存じません。 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】存じません。
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人材・教育
教育
成学社
24年卒
総合職
NO IMAGE
内定
24年卒
最終面接
/
本選考
島根大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】クラス指導部長 【会場到着から選考終了までの流れ】到着→筆記試験→交通費に関する事務手続き→最終面接 【質問内容】こちらが聞かれる時間と面接官の方がお話をして下さる時間が半々程度でした。社会人として働いていく心構えをお話いただき、また働いていく覚悟を見られたように感じます。働く...
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人材・教育
教育
成学社
24年卒
総合職
NO IMAGE
内定
24年卒
筆記試験
/
本選考
島根大学 | 文系
【試験科目】五教科の常識問題、時事、思考力を問う問題、企業理解を問う記述試験 【対策方法】特に何もしませんでした。 たまたま見かけた難読漢字のネット記事が役に立ちました。 自分が志望する部署について理解し、簡潔に説明できるようにしておくとよいです。 時事を抑えておくことをおすすめします。
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人材・教育
教育
成学社
24年卒
総合職
NO IMAGE
内定
24年卒
ウェブ個人面接
/
本選考
島根大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部の女性の方です。 【会場到着から選考終了までの流れ】zoomでお話しました。 【質問内容】・教育や仕事に対する思い、実現したいこと ・学生時代に頑張ったこと ・志望する部署、クラス指導の場合は科目、勤務地 ・エントリーシートに書いていた弱みが発揮された場面 聞かれ...
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人材・教育
教育
成学社
24年卒
総合職
NO IMAGE
内定
24年卒
エントリーシート
/
本選考
島根大学 | 文系
【志望理由】貴社でクラス指導を行うことを通して、生徒さんに受験後にも役立つ力を身につけて欲しいと考え志望しました。 「少人数ゼミ式授業」では、20人以下の生徒さんを相手に問いを投げかけながら進めていくということでした。人数が少なく設定されていることで、一人ひとりに目を配ることや緊張感を持って参加してもらうことが可能になる...
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人材・教育
教育
成学社
24年卒
総合職
NO IMAGE
内定
24年卒
WEBテスト
/
本選考
島根大学 | 文系
【試験科目】言語、非言語 【対策方法】非言語が苦手だったので問題集を少しやりました。
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人材・教育
教育
成学社
24年卒
総合職
NO IMAGE
内定
24年卒
会社説明会
/
本選考
島根大学 | 文系
【内容】事業内容や募集職種、求める人物像、選考フローなど、オーソドックスなもの。質疑応答の時間もありました。 【注意した点・感想】カメラオンだったので、口角を上げたり頷いたりすることを心がけていました。無表情で聞いている人が少なくないので、それだけで差別化に繋がるのではないでしょうか。 また、その後の選考に役立つ部分(面...
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人材・教育
教育
リンクアカデミー
23年卒
キャリアナビゲーター
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【志望動機をお聞かせください】多くの人に成長のきっかけを与え、彼ら自身が、望む将来に向けて奔走するサポートをしたいと考えたためです。塾講師のアルバイトで中学生に英語を教えた際に「海外で英語を使ってみたいと思うようになった」と言ってもらったことがあります。英語が一番の苦手科目であり「学ぶ意義がわからない」と言っていたところか...
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人材・教育
教育
さなる
24年卒
一般職
内定
24年卒
個人面接(最終)
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事 【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに入り、30分程度で退出しました。 【質問内容】自身が持っている会社のイメージや印象、以前参加したインターンシップの感想などを聞かれました。また、これまでの選考のフィードバック(面接官による感想や印象)をしていただき、内定の報告を...
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人材・教育
教育
さなる
24年卒
一般職
内定
24年卒
内定
/
本選考
非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】社員の方の雰囲気や職場の雰囲気が自分に合っていると思ったため。 【内定後の課題の有無】無 【内定後の拘束】現時点で無し 【内定後の研修など】現時点では不明 【内定者の数】不明 【自分以外の内定者の所属大学】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
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人材・教育
教育
さなる
24年卒
一般職
内定
24年卒
個人面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事 【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに入り、面接官が5問程度質問をしました。 【質問内容】志望理由、人生の中で一番困難だったこと、シチュエーションを想定した質問2つ、企業選びの軸、人生の中で一番こなしてきたこと、が質問事項でした。一つの質問につき、10分程度の受け答...
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人材・教育
教育
さなる
24年卒
一般職
内定
24年卒
WEBテスト
/
本選考
非公開 | 文系
【試験科目】算数と国語だった気がします 【各科目の問題数と制限時間】制限時間は各15分で、問題数は覚えていません 【対策方法】SPI対策をしておきましょう
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人材・教育
教育
さなる
24年卒
一般職
内定
24年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】事前に選考内容は伝えられず、当日GDと学科試験2つを受けることを知らされました。GDでは、ブレイクアウトルームにそれぞれ分かれ、お題に対してディスカッションを行い、最終的な回答を出すというものでした。そのあと、選考を終了しました。 【GDのテーマ・お題】スマホを子供に持たせるのはいつがよい...
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人材・教育
教育
さなる
24年卒
一般職
内定
24年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 文系
【今、最も興味関心がある事項とその理由】◯◯に興味があります。きっかけはアルバイトです。私は人の役に立つことが自分のヤル気や幸せに繋がるため、接客を極めるために◯◯を日頃から取り組んでいます。 【志望動機】「学習」を通して、生徒たちの今後の人生に良い影響を与えられる教師になりたいと考え、志望しました。教育業界に興味を持った...
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人材・教育
教育
さなる
24年卒
一般職
内定
24年卒
会社説明会
/
本選考
非公開 | 文系
【内容】会社概要説明 発想力を問う5問程度の問題を解いた 【注意した点・感想】webで行ったため、社員さんが話されている時は、うなずきやリアクションを取るように意識しました。この説明会では、会社の理念や方向性を教えていただいたので、自分とのマッチング度を再確認できる良い機会でした。
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
クイック
23年卒
コーディネーター
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【学生時代1番力を入れたこと】子供の貧困解決を目指す◯◯法人でボランティアをしたことです。◯◯ヶ月間、週1回貧困家庭の子供たちが放課後を過ごす場所で、彼らと遊んだり宿題をしたりしました。大学の授業で教育格差の実情に驚き、自分も何か力になりたいと考えたことがきっかけでした。気持ちを口にすることが難しく、物を投げたり引っ張った...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
ワークポート
23年卒
営業系
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容】学部の授業では英語で◯◯を学んでいます。高校までで英語が一番親しんでいた教科であり、英語を使ってみたいとの思いがあり、留学が可能かつ英語を日常的に使え◯◯に進学しました。これまでに言語学や社会学、言語社会学、政治学、イタリア学など幅広く履修しました。1つの授業がきっかけで特に子ども...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
パソナ
23年卒
営業部門
23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【私を一言で表してください(50文字以下)】自分自身もみんなの心も、明るく、温かくする「◯◯」 【その一言で表した理由をご記入ください(150文字以上300文字以下)】何事もポジティブに捉える性格であるため、他人も前向きな気持ちにさせられることが取り柄であるためです。まず、先天的に肯定的な性格です。先日コロナ陽性になりまし...
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人材・教育
教育
湘南ゼミナール
24年卒
講師系
24年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【あなたが今までにいちばん頑張ったことは?】私がいちばん頑張ったこと、またはやり切ったことは、高校時代に部活で全国大会に出場出来たことです。 私は当時、箏曲部に所属していました。1年生の時、先輩たちに「私たちの代だけじゃなくて、今後を見据えて皆を引っ張ってね」と言われました。皆とは、今後入部する未来の部員を含めていると私...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
エイジェック
23年卒
オフィス・サービス職
内定
23年卒
内定
/
本選考
非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】信用できる会社だと思ったため。 また、キャリアチェンジ制度で、その時にやりたいことを経験できるため。 【内定後の課題の有無】無し 【内定後の拘束】無し 【内定後の研修など】無し 【内定者の数】不明 【自分以外の内定者の所属大学】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
エイジェック
23年卒
オフィス・サービス職
内定
23年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事の上の方 女性 【会場到着から選考終了までの流れ】オフィスに到着後、連絡をする 【質問内容】一次面接、二次面接で答えたことの確認とそれに対する深掘りが多かったです。 志望理由は聞かれず、職種の説明、何をしているかの確認、また、それに合意しているかどうか。 質問には何でも...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
エイジェック
23年卒
オフィス・サービス職
内定
23年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事 女性 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため、無し 【質問内容】二次面接も、基本的に履歴書に沿って進められていました。 自己pr、学生時代に力を入れたことの深掘り、アルバイトの経験、志望動機、それぞれ深掘りがありました。 自分が希望している職種の確認や何を...
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人材・教育
人材(派遣・紹介)
エイジェック
23年卒
オフィス・サービス職
内定
23年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】女性の方 人事の方 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため無し。 【質問内容】基本的に履歴書に沿って進められていました。 自己pr 学生時代に力を入れたことの深掘り アルバイト 志望動機 それぞれ深掘りがありました。 就職活動の軸や、なぜその業界なのか、他に受...
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人材・教育
教育
学校法人 三幸学園
23年卒
総合職
23年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「新しい専門学校を考え出そう」→新しい専門学校を作るとするならば何を学び、どんな免許などを取ることが出来る学校を作る出来なのか考えました。学費やどこに学校を作るのかなど割と具体的に考え、発表資料の作成も行いました。 【ワークの具体的な手順】説明→グループワーク→発表→投票→...
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人材・教育
教育
学校法人 三幸学園
23年卒
総合職
インターン選考通過
23年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【自己紹介】◯◯と申します。 ◯◯大学◯◯部◯◯学科に通っております。 英語教育ゼミに所属しており、語学学習のモチベーションについて勉強しています。私は年中無休のチャレンジャーで今まで自分のやってみたいと思うことには失敗を恐れず様々なことに挑戦してきました。特に力を入れたのは中高生に英語を教えるボランティアサークルでの...
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