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学校法人業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した学校法人業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開!。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はONE CAREER会員でなくともすべて閲覧いただけます。
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26年卒
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学校法人
学校法人 北里研究所
24年卒
大学・専修学校事務
24年卒
インターンシップ
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インターンシップ
非公開 | 非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】チームはあらかじめメンバーが指定されていてそれに従って別れていった。タイムスケジュールは、学校法人の説明、グループワーク、フィーバックの流れであった。プレゼン時間は準備に20分、発表に5分程度であった。他にないものとしてはグループワークの課題が選択式であり、参加者は好きな方...
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公務員・団体職員
学校法人
学校法人 北里研究所
24年卒
大学・専修学校事務
内定
24年卒
内定
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本選考
非公開 | 非公開
【承諾/辞退理由の詳細】他の学校法人から内定をもらい、病院での勤務もあったから。 【内定後の課題の有無】参加していないため不明 【内定後の拘束】無し 【内定後の研修など】研修会に参加していないため不明 【内定者の数】研修会に参加していないため不明 【自分以外の内定者の所属大学】研修会に参加していないため不明 【自分以外の内...
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公務員・団体職員
学校法人
学校法人 北里研究所
24年卒
大学・専修学校事務
内定
24年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】年次の高い人事、年次の高い病院勤務の部長の方人事の年次の若い職員 【会場到着から選考終了までの流れ】受付を済ませた後に個別の待合室に通されました。その後に職員の方から前回の面接までのフィードバックを伝えられ面接を行いました。面接室では案内して下さった職員の方も一緒に入り、後方で...
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公務員・団体職員
学校法人
学校法人 北里研究所
24年卒
大学・専修学校事務
内定
24年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中堅の大学事務の方、同じく中堅の病院勤務の方 【会場到着から選考終了までの流れ】グループワークの後に個別面接がありました。そのままグループ解散後に名前を呼ばれるので各面接室へ入っていきました。その後は面接室を出て解散の流れです。 【質問内容】自身の失敗したことから学んだことにつ...
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公務員・団体職員
学校法人
学校法人 北里研究所
24年卒
大学・専修学校事務
内定
24年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
非公開 | 非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】受付を完了したのち、大教室にて他の学生が揃うまで待機。その後同じ場所でグループが発表され、各グループは5人ずつになり選考を受ける。 【GDのテーマ・お題】人生の幸福度を上げるには 【GDの手順】最初にお題が出されそれについて、討論を行う。約30分の中で、役割分担、話合い、発表がある。発表の...
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公務員・団体職員
学校法人
学校法人 北里研究所
24年卒
大学・専修学校事務
内定
24年卒
WEBテスト
/
本選考
非公開 | 非公開
【試験科目】性格診断 【各科目の問題数と制限時間】性格診断20分間 【対策方法】特になし
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公務員・団体職員
学校法人
学校法人 北里研究所
24年卒
大学・専修学校事務
内定
24年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事の方、病院勤務の方 【会場到着から選考終了までの流れ】面接の際は、2つのグループに分かれており、前半と後半の方で個別に面接を行った。ホールのような待機室で学生は待機し、適宜水分補給や持参資料は見れた状態であった。名前が呼ばれるとすべての荷物を持ち小部屋に案内され、そこで面接...
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公務員・団体職員
学校法人
学校法人 北里研究所
24年卒
大学・専修学校事務
内定
24年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 非公開
【自己PR】私の強みは積極性と受容性です。これらは私の学習塾におけるチームワークでのアルバイト経験に表れています。積極性では現状に満足することなく、常に新しいことに挑戦しました。一つの場所で経験を積むのではなく、オンライン方式や複数制度指導等、三つの塾を経験することで自ら積極的に環境を変化させました。次に、受容性はチームワ...
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公務員・団体職員
学校法人
中央大学
24年卒
専任職員(総合職)
24年卒
説明会
/
説明会
非公開 | 非公開
【説明会の具体的な内容】採用情報、求める人材、ESの公開及び提出期限、昨年の内定者の方の就職活動や業界研究について、先輩職員の方の業務内容 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】学生支援や窓口対応で関わったことがあるが事務的な処理を行うイメージであった。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】実際の職員は総...
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公務員・団体職員
学校法人
中央大学
24年卒
専任職員(総合職)
インターン選考通過
24年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【あなたがチームで取り組んだ経験(エピソードや結果、役割など)を、一つだけ紹介してください(必須)(400文字まで)】私は無印良品でのアルバイト活動において、同期5人でレベルアップに取り組みました。私たち同期5人は、入社2か月後の評価制度でレベルアップ成功を目標にしていました。しかし入社時は繁忙期であったことから、教わる時...
1
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公務員・団体職員
学校法人
中央大学
24年卒
専任職員(総合職)
24年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】大学職員として働く上で実際に経験しそうな議題テーマでした。休学した学生にどのようなことをすべきかというテーマです。 チームは元から決められていました。プレゼンテーションの時間も1チームあたり2分ほどありました。 【ワークの具体的な手順】議題発表され、開始。 【インターンの...
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公務員・団体職員
学校法人
明治大学
24年卒
事務職
24年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【本学が求める人材像として掲げる3つの項目から、ご自身に最も当てはまる項目を1つ選択し、それを裏付ける経験をご記入ください。(400文字以内)】(1)課題解決に向けたセルフガバナンス 私がアルバイト先として選んだ◯◯では、業務の一環として◯◯の営業がありました。その獲得数を自店舗内で競うのですが、私は業務に携わってから...
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公務員・団体職員
学校法人
中央大学
24年卒
専任職員(総合職)
インターン選考通過
24年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【このインターンシップに対する意気込みをお聞かせください(400文字以内)】「学ぶ」という行為に4年間を捧げる学生に対し、やりたいことが最大限学べる環境を縁の下で支える業務を体験したいと感じています。理由は2点あり、1点目は私自身学ぶことが何よりも好きだということ、2点目は人を支えることにやりがいと喜びを感じるからです。こ...
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公務員・団体職員
学校法人
中央大学
24年卒
専任職員(総合職)
24年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】・大学業界、教育機関が置かれている現状についての説明 ・大学の事業説明 ・職員の仕事説明 ・上記の内容を踏まえた上で、各グループそれに関係するそれぞれ異なったお題が与えられ、それについてグループワークで解決策を考え、発表する 【ワークの具体的な手順】うろ覚えだが課題が...
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公務員・団体職員
学校法人
学校法人 北里研究所
24年卒
大学・専修学校事務
24年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】学生が提出物を締め切り後に提出してきた際に、職員としてどのような対応をすべきかというテーマ。5〜6人ほどのチームにわかれて話し合いを行う。模造紙にまとめた後、前に出ていき数分のプレゼンテーションを行う。 【ワークの具体的な手順】課題の提示→個人で考えそれをメモする→メモをメ...
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公務員・団体職員
学校法人
五島育英会
24年卒
事務職
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24年卒
最終面接
/
本選考
東京大学 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】管理職クラスの方 【会場到着から選考終了までの流れ】4人とも同じ控室で待機した後、時間になったら面接室に案内される。 【質問内容】自己紹介、自己PR、志望動機を1人10分程度で/健康管理のために気を付けていることは?/学校業界は今後厳しくなることが予想されるが、その中でも大切な...
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公務員・団体職員
学校法人
五島育英会
24年卒
事務職
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24年卒
二次面接
/
本選考
東京大学 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部長、人事課長など 【会場到着から選考終了までの流れ】控室に案内されて人事の若手の方と軽くお話した後、面接室に案内される。 【質問内容】サークル活動での役職について/取り組んだ学問について/アルバイトは何をしていたか/ESに書いてある「行動力」以外の長所は?/もう一つ長所は...
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公務員・団体職員
学校法人
五島育英会
24年卒
事務職
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24年卒
一次面接(集団)
/
本選考
東京大学 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事の若手の方 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインで全員揃ったら開始 【質問内容】自己紹介と自己PR/サークルについて語って/サークルで大変だったこと/サークルを始めたきっかけは?/学生時代に力を入れたこと/学業について、なぜ理系以外の道を選んだのか/志望動機/具体的...
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公務員・団体職員
学校法人
五島育英会
24年卒
事務職
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24年卒
グループディスカッション(GD)
/
本選考
東京大学 | 理系
【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインで集合し、時間になったらスタート 【GDのテーマ・お題】東京都市大学の新しい学部を考えてください。 【GDの手順】まず最初にお題についての説明があり、30分程グループで話し合って意見をまとめた後、3分程度で発表の時間がありました。グループは4人で、その一組だけでした。話し合い中は...
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公務員・団体職員
学校法人
五島育英会
24年卒
事務職
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24年卒
WEBテスト
/
本選考
東京大学 | 理系
【試験科目】言語、非言語、性格診断をまとめて行いました。 【各科目の問題数と制限時間】覚えていない 【対策方法】参考書や無料の模試などを解きました。 【参考にした書籍・WEBサイト】これが本当のspi3だ!
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公務員・団体職員
学校法人
五島育英会
24年卒
事務職
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24年卒
エントリーシート
/
本選考
東京大学 | 理系
【自己PR】私の長所は行動力です。常に「思い立ったが吉日」をモットーにしています。例えば、就職活動です。私は薬学部に所属しており、周囲はほとんど大学院進学からの研究者や6年制での薬剤師資格取得を目指していて、就職活動をしている人はいません。しかし昨年の9月頃に、薬学部で学んだ薬剤師と患者の関わり方を、もっと幅広い分野で活か...
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公務員・団体職員
学校法人
五島育英会
24年卒
事務職
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24年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【 志望理由(なぜ学校職員または五島育英会の職員になりたいか)(400字以内)】学生の成長を最大化する仕事がしたいという想いがあり貴学を志望しました。私は大学1年時から塾講師のアルバイトを続けており、定期テスト対策会の運営や面談業務を通じて生徒の学習環境を整備することにやりがいを感じました。貴学の職員は講師に比べ、より多く...
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公務員・団体職員
学校法人
亜細亜学園
24年卒
大学職員(総合職)
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24年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【人生の中で、最もチャレンジし達成した経験を教えてください。何を頑張り、その過程の中で困難をどのように乗り越え、達成したかを教えてください。(400字以内)】チャレンジ精神を持って仕事に取り組み、困難な状況を乗り越えた経験があります。私は大学1年時から個別塾講師のアルバイトを続けています。アルバイトを始めた当初、担当生徒が...
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公務員・団体職員
学校法人
学校法人 北里研究所
24年卒
大学・専修学校事務
内定
24年卒
WEBテスト
/
本選考
非公開 | 理系
【試験科目】性格診断のみ 【対策方法】特にありません。
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公務員・団体職員
学校法人
学校法人 北里研究所
24年卒
大学・専修学校事務
内定
24年卒
内定
/
本選考
非公開 | 理系
【承諾/辞退理由の詳細】協調性があり穏やかな人が多そうだったことと、大学のネームバリューで決めました。 【内定後の課題の有無】12月頃にあり? 【内定後の拘束】内定承諾期限までは自由に就職活動を続けて良いと言っていただけた。 【内定後の研修など】個人面談、交流会など 【内定者の数】30人程度 【自分以外の内定者の所属大学】...
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