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就活サイトトップ体験談一覧人材・教育教育

教育のES・体験談一覧

教育業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した教育業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開！。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はONE CAREER会員でなくともすべて閲覧いただけます。
837件 のES・体験談
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人材・教育 教育

フューチャーフロンティアーズ

20年卒
専門系
NO IMAGE
20年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 非公開 | 男性
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1日目：保育の補助、プールの準備、片付け、給食の準備 2日目：保育の補助、お散歩の付き添い、給食の準備 3日目：保育の補助、プールの準備・片付け、給食の準備、プレゼンテーション、まとめ（振り返り、フィードバック）　【ワークの具体的な手順】1日目から同じメンバーで実習　【...
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人材・教育 教育

ドリーム・チーム

20年卒
事務系
NO IMAGE
内定
20年卒
内定
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【内定後の課題の有無】わからない。　【内定後の拘束】わからない。　【内定後の研修など】わからない。　【内定者の数】わからない。　【自分以外の内定者の所属大学】わからない。　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】わからない。
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人材・教育 教育

ドリーム・チーム

20年卒
事務系
NO IMAGE
内定
20年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】社長　【会場到着から選考終了までの流れ】オフィスに到着して時間通りに始まりました。　【質問内容】以前渡した履歴書をもう一度確認する形で、気になったことを質問された。なぜ、この企業のなのか、その志望熱意をよく見ようとしていたと思う。他に受けている企業や、内定を出したらそれらをどう...
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人材・教育 教育

ドリーム・チーム

20年卒
事務系
NO IMAGE
内定
20年卒
会社説明会
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【内容】この企業の成り立ち、塾業界全般の傾向や問題点、企業の特徴　【注意した点・感想】社長本人がドリームチームがどのようにして出来たのか語ってくれます。とても興味深く話として面白かったです。また、塾で働く上で大変なことなども教えてもらえるので、将来実際に働くことについてしっかり考えられる機会になると思います。
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人材・教育 教育

ドリーム・チーム

20年卒
事務系
NO IMAGE
内定
20年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】社員　【会場到着から選考終了までの流れ】同日に行われた筆記試験の後、面接でした。　【質問内容】学校指定の履歴書を持参する（提出したものはこれのみなので、企業のエントリーシートなどはありませんでした）ので、そこに書かれていることに関して、質問され詳しく説明していく感じでした。志望...
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人材・教育 教育

ドリーム・チーム

20年卒
事務系
NO IMAGE
内定
20年卒
筆記試験
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【試験科目】英語、数学　【各科目の問題数と制限時間】それぞれの科目で大きな大問が4つほどで、合わせて45分程だったと思う。　【対策方法】特に対策はせずに行きました。問題は、中学校で習う基礎的なレベルのもので、特に難しいものではありませんでした。筆記の対策よりも、同日の一次面接の準備をした方がよいと思います。
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人材・教育 教育

学校法人　法政大学

20年卒
事務・管理系
学校法人　法政大学
20年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【ゼミナール内容について教えてください。】人々の暮らしや関わりを社会的・文化的側面から学んでいます。中でもゼミの活動では◯◯などの◯◯◯◯に焦点を当て、研究を進めています。　【大学業界を志望した理由、またその中で法政大学を志望する理由は何ですか？】私は未来へはばたく学生に学びの場を提供するサポートをしたいという思いから志望...
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人材・教育 教育

学校法人　学習院　学習院大学　外国語教育研究センター

20年卒
事務・管理系
NO IMAGE
20年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【「学校業界を志望する理由」と「学習院を志望する理由」をそれぞれ記述してください。】私は未来へはばたく学生に学びの場を提供するサポートをしたいという思いから志望します。特に留学や国際交流の面で、貴学の学生や留学生に最適でグローバルな学びの環境を提供したいと思っています。わたし自身の留学経験を活かし、海外に目を向けている学生...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
早稲田大学 | 文系 | 女性
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】当日知らされたメンバーとチームとして制限時間付きの三つの課題に取り組む。 1つ目は事前課題として与えられたもの。「ベネッセの歴史的展開を踏まえた上で教育市場における成長の要因は何であったか？外的要因と内的要因を考えてください」 2つ目は「ベネッセがいかにして同業他社に参...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
早稲田大学 | 文系 | 女性
【学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることは何でしょうか。上記でご回答いただいた内容について、具体的な取り組み内容と成果について教えてください。(全角300字以内)】私は所属する◯◯人規模のダンスサークルにおいて、◯◯月と◯◯月に行われる単独公演と◯◯月の学園祭を中心として日々練習に励んでいます。今年の...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
WEBテスト
/
インターンシップ選考
早稲田大学 | 文系 | 女性
【試験科目】言語、非言語、性格　【各科目の問題数と制限時間】言語、非言語はそれぞれ30分ずつ程度であった。　【対策方法】オリジナルではあるが通常のSPIよりは簡単。落ち着いて考えれば分かる問題。
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系 | 男性
【Benesse Business Schoolに参加志望する動機を教えてください。（200字）】私が貴社のインターンシップに参加志望する動機は、「業界の知識をつけ、自己成長に繋げたいから」である。普段から予備校で教育に携わっているが、それは断片的である。業界で最大手である貴社は教育だけでなく、生活や介護といった幅広い分野...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
WEBテスト
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系 | 男性
【試験科目】音声問題、計算問題　【各科目の問題数と制限時間】計算問題はそこまで多くない印象。音声問題が非常に長く、大問が3つあり合計で40分ほどあった。　【対策方法】計算問題はSPI対策の問題をある程度解いておけば問題ないと思われる。音声問題は対策のしようがないので、集中して解くしかない。
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系 | 男性
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】はじめにベネッセの社員ではなく、第三者である外部のコンサルタントがメインに司会進行をしていく。ケーススタディの進め方について、方法論の指導がある。 インターン参加が決まると事前に課題資料が郵送される。その資料を読み、課題としてベネッセの成長要因の分析を行う。それについてグ...
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人材・教育 教育

認定ＮＰＯ法人　フローレンス　おうち保育園

20年卒
企画系
NO IMAGE
20年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【フローレンスを志望した理由】貴社を志望する理由は三つあります。第一に、貴社は過酷さを増す労働環境にある福祉領域において、就労者を含めた関係者全体の幸福を追求しているためです。第二に制度設計に携わる官公庁との連携により、先進事例の創出と全国への普及という真に社会課題解決へ資する事業を行っていることが挙げられます。そして第三...
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人材・教育 教育

認定ＮＰＯ法人　フローレンス　おうち保育園

20年卒
企画系
NO IMAGE
20年卒
フローレンス主催の説明会
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【内容】フローレンスの事業内容や代表の方のご講演、少人数での座談会などがあった。それまでフローレンスの活動内容を直接聞くことのできる機会はなかったため、代表の方や職員の方々の雰囲気を知るためにも参加をお勧めする。　【注意した点・感想】代表の方のご講演に胸を打たれるところがあり、社会の「不」に対する思いや質疑応答の際の誠実さ...
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人材・教育 教育

認定ＮＰＯ法人　フローレンス　おうち保育園

20年卒
企画系
NO IMAGE
20年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事の方　【会場到着から選考終了までの流れ】フローレンスの本社に到着し、面接会場に案内していただいた。一時間の面接を受け、終了。　【質問内容】この面接を受ける前に、インターンシップでの経験等を踏まえ、フローレンスで本当に働いていくことが最適なのか相談させていただきたい旨をご連絡...
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人材・教育 教育

認定ＮＰＯ法人　フローレンス　おうち保育園

20年卒
企画系
NO IMAGE
20年卒
インターンシップ型の二次選考
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【会場到着から選考終了までの流れ】どの日も朝9時頃に到着し、遅い日は18時頃に解散となった。　【ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】学生が三つのチームに分かれ、それぞれの関心に従ってチームごとに異なるお題が出された。いずれもフローレンスの展開事業をより良くするための案を考えることに繋がるものであった。最初の二日間で...
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人材・教育 教育

認定ＮＰＯ法人　フローレンス　おうち保育園

20年卒
企画系
NO IMAGE
20年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事の方がお一人と、マネージャークラスの方がお一人。　【会場到着から選考終了までの流れ】フローレンスの本社に到着し、部屋に通していただき、一時間の面接を受けて終了。　【質問内容】エントリーシートに記載した学生時代の経験の深堀りと自分の果たした役割について、なぜフローレンスの事業...
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人材・教育 教育

認定ＮＰＯ法人　フローレンス　おうち保育園

20年卒
企画系
NO IMAGE
20年卒
WEBテスト
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【試験科目】性格検査のみだったと記憶している。　【各科目の問題数と制限時間】特になし　【対策方法】特になし
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人材・教育 教育

インソース

20年卒
総合職
NO IMAGE
内定
20年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系 | 男性
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事責任者の方とCEO　【会場到着から選考終了までの流れ】到着した旨を伝え、会議室にて面接。終了後に内定を頂く。　【質問内容】・学生時代に力を入れたこと ・自身の長所と短所を簡潔に ・将来的に何を成し遂げたいのか ・就職活動の軸 ・他社の選考状況 ・その中でのインソー...
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人材・教育 教育

インソース

20年卒
総合職
NO IMAGE
内定
20年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 文系 | 男性
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】新卒入社3年目の人事部の方　【会場到着から選考終了までの流れ】インターホンで担当の方をお呼びして、社内の会議室にて面接。若い男性が面接官。終始笑顔で話しやすい雰囲気であった。1週間以内に連絡をすると言われ、面接終了。　【質問内容】・最近の趣味やどこらへんに住んでいるのかといった...
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人材・教育 教育

インソース

20年卒
総合職
NO IMAGE
内定
20年卒
OB訪問
/
本選考
非公開 | 文系 | 男性
【質問内容】本当に気になることだけを、ざっくばらんに伺った。 ・何をしている会社なんですか？ ・上司や同期はどんな方が多いですか？ ・正直、大手人材と比べてどうですか？ ・給料ってどのくらい伸びましたか？ ・新卒で営業以外に配属ってあるんですか？ などなど。　【注意した点・感想】付き合いの長い信頼できる先輩だっ...
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人材・教育 教育

インソース

20年卒
総合職
NO IMAGE
内定
20年卒
筆記試験
/
本選考
非公開 | 文系 | 男性
【試験科目】小論文と適性検査（性格のみ）　【各科目の問題数と制限時間】朝日新聞のニュース記事を読み、20分間で200字に要約することが求められる。記事は「WEB検索が発達したことにより若者の考える力は失われつつある」といった内容のものであった。 またその後に性格診断のようなものが行われる。全60問のよくあるタイプのも...
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人材・教育 教育

インソース

20年卒
総合職
NO IMAGE
内定
20年卒
内定
/
本選考
非公開 | 文系 | 男性
【承諾/辞退理由の詳細】元々滑りどめ程度で受けており、知名度的にも難易度的にも高いところから内定を頂くことができたので辞退しました。　【内定後の課題の有無】辞退のため不明　【内定後の拘束】辞退のため不明　【内定後の研修など】辞退のため不明　【内定者の数】辞退のため不明　【自分以外の内定者の所属大学】辞退のため不明　【自分以...
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