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就活サイトトップ体験談一覧人材・教育教育

教育のES・体験談一覧

教育業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した教育業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開！。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はONE CAREER会員でなくともすべて閲覧いただけます。
1796件 のES・体験談
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人材・教育 教育

東京個別指導学院

22年卒
スクールプロデューサー（教室長）候補
東京個別指導学院
22年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 非公開 | 非公開
【学生時代に力を入れたことを教えてください。】私が学生時代に力を入れたことは、語学学習で、TOEICスコアを入学時から◯◯点までアップさせたこと、オンライン語学留学をやり遂げたことです。英語を通じて世界中の人々と関わりたいと思い語学を専攻し、◯◯などの試験に限らず、様々な国の文化・歴史、国際情勢などについて学んできました。...
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人材・教育 教育

さなる

22年卒
総合職
さなる
22年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 文系 | 男性
【志望理由】◯◯課程を履修していたことから、もともと教員や教えるという仕事に興味がありました。人と直接触れ合う機会がある点や教えることで自分自身も理解を深めることができるという点から、教育業界を志望しています。その中でも、貴社を志望した理由は3つあります。まず1つ目に、「教育塾」という貴社のキーワードです。一般的な学習塾で...
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人材・教育 教育

栄光

22年卒
総合職
NO IMAGE
22年卒
エントリーシート（ES）
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系 | 女性
【志望される業界】公教育との連携を行っている民間教育企業を志望しています。　【参加希望動機】昨今のテクノロジー発展によって、確かに「学習」は容易になったかも知れませんが、「教育」とは人によって人を育てることであり、その重要性は変わらないと考えます。今後、教育とはどうあるべきかを真剣に考え柔軟な発想に触れながら、私自身はどん...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

22年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
内定
22年卒
内定
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【承諾/辞退理由の詳細】自分のやりたいことが明確で将来の長期的なキャリアイメージも持てたから。　【内定後の課題の有無】なし　【内定後の拘束】内定者懇親会　【内定後の研修など】不明　【内定者の数】60名程度　【自分以外の内定者の所属大学】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

22年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
内定
22年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事課中堅　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインで入室後、開始。　【質問内容】大学での選考を職にしようと思わなかったのはなぜか グループの中での役回り 意見を通した・曲げた経験 自分の欠点 周りにどう思われているか 他の企業にしなかったのはなぜか 具体的に入...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

22年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
内定
22年卒
WEBテスト
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【試験科目】計算・国語　【各科目の問題数と制限時間】不明　【対策方法】問題集を解く
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

22年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
内定
22年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】企画課部長　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインで入室後開始。　【質問内容】逆質問10分間 人生の転換期はどこか、なぜか 自分の意見を通すタイプか合わせるタイプか これまでの経験でベネッセに活かせることはなにか 働くイメージはどんなか 自分の欠点はどこか 辛...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

22年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
内定
22年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事課の若手社員　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインで入室、開始。　【質問内容】自己紹介 組織の中で頑張ったこと、課題に感じたこと 大学時代に失敗した経験 大学時代に誇れること 他に受けている企業・軸 理想のリーダー像 バイト先で目上の人とどう付き合ったか...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

22年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
内定
22年卒
WEBテスト
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【試験科目】国語・計算　【各科目の問題数と制限時間】不明　【対策方法】問題集を解く
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

22年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
内定
22年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【学生時代最も注力している取り組み】大学生活で力を入れ続けたことは語学学習です。特に専攻の◯◯語は学科内で学年トップの成績を取り続け、大学が主催しているメディア翻訳プロジェクトにも参加し、◯◯語の時事ニュースを翻訳・発信しています。また、学内に留まらず、福祉系NPO法人の◯◯進出のための調査を個人的に請け負った経験もありま...
12人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

22年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
22年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 非公開 | 非公開
【学生時代に注力したことの内容について具体的に教えてください。（200字以内）】長期インターンで、人材派遣の◯◯数の向上を目標に◯◯サイト運営に注力した。目標の達成のために◯◯にとって不透明化された◯◯原稿であることを課題に挙げた。◯◯のニーズの情報収集のために、サイトの運営会社の◯◯との面談を新たに毎月設定した。その結果...
2人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

ナガセ

22年卒
総合職
ナガセ
22年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【志望動機】私が貴社を志望する動機は二点あります。第一に、貴社の「生徒たちに独立自尊の精神を育み、社会・世界に貢献する人財として輩出する」という考えに共感しました。私は強い意志と目標をもって自ら将来を切り開く人を育てたいと考えています。志作文や合格設計図などを通して、生徒たちが自ら考え、実行する機会を創り出している貴社であ...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

小学館集英社プロダクション

21年卒
総合職
小学館集英社プロダクション
21年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 非公開 | 非公開
【仕事で実現したいこと】人の学びを支えられる仕事がしたいです。私は貴社で「学ぶことが楽しい」と感じる子供を一人でも多く増やしたいです。そのために、エデュケーション事業に携わりたいと考えております。私は幼少期より知らないことを知る経験や、学ぶことが好きな人と関わることを楽しく感じてきました。そのため、学ぶことの楽しみを人に伝...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒
総合職／教育プロ職（全国型）
トライグループ
22年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 理系 | 女性
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】各地域の教室の恐らく責任者の方　【会場到着から選考終了までの流れ】5分前ほどに受付をして奥まった場所にあるオープンスペース（面接場所）で待機　【質問内容】面接40分 逆質問20分程度 雑談的に進み、聞かれたことに対して深掘りをしたり、派生した内容を聞かれたりした。 ・...
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トライグループ

22年卒
総合職／教育プロ職（全国型）
トライグループ
22年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 理系 | 女性
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】北海道支部での某事業領域の責任者　【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに接続して開始　【質問内容】面接25分程度 逆質問15分程度 フィードバック5分程度 質問内容 ・一次面接のFBで質問すると知らさせれいた、教育に関して抱いている課題を解決するためのアプロー...
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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒
総合職／教育プロ職（全国型）
トライグループ
22年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 理系 | 女性
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】若めの方　【会場到着から選考終了までの流れ】zoom接続後開始　【質問内容】面接20分程度 逆質問15分程度 フィードバック、二次面接対策15分程度 質問内容 ・大学院に進んだ理由、研究内容 ・研究を通して学んだこと、その深堀 ・志望動機（「教育格差の是正」を述...
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人材・教育 教育

学校法人　芝浦工業大学

21年卒
事務・管理系
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21年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【大学等で学んできたことについて記入してください。】◯◯の学部において、◯◯・◯◯に偏らない幅広い学問分野を学びました。その中でも私は、日本の◯◯問題に関心を抱き、3年次には◯◯県の◯◯について研究を行いました。その後、更により詳しく◯◯制度を学びたく、4年次に◯◯へ留学しました。現地では、社会◯◯学部に所属し、◯◯の教育...
2人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

学校法人　立教学院

21年卒
事務・管理系
学校法人　立教学院
21年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【自己PR】「柔軟性」→どんな環境・役割でも、自分なりにやりがいを見出し、行動します。 ◯◯に留学中、◯か月半の間、現地の◯◯でインターンシップを行いました。自分の◯◯語は拙く、◯◯としてできることは限られており、当初は悩みました。しかし、その慣れない環境の中でも、「自分のできること・自分にしかできないことで◯◯に価値を...
11人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

学校法人　東京理科大学

21年卒
事務・管理系
NO IMAGE
21年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【学校法人東京理科大学の専任事務職員を志望する理由を教えてください。】可能性あふれる学生が、実学を備えていく姿を職員としてサポートし、未来を担う人材育成に携わりたいと思ったからです。今後ますます、科学技術が発展していく現代において、貴学の存在はなくてはなりません。その中でも、2031年に向けた長期ビジョン「TUSVISIO...
2人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

学校法人 三幸学園

22年卒
総合職
学校法人 三幸学園
22年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【志望動機】貴社の教育事業の幅に惹かれたからです。専門学校をはじめ、通信制高校、大学、保育など広く教育ビジネスに関わることができると考えたからです。また、生徒との距離が近く話しやすい環境があり、生徒について深く知ることができると考えました。私の学生生活は、部活で◯◯に選ばれたこと、仲間外れにされたこと、一生懸命勉強し受験に...
3人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

公文教育研究会（KUMON）

22年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）
22年卒
エントリーシート（ES）
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系 | 非公開
【今回のインターンシップでご自身をどのように成長させたいかを教えてください。（500字以内）】今回のインターンシップを通じて、的確なPDCAサイクルをチームで短期間で回すことができるようになりたい。 公文式教室を作り、地域の発展に貢献するために御社の可能性を最大限活かしたプレゼンテーションをし、成果を出したい。 そのた...
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人材・教育 教育

公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）
21年卒
WEBテスト
/
インターンシップ選考
非公開 | 非公開 | 非公開
【試験科目】言語、非言語、性格　【各科目の問題数と制限時間】全部で1時間程度　【対策方法】特になし
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人材・教育 教育

公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）
21年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 非公開 | 非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】3つのエリアの中で、新たに公文教室を開設するにあたり相応しいのはどこか。その理由と開設した教室の発展プランを発表せよ、というものでした。実際に、3つのエリアを見て回り、開設済みの公文教室を見学するというプログラムもありました。　【ワークの具体的な手順】初日のインプット、2日...
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人材・教育 教育

公文教育研究会（KUMON）

21年卒
総合職
公文教育研究会（KUMON）
21年卒
グループディスカッション（GD）
/
インターンシップ選考
非公開 | 非公開 | 非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】選考が始まる前からチーム内でコミュニケーションを取り、仲良くなろうとする雰囲気が醸成されていた。最初に軽い会社説明があり、GDが始まった。GD終了後、各チームにフィードバックが返され、事業の説明と今後の流れについてアナウンスして選考は終了した。　【GDのテーマ・お題】みんなで理想の場をつく...
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人材・教育 教育

トライグループ

22年卒
総合職／教育プロ職（全国型）
トライグループ
22年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 非公開 | 非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】2030年の教育についてというテーマで５人ほどのグループに分かれて一時間ほどディスカッションし３分ほどの口頭発表。画面共有などは行われないため自分でメモを行う。執行役員の方から質疑応答と、フィードバックが行われる。　【ワークの具体的な手順】グループ分けは自動にされる。zoo...
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