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就活サイトトップ体験談一覧人材・教育教育

教育のES・体験談一覧

教育業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した教育業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開!。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はONE CAREER会員でなくともすべて閲覧いただけます。
2883件 のES・体験談
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人材・教育 教育

さなる

23年卒
総合職
さなる

23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【志望動機を入力してください。(300~400字)】教材を通して子供たちの選択肢を広げたいという夢を実現したいからだ。学習支援ボランティアでは、勉強が苦手な生徒を◯◯人指導した。その過程で彼らは勉強が嫌いなわけではなく、授業についていけなくなった時に1人での挽回が難しいのだと判明した。その際役に立ったのが学習教材だ。教材を...
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人材・教育 教育

NTTラーニングシステムズ

23年卒
営業系
NO IMAGE

23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【【自己PR】『自身の強み/弱みなど』の自己アピールを200文字以内で記入ください。】長所:言い訳をせず、何事にもベストを尽くす姿勢 何か言い訳を見つけ、諦めるのではなく、前向きにとことん取り組むことができます。高校時代に挫折を味わった時から、全力で取り組むことを大切にしています。 短所:他人を頼ることが苦手で、一人で...
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人材・教育 教育

JACコーポレーション

23年卒
事務系
NO IMAGE

23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【・興味をもって取り組んだ科目や研究課題(300字以内)】私は、異文化接触によって生じる教育現象に関心をもった。ゼミでは、国内外における人々の「移動」へ着目し、多文化的家庭で育つ子の母語と家庭・学校教育の繋がりを研究している。なぜなら、多様化の中で議論が活発化する日本の教育問題について、構成要因や外部環境を考察することによ...
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人材・教育 教育

学校法人 関西学院

23年卒
専任事務職員
学校法人 関西学院

23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【Q.1 大学入学以降のあなたの「挑戦」は何ですか? それに取り組もうと思った理由・達成するために行動したことを含めて詳しく教えてください。(必須)400文字まで】英語力向上に挑戦しています。将来の仕事で英語力を活かしたいとの思いがあり、大学在学中に海外へ留学するつもりでした。しかし新型コロナウィルス感染拡大の影響を受け、...
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人材・教育 教育

学校法人 龍谷大学

23年卒
企画系
学校法人 龍谷大学

23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【Q.1 課外活動・サークル・インターンシップ100文字まで】◯◯に所属しており、週3回、部員数20名で、大学のグラウンドの倉庫で活動を行いました。部長や副部長という役職ではありませんでしたが、皆が登りやすいようにサポートする役割を担いました。 【Q.2 他にどのような業界にエントリーしていますか(3つまで)(必須)100...
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人材・教育 教育

Schoo

23年卒
総合職
Schoo

23年卒
説明会
/
説明会
非公開 | 理系
【説明会の具体的な内容】45分程度会社の業務やキャリアパス、理念などの説明を受けた後に、45分ほど質疑応答の時間があった。zoomで部屋ごとに分かれ、気になる職種の社員から詳しく話を聞ける形式であった。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】「世の中から卒業をなくす」という企業理念が面白いと感じた。 【説明会後の企...
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人材・教育 教育

新教育総合研究会

23年卒
エリア総合職
新教育総合研究会

23年卒
会社説明会
/
説明会
非公開 | 非公開
【説明会の具体的な内容】業界の動向、会社概要、会社の強み、仕事内容、1日のスケジュール、職種、今後の選考スケジュールについて 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】顧客も社員も大切にしている会社 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】教育業界の中では、福利厚生などが充実している 【このイベントを通しての感想...
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人材・教育 教育

Z会

23年卒
総合職
Z会

23年卒
そうだ、EdTechに関わる社員に聞こう
/
説明会
非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】人事の社員さん、二人の教材開発部の社員さん(入社15年目、4年目)のお三方が「教育におけるデジタル」について、視聴者の質問に答えながらお話してくださる。企業についての深い情報というより、Z会におけるエドテックについて理解を深められる。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】堅い、いわゆる教育...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

23年卒
総合職
ベネッセコーポレーション

23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【専門や研究テーマのある方はご記入ください。(50字以内)】専門は◯◯学。研究室未配属のため、研究テーマは未定。 【上記ご回答いただいた方は、専門や研究テーマの概要をご記入ください。(200字以内)】◯◯学科の◯◯コースに所属している。2年次に◯◯学や◯◯学などの基礎的な◯◯学を学んだ後、3年次はさらに発展的な◯◯学や◯◯...
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人材・教育 教育

ナガセ

23年卒
総合職
ナガセ

23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【・志望動機(500字以内)】貴社を志望する理由としては、大きく分けて2点挙げられる。 まず1つ目は、自社の教育現場で得たノウハウを教育出版事業に活かせる点に魅力を感じた事だ。塾講師のアルバイトの中で、生徒が抱える課題内容に基づいた教材作成を行う機会があった。日々の授業での問題演習や模試結果の分析を経る事で、最適な物に仕...
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人材・教育 教育

Z会

23年卒
総合職
Z会

23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【⼤学での専攻・研究テーマ(卒論テーマでなくても可)について簡単に紹介してください。】テーマ;「◯◯」の在り方について 日本の南北朝時代において、2つの朝廷の正統性に関する内容を研究しています。多角的な視点からその是非について検討を重ねたいと考え、テーマとしました。  【学業以外の分野(アルバイト・クラブ・同好会・海外...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

23年卒
総合職
ベネッセコーポレーション

23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【専門や研究テーマのある方はご記入ください。(50字以内)】専攻;◯◯学 研究テーマ;「◯◯論」の有り方について 【上記ご回答いただいた方は、専門や研究テーマの概要をご記入ください。(200字以内)】日本の◯◯時代において、◯◯の朝廷のどちらに正統性があったかという内容を研究しています。一般的には、◯◯を持つ◯◯率いる◯...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

23年卒
総合職
ベネッセコーポレーション

23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることは何でしょうか(選択) →ご回答いただいた内容について具体的に教えてください。(200)】◯◯のアルバイトで担当クラスの進級率向上に取り組んだ。当初、マニュアル通りのレッスン展開を重視していたが、生徒たちの上達不足が課題にあった。その原因は泳ぎ方の説明方法や楽...
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人材・教育 教育

公立大学法人 神戸市外国語大学

23年卒
事務系
NO IMAGE

23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【本学を志望する理由】世界で活躍できる人材を輩出することに貢献したいからです。私自身の留学経験から、外国人との相互理解には語学のみならず、背景にある文化や習慣などの理解が重要であると認識しました。貴学では新たな国際交流の企画に携わり、諸外国との相互理解を深め、国際的視野を持った人材育成の支援に携わりたいと考え志望します。 ...
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人材・教育 教育

湘南ゼミナール

23年卒
マネジメント系
湘南ゼミナール

23年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】自己分析を深めるセミナーがメイン。まず、なぜ自己分析をするのかやなぜ面接をするのかといった就職活動に関する講義が行われ、その後、自身の強みを掘り下げる。強みを説明→深堀→説明→深堀の繰り返しで進んでいく。 【ワークの具体的な手順】企業説明→自己分析→一人一人に深堀→分析→深...
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人材・教育 教育

学校法人河合塾

23年卒
総合職
NO IMAGE

23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 理系
【特異な科目、研究課題】生命系の研究室に所属し、細胞内の◯◯を可視化するための◯◯の開発を行っている。 【自己PR】多角的な視点で物事を考え、積極的に新しいことに挑戦できる。研究で実験がうまくいかなった時には、材料化学という専攻分野外の技術を勉強し応用することで乗り越えた。仕事においても、課題に直面した時には常識に捕らわれ...
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人材・教育 教育

学校法人東洋大学

23年卒
事務・管理系
学校法人東洋大学

23年卒
エントリーシート(ES)
/
インターンシップ選考
非公開 | 理系
【自己PR(300文字以内)】私の強みは、課題解決の際、物事を多角的な視点で考えることができることである。この力は大学での研究活動にて発揮された。私は、大学で◯◯の開発に取り組んでいる。目的とする◯◯は従来とは異なる物理的性質を示すため、類似した先行研究の模倣では合成が困難という課題あった。そこで私は別分野で採用されている...
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人材・教育 教育

学校法人 立教学院

23年卒
事務総合職
学校法人 立教学院

23年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 文系
【学校職員に興味を持った理由をご記入ください。】大学1年次に、自身の大学の入学試験において受験生の案内や誘導をするアルバイトをしたことがきっかけです。私がそれまで大学で関わる機会があったのは講義を担当されている教員のみでしたが、そのアルバイトにおいて大学職員の方々と業務を行うなかで、初めて学生を裏で支えている大学職員という...
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人材・教育 教育

学校法人 立教学院

23年卒
事務総合職
学校法人 立教学院

23年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】講義とグループワークと座談会が1日を通して行われた。ワークでは、それぞれの大学の特徴についての情報共有から始まり、今後の展望について話し合い最後はグループごとでパワーポイントにまとめ、全体で発表した。 【ワークの具体的な手順】話し合い(役割分担や時間配分を決めることが推奨さ...
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人材・教育 教育

JACコーポレーション

23年卒
事務系
NO IMAGE

23年卒
エントリーシート
/
インターンシップ選考
非公開 | 非公開
【志望動機】人材業界への自身の適正を知るためである。これまで学級や部活動といった集団で目標達成を目指し、人と深く関わるからこそ感じる難しさや面白さに触れた。この経験から、仲間との絆やその構築までの過程を結果以上に大切にしている。そのため、人と人の間にある信頼関係が生み出す力を信じる思いは誰よりも強く、特に貴社の魅力である「...
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人材・教育 教育

JACコーポレーション

23年卒
事務系
NO IMAGE

23年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】会社説明で企業理解を深めたのち、求職者と企業の情報を読み込み、実際にヒアリングも行いながら最適なマッチングを考える業務体験ワークでした。 5名程度のチームで作業し、グループディスカッションや社員さんに向けた発表を行いました。 【ワークの具体的な手順】グループディスカッショ...
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人材・教育 教育

アイトップス

23年卒
営業系
NO IMAGE

23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【志望動機・自己PR】私が御社を志望する理由は二つあります。 一つ目は、英語教育を始めるきっかけを作る仕事に魅力を感じたからです。私は、海外の映画や文化に魅力を感じ、英語を高校2年生のときに本気で勉強を始めました。また、スピーキングは大学に入って初めて、勉強しました。その時周りには小さな時から英語に触れており、私ももっと...
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人材・教育 教育

学校法人 駿河台学園

23年卒
総合職
NO IMAGE

23年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】明かされなかった 【会場到着から選考終了までの流れ】到着後、交通費の清算を行い、その後面接を行う 【質問内容】・志望動機 ・なぜ駿河台学園でなければならないのか ・駿河台学園の魅力をどのような点にあると感じたか ・なぜ現在の大学に進学したのか ・なぜ現役で進学したのか ...
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人材・教育 教育

学校法人 駿河台学園

23年卒
総合職
NO IMAGE

23年卒
筆記試験
/
本選考
非公開 | 文系
【試験科目】企業から提示されたお題に対する小論文 お題は「あなたが考える、駿河台学園で働く上で必要とされる能力・スキルについて」であった。 【対策方法】キャリアセンターなどを利用し添削をしていただきました。
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人材・教育 教育

学校法人 駿河台学園

23年卒
総合職
NO IMAGE

23年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若手の人事の方と中堅の社員 【会場到着から選考終了までの流れ】時間になり次第ZOOMに接続し、開始 【質問内容】・ESの深堀り ・入職したらやってみたい仕事(10年後のキャリアはどうなっているかなどを具体的に) ・競合他社と比較したときの立ち位置について ・全国転勤が可能...
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