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教育のES・体験談一覧

教育業界の企業の就職活動の体験談やESの一覧です。先輩内定者が実際に体験した教育業界の企業の就活のポイントや内容が体験談として多数投稿されています。エントリーシート、WEBテストや筆記試験、グループディスカッション、面接、インターン、などの一連の選考ステップを網羅して一挙に公開！。志望企業の選考を受ける前に必読です。体験談はONE CAREER会員でなくともすべて閲覧いただけます。
1080件 のES・体験談
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
筆記試験
/
本選考
非公開 | 非公開 | 非公開
【試験科目】ビジネスシーンにおける課題解決の方法案をひたすら挙げていく筆記テスト　【各科目の問題数と制限時間】ビジネスシーンが6つあり、それぞれ回答をできるだけ書くよう指示されている。試験時間は計30分。　【対策方法】筆記試験があることは最終面接前に伝えられたので、対策していない。
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 非公開 | 非公開
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事責任者と現場部長クラス　【会場到着から選考終了までの流れ】会場前で集合後、検温（37度未満でないと受けられない） 受付社員の方と軽くお話する時間がある　【質問内容】冒頭に「あなたがこれまでに受けた授業で自分のためになったと思う授業内容とその理由」と「研究内容」についてのプ...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
二次面接
/
本選考
非公開 | 非公開 | 非公開
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】現場部長クラス　【会場到着から選考終了までの流れ】会場前で集合後、検温（37度未満でないと受けられない） 受付社員の方と軽くお話する時間がある　【質問内容】冒頭に「逆面接」として「弊社があなたの就職先としてふさわしいか面接してください」という時間があった。その後は一般的な面接...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 非公開 | 非公開
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】若めの社員の方　【会場到着から選考終了までの流れ】会場前で集合後、検温（37度未満でないと受けられない） 受付社員の方と軽くお話する時間がある　【質問内容】一次面接冒頭に行ったプレゼンテーション（学生時代注力したことについて）についての質問ばかり。活動についての詳細な質問やど...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 非公開 | 非公開
【学生時代に最も注力している取り組み】出身地・◯◯の観光業の活性化を目指し、◯◯を創るプロジェクトに取り組んでいる。大学生◯◯名から成る団体の◯◯として、トップダウンであった意思決定のプロセスを変容させるなど、議論や活動を推進し、メンバー間の調整をする役割を果たした。実際に◯◯の設置には至っていないが、街の方々と意見を交わ...
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人材・教育 教育

学校法人 三幸学園

21年卒
総合職
学校法人 三幸学園
21年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 文系 | 男性
【学生時代に力を入れたこと（300文字以内）】◯◯◯◯における◯◯◯◯活動だ。活動をしている中で、お昼時を除き、乗車人数が少ない時間帯があることに気づいた。そこで、大型バス一台分を満席にするという目標を掲げた。この目標達成のため、私は乗客数の少なさの原因を探り、大教室開催のコンテンツを体験し終わった来場者の方の集客が不十分...
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人材・教育 教育

学校法人　関西学院

21年卒
事務・管理系
学校法人　関西学院
21年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
関西学院大学 | 文系 | 女性
【大学在籍中に学業およびその他の活動においてそれぞれ自発的に考え打ち込んできたことや、独自のアイデアによって良い結果を得たことは何ですか？（400文字以内）】昨年に複数の実習があり、回数毎に自発的に考える習慣が付きました。中でも◯週間の◯◯実習では、他の実習生と共に、子どもたちへの出し物を計画し実行しました。私はそれまで、...
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人材・教育 教育

早稲田アカデミー

21年卒
本社スタッフ
早稲田アカデミー
21年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 文系 | 男性
【学業または学業以外に力を注いだことがあればお書きください。特に長く継続しているものがありましたらエピソードも交えてお書きください。】個別指導塾の◯◯として教室運営に力を入れました。私は教室が抱える成績不振や講師同士の対立などの問題を解決するために、教室業務ごとと通塾生徒の学年ごとの2種類の班体制を新しく発足させました。そ...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

ステップ

21年卒
教師職
ステップ
21年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 文系 | 男性
【学業（力を入れた授業・研究した内容など）】ゼミでの◯◯の研究に力を入れました。ゼミ生とのグループワーク・発表やフィールドワークを通じて基礎的な理論から応用的なケースまで幅広く学習しています。また◯◯を活用した◯◯システムを構築し、現在でも◯◯学部内で正式に採用されています。その活動を通して小さな努力が大きな成果に結びつく...
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 理系 | 非公開
【学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることは何でしょうか。】私は誇りを持って、◯◯部のマネージャー活動を行っています。務めるにあたってチーム全員が快く試合に臨めることを目標にしていましたが、◯◯名規模の遠征手配を担当した際、個々への配慮の難しさに直面しました。そこで◯◯に関する希望調査を実施し、アンケー...
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人材・教育 教育

東京個別指導学院

21年卒
スクールプロデューサー（教室長）候補
東京個別指導学院
内定
21年卒
内定
/
本選考
非公開 | 文系 | 男性
【承諾/辞退理由の詳細】選考途中で他の業界に魅力を感じるようになったため　【内定後の課題の有無】なし　【内定後の拘束】なし　【内定後の研修など】まだ言われていない　【内定者の数】まだ他の内定者に関して言及なし　【自分以外の内定者の所属大学】まだ他の内定者に関して言及なし　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長...
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人材・教育 教育

東京個別指導学院

21年卒
スクールプロデューサー（教室長）候補
東京個別指導学院
内定
21年卒
最終選考
/
本選考
非公開 | 文系 | 男性
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】部長 取締役　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着（新宿本社）→受付で面接に旨を伝え待機→部屋に案内され待機→面接官が入室後に面接→終了　【質問内容】基本的には個人面接のときと同様にESの深掘りについての質問が中心 そこに加え、 ・もし保護者が入塾を渋ったらどうする...
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東京個別指導学院

21年卒
スクールプロデューサー（教室長）候補
東京個別指導学院
内定
21年卒
教室選考
/
本選考
非公開 | 文系 | 男性
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部の社員 教室長（会場による）　【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着→教室見学→保護者面談のロールプレイング→解散　【質問内容】保護者面談のロールプレイングを実施 あらかじめ言われたことに注意して、教室長演じる保護者役に教室・企業についての説明を行い、その保護者に...
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東京個別指導学院

21年卒
スクールプロデューサー（教室長）候補
東京個別指導学院
内定
21年卒
個人面接
/
本選考
非公開 | 文系 | 男性
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部の社員（女性）　【会場到着から選考終了までの流れ】会場（新宿本社）に到着→受付で面接の旨を伝え待機→面接官に部屋に案内されそのまま面接→面接後FB→解散　【質問内容】基本的にはESの深掘りが中心になる ・学生時代に頑張ったこと ・アルバイトの有無とその詳細 ・部活や...
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東京個別指導学院

21年卒
スクールプロデューサー（教室長）候補
東京個別指導学院
内定
21年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 文系 | 男性
【あなたが大学時代に最も力を入れて学んだことについてお書きください＜どのような内容・テーマか、なぜそれに取り組むことになったか＞】◯◯ゼミでの◯◯の製作です。大学1年生の後期から大学3年生の前期の約2年間にわたってゼミを通して学習してきたことを活用することで、大学に貢献するためにそのような実用的な企画をゼミ生と共に計画しま...
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人材・教育 教育

東京個別指導学院

21年卒
スクールプロデューサー（教室長）候補
東京個別指導学院
内定
21年卒
会社説明会
/
本選考
非公開 | 文系 | 男性
【内容】企業説明 業界研究　【注意した点・感想】参加者を巻き込んで進行していく珍しい会社説明会でした。 基本的には賑やかな雰囲気でしたので、気張らずに参加できると思います。 また、後半からは代表取締役によるTOPセミナーでしたので、非常に充実した時間になりました。
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人材・教育 教育

学校法人 三幸学園

21年卒
総合職
学校法人 三幸学園
21年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 文系 | 女性
【学生時代に力を注いだことをご記入ください。】保険の手続きを外国人にも分かりやすい言葉で説明する動画作成プロジェクトに区役所と連携して取り組んだ。活動の中で（1）区役所の要望と私達が目指す動画の内容を擦り合わせること②動画作成の知識を持つ人がいない中、士気が低下するメンバーをリーダーとして導くことが課題となった。（2）に対...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
三次選考
/
本選考
非公開 | 非公開 | 非公開
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】不明　【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン　【質問内容】志望動機 学生時代に力を入れたこと ゼミで学んでいること 逆質問 （ゼミで学んでいることと逆質問の時間が長かった。逆質問は10分以上あり、合計7問くらい聞くことができた。事前に準備しておくと良いと思う。）　...
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ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
最終選考
/
本選考
非公開 | 非公開 | 非公開
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】不明　【会場到着から選考終了までの流れ】案内され入室。オンライン。　【質問内容】冒頭にプレゼンテーション プレゼンに関する質問 逆質問（かなり長めなので多めに用意しておくと良い） 志望動機 志望動機の深掘り（例えば自身の経験との結びつきなど） 学生時代に力を入れたこと...
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ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
二次選考
/
本選考
非公開 | 非公開 | 非公開
【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】女性。役職不明。　【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのためリンクを開き開始時間になると始まった。　【質問内容】学生時代に力を入れたことの深掘り （どうして始めたのか、どのくらいの規模か、結果はどうなったか、これからどうしていくか、こういったやり方もあると思うがそれに...
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ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
WEBテスト
/
本選考
非公開 | 非公開 | 非公開
【試験科目】言語、非言語、性格　【各科目の問題数と制限時間】いつもの玉手箱と同じ　【対策方法】玉手箱の対策本　【参考にした書籍・WEBサイト】玉手箱の対策本
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ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
WEBテスト
/
本選考
非公開 | 非公開 | 非公開
【試験科目】論理的思考力を問われているような問題。事前対策は不要。　【各科目の問題数と制限時間】科目などは分かれていない。各設問に数十秒の制限時間があった。　【対策方法】特にない。
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ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
21年卒
エントリーシート
/
本選考
非公開 | 非公開 | 非公開
【学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることについて具体的に教えてください。 （200字以内）】大学内に学生団体を立ち上げたこと。◯◯を決意したものの実現させるために多くの苦労を経験してきた経験から、本学の◯◯支援の基盤を固めることを決意し、大学内に留学のプラットフォームを設立した。その中で認知度を上げ...
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人材・教育 教育

さなる

21年卒
総合職
さなる
21年卒
エントリーシート（ES）
/
本選考
非公開 | 文系 | 男性
【志望動機を入力してください。】貴社の教育に対して本気で挑んでいくという理念に非常に魅力を感じたため貴社に志望しました。他社と比較した際に、自社開発コンテンツ・人材育成などの教育への強いこだわり・貴社の社員の仕事への情熱が非常に卓越しており、変わり続ける教育業界を最前線で開拓していくのは貴社しかいないと確信しました。将来的...
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ベネッセコーポレーション

21年卒
総合職
ベネッセコーポレーション
内定
21年卒
内定
/
本選考
非公開 | 理系 | 男性
【内定後の課題の有無】不明　【内定後の拘束】不明　【内定後の研修など】不明　【内定者の数】不明　【自分以外の内定者の所属大学】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明
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