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人材・教育
学校法人 芝浦工業大学
学校法人 芝浦工業大学のES・体験談一覧
学校法人 芝浦工業大学のES(エントリーシート)・体験談一覧
学校法人 芝浦工業大学の就活のES・体験談の一覧です。学校法人 芝浦工業大学の本選考とインターンシップ選考で内定者が実際に通過したエントリーシートの例文集や志望動機の回答例のほか、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション(GD)の問題、面接でよく聞かれる質問とその受け答えなどを記載しています。企業の採用担当者と会う前や書類提出前、選考突破に向けた対策方法を確認しましょう。またOB訪問/リクルーター面談での体験談や先輩が過去にお話された感想なども、企業研究やご自身との相性を判断する自己分析に役立ちます。
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26年卒
26卒
25年卒
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のES・体験談
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人材・教育
教育
学校法人 芝浦工業大学
25年卒
専任事務職員(総合職)
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内定
25年卒
内定
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本選考
非公開 | 理系
【承諾/辞退理由の詳細】他に選考に通過した大学に入職を決めたため。 【採用人数・倍率】5人前後 【内定者の採用大学・学歴】不明 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】不明
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人材・教育
教育
学校法人 芝浦工業大学
25年卒
専任事務職員(総合職)
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内定
25年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】学長含めた年次の高い方6人 【会場到着から選考終了までの流れ】待機室で待機したのち面接室へ 【質問内容】大学職員を志望する理由 芝浦工業大学を志望する理由 他の大学と両方受かったらどうするか、またそれはなぜか 入職したら何をやりたいか 学生時代に力を入れたことについて ...
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人材・教育
教育
学校法人 芝浦工業大学
25年卒
専任事務職員(総合職)
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内定
25年卒
二次面接
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本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】技術系の方1人 事務の方2人 【会場到着から選考終了までの流れ】待機室で待機した後面接室へ移動 【質問内容】自己PR 大学職員を目指した理由・芝浦工業大学を選んだ理由 母校との違い 学生時代に力を入れたこと 取り組んだ研究について 全体的にオーソドックスな質問が...
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学校法人 芝浦工業大学
25年卒
専任事務職員(総合職)
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内定
25年卒
一次面接
/
本選考
非公開 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中堅の人事の方 【会場到着から選考終了までの流れ】Zoomで行ったためなし 【質問内容】自己紹介(自己PR含め) 大学職員を志望する理由・芝浦工業大学を志望する理由 自分を動物に例えると 芝浦工業大学の強みは? など様々な質問が3,4人ごとにされていく。人によって質...
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人材・教育
教育
学校法人 芝浦工業大学
25年卒
専任事務職員(総合職)
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内定
25年卒
WEBテスト
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本選考
非公開 | 理系
【試験科目】言語・非言語 【各科目の問題数と制限時間】C-GABと同じ 【対策方法】参考書を利用して勉強をした。また。他の企業の選考の中でGABを受け、試験になれておくことが重要だと感じた。
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教育
学校法人 芝浦工業大学
25年卒
専任事務職員(総合職)
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内定
25年卒
エントリーシート
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本選考
非公開 | 理系
【大学等で学んできたことについて記入してください。】環境に関する化学の研究活動を行っており、金触媒を用いて二酸化炭素を他の化合物に変換するというテーマを扱っている。二酸化炭素の変換効率と長い反応時間が課題となっており、少ない金の使用量で効率的に反応を進行させる触媒の条件について考えた。自らの考察をふまえて実験を繰り返す中で...
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人材・教育
教育
学校法人 芝浦工業大学
25年卒
専任事務職員(総合職)
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25年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【学業で力を入れたこと】社会保障法を専攻している。判例研究を行うと共に、◯◯支援や企業への取材等を通し、社会課題を社会保障制度改革の観点から解決するための討論・研究・発表を学年を跨ぎ積極的に行っている。年末の研究発表では、障害学生の雇用について取り上げ、ジョブマッチ型インターンシップ制度の創設などを提案しゼミ内投票2位を獲...
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人材・教育
教育
学校法人 芝浦工業大学
24年卒
専任事務職員(総合職)
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24年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【大学等で学んできたことについて記入してください。】ゼミではジェンダー論を専攻しており、研究テーマは「性別役割分業制の歴史」です。研究方法は性別役割分業制に関する日本・英語文献を用いて、女性が社会でどのような活躍・働き方ができるのかということを探っています。研究した内容は大学主催の研究会で発表しました。私はリーダーとなりス...
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人材・教育
教育
学校法人 芝浦工業大学
24年卒
専任事務職員(総合職)
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24年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 非公開
【大学等で学んできたことについて記入してください。】大学時代は◯◯教育、大学院では◯◯を専攻しており、学校現場でのニーズの把握や支援について学びました。現在は子どもの不登校についての研究を行っています。修士1年では資料を数多く集め、不登校の現状について知見を深めました。その後、学校や療育施設の先生方に現場での経験をお話いた...
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人材・教育
教育
学校法人 芝浦工業大学
23年卒
専任事務職員(総合職)
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23年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【本法人を志望した理由と、入職後につきたい業務について具体的な理由とともに記入してください】貴学を志望した理由は、貴学が単科大学であることから、学校全体の一体感を感じたからです。自身が総合大学に在籍していることもあり、説明会で感じた貴学の一体感から、組織としての風通しの良さや若手でも活躍できる風土を感じました。 また、具...
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人材・教育
教育
学校法人 芝浦工業大学
22年卒
事務・管理系※専任事務職員(総合職)へ統合
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内定
22年卒
内定
/
本選考
非公開 | 非公開
【承諾/辞退理由の詳細】私立大学である程度知名度もあるため今後も経営に問題はないと考えました。また、大学職員はワークライフバランスがとりやすいため良いと思いました。 【内定後の課題の有無】なし 【内定後の拘束】なし 【内定後の研修など】不明 【採用人数・倍率】5名程度 【内定者の採用大学・学歴】早慶MARCH 【自分以外の...
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人材・教育
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学校法人 芝浦工業大学
22年卒
事務・管理系※専任事務職員(総合職)へ統合
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内定
22年卒
最終面接
/
本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】年次の高い方々。理事長もいらっしゃった。 【会場到着から選考終了までの流れ】会場到着後、待機室で時間まで待機する。その後面接室に入室する。 【質問内容】・自己紹介と志望動機を簡単に ・入職後にやりたいこと ・それは現在やっていることだが新規のアイデアはあるか ・やりたい部...
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人材・教育
教育
学校法人 芝浦工業大学
22年卒
事務・管理系※専任事務職員(総合職)へ統合
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内定
22年卒
一次面接
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本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役職などはわからなかったが年次は高そうだった。 【会場到着から選考終了までの流れ】zoom接続 【質問内容】・志望理由と自己PRを2分で ・どうして芝浦工業大学を志望するか(再度問われた) ・何で教師志望ではないのか ・何で学部の学びと直結する民間に行かないのか ・選考...
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人材・教育
教育
学校法人 芝浦工業大学
22年卒
事務・管理系※専任事務職員(総合職)へ統合
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内定
22年卒
追加説明会
/
本選考
非公開 | 非公開
【内容】人事の方2人、学生10人程度の説明会。お知らせには逆質問を中心とした説明会と書いてあったが、初めに集団面接が行われました。質問内容は ・志望動機を2分程度で ・自分の学校の好きなところ、嫌いなところ その後、挙手制で学生から質問をする機会が設けられます。 【注意した点・感想】集団面接は想定外だったためとても驚...
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人材・教育
教育
学校法人 芝浦工業大学
22年卒
事務・管理系※専任事務職員(総合職)へ統合
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内定
22年卒
エントリーシート
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本選考
非公開 | 非公開
【大学等で学んできたことについて記入してください。】応用化学を専攻しており、今年度から◯◯研究室に所属します。これまでは10領域以上にわたる、幅広い化学分野の基礎や応用を学んできました。特に実験の授業は、研究活動に不可欠な準備から結果の考察まで一貫して学べるため力を入れました。◯◯研究室を選んだ理由は、人の役に立つ研究がし...
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人材・教育
教育
学校法人 芝浦工業大学
22年卒
事務・管理系※専任事務職員(総合職)へ統合
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22年卒
説明会
/
説明会
東京都立大学 | 文系
【説明会の具体的な内容】書類選考通過者を対象に追加での説明会が行われた。学生側から質問したいことを聞くだけでなく、職員の方からもいくつか質問された。参加学生の人数が多いこともあり、質問にはなるべく短く簡潔に答えたほうが良いと思われる。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】他大学に先駆けて、新しい取り組みを積極的に...
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人材・教育
教育
学校法人 芝浦工業大学
21年卒
事務・管理系※専任事務職員(総合職)へ統合
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21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【大学等で学んできたことについて記入してください。】◯◯の学部において、◯◯・◯◯に偏らない幅広い学問分野を学びました。その中でも私は、日本の◯◯問題に関心を抱き、3年次には◯◯県の◯◯について研究を行いました。その後、更により詳しく◯◯制度を学びたく、4年次に◯◯へ留学しました。現地では、社会◯◯学部に所属し、◯◯の教育...
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人材・教育
教育
学校法人 芝浦工業大学
21年卒
事務・管理系※専任事務職員(総合職)へ統合
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21年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【本法人を志望した理由と、入職後につきたい業務について具体的な理由とともに記入してください。】「外国人留学生への支援を通して、貴学の国際競争力を高めたい」という想いがあるからです。同じゼミに所属する外国人留学生の友人が、次第に講義に姿を見せなくなったことをきっかけに、留学生の学生支援に興味を持ちました。「グローバル理工系大...
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人材・教育
教育
学校法人 芝浦工業大学
21年卒
事務・管理系※専任事務職員(総合職)へ統合
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21年卒
エントリーシート(ES)
/
本選考
非公開 | 文系
【大学で学んできたことについて記入してください。】ゼミでの家族主義的な企業についての研究に注力してきました。近年、長時間労働やサービス残業が社会問題となる中で、時に集団主義的な働き方が強く求められる家族主義的な企業は目指すべき企業像ではなくなり、減りつつあります。しかし、私は、研究対象のドラマ「◯◯」の内容分析を通して、家...
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