学校法人　福岡大学の 通過ES・選考体験談一覧

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私の強みは、コミュニケーションを通じた状況把握力と課題解決力である。個別指導塾で勤務していた際、過去に講師とのトラブルがあり退塾を検討していた生徒の担当を引き継いだ。他の講師が後任を躊躇する中、私は成長の機会と捉えて引き受けた。まず模試結果などのデータから苦手分野を分析し、加えて日々の会話を通じて生徒の性格や考え方を把握し...

学生時代の取り組み

私が学生生活で学問以外に最も力を注いだのは、サークル活動である。大学合唱団の学生指揮者として、一度衰退した団の再建に取り組んだ経験だ。私が2年生となった当時、団員はコロナ禍の影響で100名から15名程度に減少し、練習への参加率も著しく低下していた。私はこの状況を打開するため、50年以上続く伝統的な練習メニューを見直し、1回...

自身の経験を踏まえた上で、本法人を志望した理由を教えてください。

私は塾講師の経験を通じて、信頼関係や環境づくりが学びの土台であることを学び、学生の挑戦を支えることに強いやりがいを感じた。こうした思いから、大学職員として、学生の成長を多面的に支える仕事に魅力を感じている。なかでも貴校は、建学の精神「建学の精神に徹し 真理と正義に生きる」を基盤に、文武両道の環境や地域連携、キャリア形成支援...

イベント詳細

業務説明、座談会

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私は、相手の立場で物事を考える力と傾聴力があります。 知的障害を持つ弟や祖母と暮らしていたこともあり、高齢者や障害を持つ人にはどのようなサポートが必要か、どうコミュニケーションをとれば良いかなどを考えながら生活をしていました。そして、学習塾のアルバイトでは主に小学生の生徒に指導を行っているので、小学生でも分かるような言葉遣...

学生時代の取り組み

学習塾でのアルバイトと、◯◯のアルバイトに注力しました。学習塾のアルバイトでは、生徒が分からない部分の答えや考え方をすぐに教えるのではなく、どこでつまずいているのかを分析した後に一緒に問題を解くという作業を行いました。その結果、生徒が自力で間違いを直すことができたり、よりレベルの高い問題を解けるようになっていたりした際に達...

本法人を志望した理由

貴学は資格取得やスキルアップなどのキャリア支援が充実しているという印象があり、また、国内だけでなく海外インターンシップ制度など世界に目を向けた支援も行っているという点に魅力を感じました。私も学生と真摯に向き合い、学生が夢や目標に向かう過程においてサポートをしたい、幅広い視野からの学生支援に貢献したいと思い志望しました。 ま...

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私の強みは、任された物事に対して責任感を持って取り組めることです。 ◯◯のスーパーマーケットでのレジアルバイトでは、出勤時間も夜間が多かったため、対応する顧客層は仕事帰りの方が大半でした。私はお客様に少しでも上向きな気持ちになってほしい・お客様の役に少しでも立ちたいという思いから、迅速かつ気持ちの良い接客を心掛けました。そ...

学生時代の取り組み

私はゼミ活動で「よりよい社会にするための組織づくりをモチベーションの観点からアプローチすること」を題材とした、下級生へのプレゼンテーション授業に注力しました。 内容は濃くて理解しやすいものを作らないといけないにも関わらず、準備期間は2か月で、当初は全体のスケジュール管理が上手にいかず、準備が円滑に進みませんでした。そこで私...

志望動機

私が貴法人のインターンシップを志望する理由は二点あります。一点目は、大学職員として働くイメージを明確にするためです。大学職員に興味を持った理由は、就職活動の軸に「目的を持った人々の支援」 があるからです。大学は、社会人になる前段階として、キャリアを積む中での学び直しとして、様々なバックグラウンドを抱えた人々が、自らの可能性...

実施日程

9月上旬

実施場所

オンライン

インターンの形式

課題解決型グループワーク

志望動機

私は人や社会を支えることで地域社会に貢献したいと考えています。その中で教育機関を志望する理由は、教育機関は社会に貢献する人材の育成にあたる役割を担っており、そのような教育機関で人材を育てるサポートをすることで自分自身も社会に貢献することができると考えたからです。その中でも貴学を志望したのは、ワンキャンパスで9学部31学科と...

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私には課題を解決する力があります。アルバイト先の回転寿司店では昨年から人員不足により提供スピードが低下し、クレームが増加していました。 そこで提供スピードの遅い時、早い時を比較したところ、原因は準備不足と優先順位をつけていないことであると分かりました。その解決策として、次の2点を行いました。 1つ目は現状の予約確認と当日予...

学生時代の取り組み

私は、高齢者や児童、障がい者、地域における福祉やその課題について学び、その課題に対しての支援方法や支援計画の立て方を多角的に考える力を身につけました。特に演習授業では、相談援助技術について実践的に学び、人に寄り添うということへの本質的な理解を深めました。 私は中でも演習授業に力を注ぎました。演習授業では、3人で1グループと...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

部長レベル

会場到着から選考終了までの流れ

控室に案内され呼ばれるまで待機。

質問内容

適性があるかどうかの最終確認のように思えた。志望動機や、何をやりたいかは聞かれなかった。なぜ私立大学なのか、なぜ福岡大学なのか、ほかにどこを受けているか、こういう場合あなたはどう動くか（その例も）を聞かれた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

課長レベル

会場到着から選考終了までの流れ

なし。

質問内容

主にESに沿った質問。二次面接同様、学校法人についてよく理解しているか、福岡大学について知っているかについて問われた。面接官の方はかなり突っ込んでくるので、しっかり自分の意見を持つことが大事だと感じた。一貫性も忘れずに。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

不明

会場到着から選考終了までの流れ

WEB上により無し。

質問内容

基本的に一次面接と変わらない。学校法人で働くということがしっかり理解できているかどうかを問われた。また、福岡大学がやっている地域貢献についての質問があったので、福岡大学が学校運営以外に何をやっているかをしっかり知っておくべき。

試験科目

小論文（ICT活用教育について）

各科目の問題数と制限時間

お題がメールで送られてきます。メール受信後1時間で書き、送信。

対策方法

日々教育系のニュースに目を通す。 自分の意見がしっかりかければ難しくはありません。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

不明

会場到着から選考終了までの流れ

WEBによりなし。

質問内容

主にESに沿った質問。また、周りとどのように協力して目標を達成するか、教職共同についてどう考えるか、といったような学校法人ならではの質問もあった。結構不可ぼられるので事前に自分で考えておくとよいだろう。

試験科目

性格検査と図形を並べてお題に応える問題

各科目の問題数と制限時間

どちらも15分ほどで終わりました

対策方法

特になし

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私は壁にぶつかっても、立ち上がり前に進む。幼少期に○○にいた経験から、急速にグローバル化する世界で外から日本を見つめ、さらに国際感覚を高めたいと思い、高校時に留学を志望した。しかしあと一歩のところで諦めなければならず、一人では解決できない現実に涙し、大学では自力で留学をすると心に決めた。大学入学後、留学先を○○の大学に定め...

学生時代に力を注いだこと

誰もが理解と思考を深められるプレゼン力の強化だ。大学1年生の時は聞き手が理解を深められるような発表ができず、歯がゆい思いをしたため、聴衆の理解だけに留まらず、思考にまでつながる発表をしたいと考えた。そこで世界的に有名なプレゼンを見て自分のものと比較したり、積極的に聴衆からフィードバックをもらったりした。そこから自分の発表は...

志望理由

学生時代、大学職員の方に相談に乗っていただき、留学を実現したり、困難を乗り越えたりした経験から、学生ひとりひとりがやりたいことを実現するための支えになりたいと考え、大学職員を志望している。また私には社会貢献をしたいという想いがある。”Rise with us”を掲げる貴法人でこそ、支えになるという目標と同時に時代に即応した...