学校法人　東京理科大学の 通過ES・選考体験談一覧

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事以外はおそらく全員理事。なお、あちらからの自己紹介はされなかった。

会場到着から選考終了までの流れ

到着したら待機室に通され、準備ができたら面接室に行く。

質問内容

* 男性A * 自己紹介 * 志望動機 * ◯◯と◯◯を比較している　東京理科大学のやるべきことは追いつけ追い越せなのか、独自路線なのか　→博士進学率は追いつけ追い越せだと思う * 就活状況 * 他業界の志望理由、大学とどっちを取るか * 本学は第一志望？ ...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事（おそらく部長クラス）、研究推進部長

会場到着から選考終了までの流れ

最初に筆記試験（パソコン上）を受けてから面接

質問内容

面接シートから気になったことを質問された。 １）東京理科大学の強みと弱みについて（そう考えた背景、どうすれば博士を増やせる？） ２）学生時代に力を入れたことの深掘り ３）就活状況（企業を選ぶ最後の決め手） ４）失敗経験

試験科目

言語・非言語・英語

各科目の問題数と制限時間

言語・非言語・英語全て合わせて30分

対策方法

企業オリジナルであるかそれともマイナーなものと思われる。 とりあえずSPIの対策と四字熟語やことわざなどを覚えておくと良い。

会場到着から選考終了までの流れ

会場到着後、待機室で待つ。 準備が整ったら案内係の職員がグループごとにそれぞれ連れて行く。

GDのテーマ・お題

東京理科大学に行きたいと思う高校生が増えるような1日体験イベントを作れ。対象と内容の側面からまとめよ。

GDの手順

対象：文理選択前の高校一年生 内容：模擬授業＋学生生活紹介（サークル、奨学金相談など） * 模擬授業 * 理系でない人も取り入れる（理科大に行きたくなる）ためにテーマを身近なものにする * 文理融合型 * 高校の授業との連携 * 身近なテクノロジーなどの卑近な例 ...

あなたの考える理科大の強み、弱みについて教えてください。

理工系を中心とした教育と「実力主義」の校風が貴学の強みだと考えます。私は大学職員として「学生が主体的に学び成長する機会を提供すること」を目標にしています。そのため、実学を中心に教育活動が展開されており、質の高い学修成果が求められる環境は、私の思いを実現するのにぴったりだと感じました。 一方で、◯◯や◯◯の理工系と比べると大...

成長や変化を求めて努力した経験について教えてください。その中であなたが意識したこと、得られた学びについて記述してください。

サークルで営業リーダーを務め、メンバーの意識改革に取り組みました。 私が所属するサークルはお笑い芸人などをお呼びしてイベントを行っており、出演料なども営業活動のみで調達しています。 イベントの規模を拡大させるため、営業活動を活性化して資金を増やしたいと考えていましたが、メンバー間の能力差による温度差が存在していました。そこ...

様々な立場の人と接するうえで大切にしていることについて、理由を含めて教えてください。

「目線を揃えること」と「双方良しな対立の解決」を大切にしています。 立場や考え方が異なる相手とも円滑に関係を築くためには、一方的な主張ではなく、相手の立場を理解し、歩み寄る姿勢が重要だと考えています。サークルの意識改革においても、まずヒアリングを行ったことで、独りよがりな改革を防止することを心がけました。 また意見が対立し...

試験科目

言語、非言語

各科目の問題数と制限時間

30分ずつ

対策方法

赤本を繰り返し解くことで問題形式に慣れた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部長、役員3名

会場到着から選考終了までの流れ

10分前に到着すると面接に呼ばれる。

質問内容

・自己紹介をしてください ・学生時代一番力を入れたことをESから軽く聞かれる。 →他に頑張ったことは？ ・志望動機を教えてください。 ・入社してやりたいことは？ →深掘りを1問された。 ・選考状況を聞かれる。

試験科目

企業オリジナルのため、思考パターンを問う問題だった。

各科目の問題数と制限時間

1時間

対策方法

特になし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

部長、人事

会場到着から選考終了までの流れ

到着次第、面接に呼ばれる。

質問内容

・自己紹介 ・学生時代に力を入れたこと →失敗したこと →チームワークで大事なこと ・志望動機 ・職員と教員の役目の立場の違いは？ 職員（事務を司る）：同じ立場で協働する、事務を行う 教員：研究する、学生を教える、運営 ・なぜに、塾講師ではなく、職員？ ・健康の秘訣 ・特に興味のある業務 ・理科大は何個キャンパスがあるか ...

会場到着から選考終了までの流れ

10分前に集合して待機

GDのテーマ・お題

東京理科大学の入学者を増やすには

GDの手順

5分個人ワークを行う。 その後、30分グループディスカッションを行う。 私たちのグループでは、グループディスカッションの序盤で個人ワークの発表を行なった上で、前提のすり合わせを行ない、スムーズに進行することができた。

志望理由

「学生と社会人が主体的に学び続けられる社会を実現したい」という思いがあり、大学職員及び貴校を志望する。私は、個別指導塾で生徒の成長に携わることにやりがいを感じた。また、母がリカレント教育によって新しい生き方を見出し、リカレント教育の重要性を実感し、大学職員として冒頭の思いを達成しようと考えた。そして、「学生と社会人が主体的...

大学生活の中で、自身の周りの何かを変えるためにあなたが挑戦したことと、その挑戦の結果がどのようなものになったかを教えてください。

2年間、個別指導塾で他の講師と協力して生徒の課題解決に挑戦し、偏差値52から63に向上させ、志望校合格に貢献した。生徒は宿題をこなせず、成績は低迷し、志望校合格は絶望的だった。ただ、私は諦めることなく、「生徒を志望校に合格させたい」という強い思いがあり、現状を打破したいと考えた。そして、原因を探るべく、生徒との面談を繰り返...

上記の挑戦を通じ、あなた自身の中で変わったことは何かを教えてください。

上記の経験で変わった点は2点ある。1点目は、「長期的な目標に向けて、周囲の意見を調整しながら、着実に取り組み続ける力」が身についたことである。この力を活かして、貴校でも、いかなる窮地でも、周囲の意見を取りまとめながら、目標達成のため地道な努力を継続することができると考えている。2点目は、生徒の学習支援を通じて、生徒の人生の...

学校法人東京理科大学の専任事務職員を志望する理由を教えてください。

貴学は研究教育に力を入れることで理学・薬学・工学・経済学の分野で社会に数多くのグローバル活躍人材を輩出しており、魅力を感じました。貴学が私立大学の中で教育力が高い大学・3年連続1位、研究力が高い大学・7年連続1位を獲得できたのは研究施設の充実、データサイエンス教育などの特色ある授業プログラムの拡充、博士課程の学生を支援する...

大学生活の中で、自身の周りの何かを変えるためにあなたが挑戦したことと、その挑戦の結果がどのようなものになったかを教えてください。

私が身の回りの何かを変えるために挑戦したことは個別塾講師のアルバイトです。職場では成績不振による退塾率増加が問題となっていました。問題意識を感じた私は月例会で授業カリキュラムの作成方式を変更することを提案しました。以前までは担当講師のみで授業カリキュラムや宿題内容を設定する方式でしたが、社員やアルバイト講師とディスカッショ...

上記の挑戦を通じ、あなた自身の中で変わったことは何かを教えてください。

上記の挑戦を通じ、メンバーそれぞれの性格や価値観を尊重しながら議論を重ね、目標達成に向けて行動する重要性に気づき、学校生活の中でもそれを実践するようになりました。大学3年時、大学主催の研究発表会に参加した際はチームリーダーとなり、スケジュールやプレゼンテーション資料の計画・管理を行いました。活発な議論を生み出す工夫として「...

「大学職員」を志望する理由を教えてください。

私は「科学技術の発展を支えたい」という将来ビジョンがあり、大学職員ならば未来を担う人材育成に携わることができると考えるためです。大学職員の仕事は、教授にとって研究しやすい環境を整え、学生にとって学業に専念できる場を設けるなど、「縁の下の力持ち」として大学運営に貢献できる仕事だと考えます。そして、大学の魅力を高め、世界で活躍...

あなたの大学生活はどのようなものでしたか。

私は学生生活で、学業・アルバイト・サークル活動など、全てのことに全力で取り組みました。学業では、授業の予習復習を欠かさずに行い、全てのレポート課題を期限以内に提出することができました。研究室での学生実験では、実験レポートが定期的に課され、他の授業でも授業内容をまとめるレポートが課されており、限られた時間で取り組む必要があり...

これまでで最も多くの人とかかわりながら何かを成し遂げた出来事を教えてください。

飲食店での接客のアルバイトで、他のスタッフと連携しながら、お客様にホスピタリティーあるサービスを提供した経験です。私が働く店舗では、お客様に「また来たい」と思って頂ける接客を目指していますが、混雑時には通常の作業で手一杯となり、付加価値のあるサービスができませんでした。そこで、作業効率を上げるために「作業の組み立て」を行い...

学校法人東京理科大学の専任事務職員を志望する理由を教えてください。

「実力主義」の考えの下で未来を切り拓く学生の育成に貢献したく、貴学職員を志望します。私は塾講師のアルバイトの経験から、【人の可能性を広げ、成長に貢献したい】と考えています。中でも多種多様な教育サービスを提供する「大学」は、私自身が様々なことに挑戦し、最も成長を実感できた特別な場所です。そこで、私も大学職員として学生の成長を...

あなたを本学の事務系職員として採用した場合、どのような活躍が期待できますか。

私は強みである（1）利他精神に基づく向上心と（2）人との繋がりを大切にし、協力関係を築く力を生かして職員として専門知識を獲得しながら、教員や企業など様々な人と協働します。（1）は個別塾講師のアルバイトで発揮されました。担当する生徒が成績不振で塾を辞めてしまった私は、外部団体の講師研修を自ら受けに行き、指導力向上に努めました...

志望動機

私が貴学を志望する理由は、貴学が掲げる「TUSJIM」という事務職員の目標に共感したからです。自身が単なる事務職員ではなく、学生や教員と共に大学を支え、成長させていく立場であるということを自覚し、明確な目的意識の下で働くことが出来ると考えました。

あなたを本学の事務系職員として採用した場合、どのような活躍が期待できますか。

私は主体性のある人間です。私は◯◯の運営を行う、サークルに所属しています。このサークルでは◯◯が課題でした。◯◯が原因であると考えました。そこで、課題解決のために◯◯を提案し、実行しました。それにより◯◯率を◯◯倍上げることに貢献しました。貴学において、学生支援センターなどで学生から相談に対しての回答をする際に、学生に寄り...

学校法人東京理科大学の専任事務職員を志望する理由を教えてください。

まず、私が大学職員を志望する理由は主に2つあります。1つ目は、学生時代に経験した◯◯・◯◯に感銘を受け教育業界を目指すようになった中で、有為な人材の育成だけでなく、研究成果の還元や地域との関わりでも社会の発展に寄与する大学は、特に公共性の高い教育機関であると考えたからです。2つ目は、母校の職員の方との会話を通して大学経営に...

あなたを本学の事務系職員として採用した場合、どのような活躍が期待できますか。

私が貴学に入職した際には、教職員を始めとする多くのステークホルダーの方々と信頼関係を築き、選ばれ続ける大学づくりのために主体的に企画提案を行うことができます。まず、例えば教職員の方々の信頼を得るためには、日々の業務の積み重ねはもちろん、大学業界の動向や研究内容を理解することや、頼ってもらえる得意分野があることが大切であると...

学校法人東京理科大学の専任事務職員を志望する理由を教えてください。

可能性あふれる学生が、実学を備えていく姿を職員としてサポートし、未来を担う人材育成に携わりたいと思ったからです。今後ますます、科学技術が発展していく現代において、貴学の存在はなくてはなりません。その中でも、2031年に向けた長期ビジョン「TUSVISION150」を掲げ、現状に満足せずに挑戦を続けるスピード感に共感いたしま...

あなたを本学の事務系職員として採用した場合、どのような活躍が期待できますか。

私は、新たなチャレンジに粘り強く取り組むことができます。また、様々な人と朗らかにコミュニケーションを取ることが得意です。これらの強みを活かして、貴学において困難な課題にも周囲に働きかけながら着実にアプローチすることができると考えます。強みが活かされた具体的なエピソードとして、学生団体における活動が挙げられます。◯◯◯◯の◯...

志望理由

「人の幸せを支える仕事がしたい」と思っているからです。私は、様々な経験をして、「気づき」を得ることが幸せにつながると感じています。広い視野を持って、様々なことを経験できる大学で学生を支援したいと考え、大学職員を志望しています。中でも気学を志望するのは、理事会、教員、職員が連携協力し、事務総局が「力のある組織」を目指している...

あなたを本学の事務系職員として採用した場合、どのような活躍が期待できますか。

私は「相手の話やすい環境を作ることで意見を汲み取り、適切な対応とること」ができます。大学で私はサークルに所属しており、最近の○○への参加率減少が、サークル存続の危機だと懸念しました。そこで○○係になり、参加人数の増加を掲げて力を注ぎました。その一環として、私は◯人全員にそれぞれに、○○への意見に関するヒアリングを行いました...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事課の方2人と初書記の方

会場到着から選考終了までの流れ

会場到着後受付、そのままwebテストを受けさせられる。終了し次第面接まで待機。時間になったら開場前に行き、準備。面接後今後の予定を伝えられ解散。

質問内容

同校への志望動機、採用されたのちにやって見たい仕事、学生時代に頑張った事とそれに関する深掘り、良い学校とはどの様なもので、どの様にそれを実現したいと考えているか。突飛な質問というよりは個人の考え方を求めている。

試験科目

A国B国の面積と人口が書いてあり、どちらの方が人口密度が高いか？と言った様な概算が必須の問題。 熟語の意味を問われる問題。 これらが適当な順番で出題され、それぞれの問題に時間が設けられており時間が来ると勝手に進んでしまう。

各科目の問題数と制限時間

科目はごちゃ混ぜ、制限時間は各門10〜30秒程度

対策方法

出版社から対策本が出ていなければ不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

採用担当3人書記1人（詳しくは覚えていない）

会場到着から選考終了までの流れ

会場到着、会場前にて受付、待合室にて待機、学生が集まり次第今後の選考スケジュールの説明、グループ毎に選考会場へ、選考、終了し次第解散。

質問内容

同校への志望動機、採用後実際にやって見たい仕事、学校で頑張ったことと言った普通の質問。 そして、「結果と過程のどちらが大事か」と言う質問が出された。その後は質疑応答の時間。それぞれの質問は席順関係なく適当な順に聞かれます。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

覚えていないが複数名

会場到着から選考終了までの流れ

会場到着後受付、今後の連絡時期の再度確認、待合室で待機後面接会場へ。終了し次第解散。

質問内容

同校への志望動機、学生時代頑張ったこと、これからやってみたい仕事、興味のある部署、これからの大学で必要なこと、他に内定は貰っているのかという選考状況確認と言ったありきたりな質問と、これまでの回答の深掘りがメイン。

学校法人東京理科大学の専任事務職員を志望する理由を教えてください。

私が貴学を志望した理由は、貴学が掲げるTUSJIMと言う事務職員目標に共感したからです。生徒と教員の2つのファクターだけで学校を成長させるのではなく、生徒、教員、職員の3者で学校全体で今後の大学運営を支える事を目指したTUSJIMは、自信が単なる事務員ではないと言う自覚を持って明確な目的意識の元働くことができます。これによ...

過去の経験であなたが最も力を入れた事

‪私が過去の経験で最も力を入れた事は高校から継続して活動している◯◯部での指導者活動です。‪指導活動にいては指示ではなく指導する事にこだわり後輩の育成を行いました。そして新活動の立ち上げや既存企画の見直しに携わり、様々な変化を生み出し各方面からの信頼を得ました。‬‪この様な経験を生かし、貴学のさらなる成長に貢献します。‬

職業選択において重要と考えていること、大切にしていることについて教えてください。

‪働くために生きるのではなく、生きるために働くことこそが最も重要であると考えております。QOLを高める事によって仕事に対するモチベーション、仕事の質を高めより良い成果を発揮できると考えている為です。‬