学校法人 工学院大学の通過ES・選考体験談一覧

承諾/辞退理由の詳細

第一志望群の大学であったため。母校と悩んだが、規模感と職員の方々の雰囲気を考え、自分の適性に合っている学校はどちらかと考え、決断した。また、若手職員が意見を言いやすい環境ということが表面的ではなく、しっかり体現されていることを知り、様々な業務に若手から積極的に取り組むことができるところが私にピッタリだと感じたから。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

理事長など役員の方々

試験科目

性格検査

会場到着から選考終了までの流れ

初めに筆記試験を行い、その後休憩を挟み説明を聞き、GD開始、終わったら全グループの発表を聞き、FBをもらって帰宅

試験科目

クレペリン検査

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

部長クラス

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

若手職員

自己PR

チームワーク形成力に自信がある。例えば、◯◯として合宿参加者を部員◯◯名の70％以上集めることを目指し、幹部の◯名との人間関係構築に尽力した。発足当初はそれぞれの関係が希薄で、多くの幹部が話し合いに消極的であるという課題があった。そこで私は、雰囲気づくりとして月に一度の幹部ミーティングの開催を提案し、悩みや意見を共有する機...

工学院大学を志望する動機を教えてください。（400字）

貴学を志望する理由は、3点あります。1点目は、「工の精神」をもとに、学生のために様々なことに挑戦していく姿勢です。具体的には、FD活動やISDCプログラム、ハイブリッド留学やキャンパスライフイノベーションといった他大学には見られない制度が挙げられます。これらから、教員や地域、企業と協働しながら、学びや研究を最大限に活かし、...

イベント詳細

若手の社員との座談会 学生4人で1つの班をつくり、1人の若手職員が各班を順番に回って話をしてくれるローテーション形式。制限時間ごとに職員が交代し、複数の職員から直接話を聞くことができる。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役職が高い方々

試験科目

クレペリン

会場到着から選考終了までの流れ

若手職員の方に受付、その後会場に移動

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中堅の職員の方

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中堅の人事？の方2人

これまでの人生で「成し遂げたこと」

◯◯サークルを立ち上げ、幹事として活動を活性化させたことだ。コロナ禍の影響で課外活動が減った同級生に声をかけ、試合や練習を行った長期的に活動に取り組む中で、参加人数が減少して活動中止が多発するという課題が生じ、活動を盛り上げるために幹事の中で意見交換を行った。モチベーション向上を目標に話し合う中で、部員に◯◯好きが多かった...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

学長の方と、年次の高い方2人（役職不明）がいらっしゃった。

会場到着から選考終了までの流れ

筆記試験と同じ日でした。到着したら試験会場に案内され、クレペリン検査をうけました。その後グループごとにグループディスカッション会場に移動しました。3グループほどあり、個々に話し合った後全員集まって発表をしました。

試験科目

クレペリン検査

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

一次面接よりも年次の高そうな方だった。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

職員の方が2名おり、にこやかに話を聞いてくれた。

あなたがこれまでの人生で「成し遂げたこと」について教えてください。

大学時代所属していた◯◯サークルで代表を務めたことだ。新型コロナウイルスの流行により活動が困難になった時期があり、活動の継続が難しくなった。その際代表として二点のことに取り組んだ。 一点目は各メンバーそれぞれと話す機会を設け、前向きに部活動に取り組めるよう励まし、モチベーションの向上を図ったことである。二点目は、ミーティン...

内容

大学業界の課題、その中で大学で働く魅力、工学院大学の魅力、募集要項などについての説明

趣味・特技

読書、楽器演奏、人と話すこと、運動。

あなたは何のために就職して仕事をするのですか？（必須、200文字まで）

私は働くことによって自分自身を成長し、社会に貢献し続けたいという思いがあるからです。 働くということは、今まで以上幅広いコミュニティと関わり合うことだと思います。その中ではコミュニケーション能力、分析力、タスク管理など今まで以上のレベルで求められると思います。そういった環境の中に身を置くことで新しいモノを吸収し常に成長し続...

イベント詳細

現役職員からの仕事説明及び質問会

志望業界（第三志望まで）

1◯◯業界　2◯◯業界　3◯◯業界

イベント詳細

ネットでのエントリーシートを提出した後、選考に進む上での参加必須の追加説明会が行われた。座談会のような形式で行われ、仕事内容や強みだけでなく休暇や給与になど聞きづらいようなことも職員の方からお話してくださったのがとてもよかった。

専攻・ゼミ・研究・卒業論文テーマ

ゼミナールでは、現在当然のように定着しているイメージがどのように形作られたかその起源をたどり、イメージとは一体何なのかということについて考えています。卒業論文では、1950年代から現在までの日本の若者文化を扱う予定です。

志望動機

人の成長に携わりその支援を行う仕事をしたいと考えているため、大学職員になりたいと思いました。私は貴学のハイブリッド留学というシステムにとても魅力を感じました。以前私は語学力に自身がなかったため留学などは諦めていましたが、ゼミの先生の紹介で◯週間ほど◯◯で現地の学生や子供たちに日本語や文化を教えるボランティアを行う事ができま...