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就活サイトトップ企業検索人材・教育湘南ゼミナール体験談
湘南ゼミナール
公式
日系 人材・教育

湘南ゼミナール
3.3

お気に入り (171人)

日本一の指導技術で成績向上と志望校合格を目指します。

私たちは、一人ひとりの生徒さんの「成績を必ず上げよう」、そのために「日本一の指導技術を身につけよう」という志を持ち、ひたむきに、その技術を磨き続けています。塾として、生徒さんの成績向上と志望校合格だけは譲れません。これからも徹底的にこだわり続けます。
生徒さん、そして保護者様のご期待に懸命に応え続ける、それが湘南ゼミナールです。

あらゆるコース、すべての教室において、「ひとに学び ひとを育み ひとにかえそう」という想い(理念)を全社員が持ち、私たちは今日も目の前の生徒さん一人ひとりの成績向上と志望校合格に「とことんひたむき」にこだわっていきます。教育を通して社会(ひと)に貢献できることに感謝しながら、湘南ゼミナールは社会のご期待にひたすら懸命に応えてまいります。

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29件 のES・体験談
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25年卒 会社説明会 / 説明会

早稲田大学 | 理系
【説明会の具体的な内容】会社の内容、目玉は社長が登壇してこれまでの経歴や今後のプランについて話す 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】独自性が感じられなかった。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】QE授業が印象に残った。 【このイベントを通しての感想】「神奈川でNo.1を目指す」と話していたが、他社に...
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25年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】業界や企業についての説明はなく、自己分析ワークを行いました。内容としては、まずはじめにESの書く手順など軽く説明があり、事前に考えたガクチカと自己PRを書いて発表。それをもとに社員の方が深掘りして自己分析を進めていくというものでした。 【ワークの具体的な手順】まずはじめにE...
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内定

25年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】自陣の興味のある業界であったため、承諾した。 【内定後の課題の有無】特になし 【内定後の拘束】他社の選考を受けないように言われる。 が、法的効力はない。 【内定後の研修など】内定者会が複数回実施予定 【採用人数・倍率】わからない 【内定者の採用大学・学歴】わからない 【自分以外の内定者の属性(体育...
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内定

25年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】二次よりも役職が高い方、年齢は50歳くらい。 役員?と仰っていたような。 【会場到着から選考終了までの流れ】到着→筆記試験→面接 【質問内容】・あなたの考えの原点は何ですか? ・あなたの考えの原点に基づいた行動 ・その行動がうまくいかなかったときどうするか ・あなたはど...
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内定

25年卒 筆記試験 / 本選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】国語、数学、英語から1つ選択 社会、理科から1つ選択 【各科目の問題数と制限時間】高校受験程度、最終面接と同じ日に実施 【対策方法】事前課題として、テキストや問題が郵送されます。その内容を暗記していれば問題ないです。
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内定

25年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役職は、ネットで検索したら出てくるレベルの方 私と年齢の近いお子さんがいると仰っていたので、45歳前後かと。 【会場到着から選考終了までの流れ】到着→面接 【質問内容】・自己紹介(簡単なもの) ・これまでの人生を振り返って5分程度で説明してください ・「湘ゼミとあなたの重...
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内定

25年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系
【今までで1番頑張ったこと、やりきったこと(400字)】今まで1番頑張ったことは、小学◯年生から現在まで◯年間◯◯を継続したことだ。この間ではキャプテンや部長といったチームをまとめる役割を担った。現在はサークル活動の中で「楽しんでスポーツを行う」ことを大切にしている。 過去に大きな優勝経験はないが、◯◯からチームのまとめ...
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24年卒 説明会 / 説明会

大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】企業理念、社長・社員紹介、ミッション・ビジョン、模擬授業、求める人物像、選考フローについての説明、他 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】学習塾としては、合格実績を一番に追い求めていくイメージが強かったです。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】人がとてもあたたかく、社員の皆さん...
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24年卒 説明会 / 説明会

大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】社長、役員からのメッセージ 会社概要 仕事内容 質問タイム 選考案内 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】集団塾 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】集団だけでなく、個人指導塾事業にも取り組んでいる 【このイベントを通しての感想】3時間という時間に対しては、やや情報量が少...
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24年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【学生時代に力を入れたことについて】大学1年次から継続している◯◯の◯◯コーナーでのアルバイトで、値引き商品の廃棄率低減に注力しました。私が始めたころは、商品の廃棄率が◯◯割を超えており、◯◯コーナーの売り上げも他部門に比べて低い状況でした。そこで、私は値引き商品の廃棄率を◯◯割以下にすることを目指しました。まず、お客様が...
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内定

24年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】何より人に向き合うその姿や考え方にとても魅力に感じ、生き生きと働いていけると強く感じた。 【内定後の課題の有無】内定者交流会の案内。 【内定後の拘束】守るべきことは守る。最低限のことだと思う。 【内定後の研修など】あるとは聞いているが、具体的な日程などの詳細は分からない。 【採用人数・倍率】分からな...
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内定

24年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部統括(役員) 【会場到着から選考終了までの流れ】面接室で待機。 【質問内容】・あなたの個性を教えてください ・その個性に基づいて、動機のきっかけや自分自身の理想についてなど、様々な角度から深堀の質問 ・あなた自身が持っているその考えの原点はどこだと思いますか ・入社...
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内定

24年卒 筆記試験 / 本選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】英語・理科 【各科目の問題数と制限時間】制限時間は60分で、内訳は自由にできる。 中学レベルなので時間には余裕ができた。 【対策方法】事前に問題に関する参考書が送られてくるので、それを徹底的に勉強した。
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内定

24年卒 二次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部の方 【会場到着から選考終了までの流れ】面接室の外のベンチで待機。 【質問内容】・これまでの人生について5分以内で振り返ってください ・それに基づいて、その経験をしたきっかけや活かした場面などについて徹底的な深堀 ・なぜ湘南ゼミナールに入社したいのかについて深堀 ・...
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内定

24年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】現場講師の方 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン上での待機。 【質問内容】・お互い(学生同士)でインタビューをしあってください。 ・お互いの良いところについて深堀質問 ・長所と弱み ・過去の活動で工夫していた点についての深堀 ・双方向のコミュニケーションを意識...
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内定

24年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系
【学生時代に力を入れたことについて】大学の学習面に特に力を入れた。その中でももともと苦手としていた英語に力を入れて勉強し、TOEICでは800点以上を取得することができた。偏差値50以下だった私は日々の努力の積み重ねによって英語学習を始めて約1年後には上記点数を取得することができ、日々の努力の大切さや諦めないことの大切さを...
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24年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【あなたが今までにいちばん頑張ったことは?】私がいちばん頑張ったこと、またはやり切ったことは、高校時代に部活で全国大会に出場出来たことです。 私は当時、箏曲部に所属していました。1年生の時、先輩たちに「私たちの代だけじゃなくて、今後を見据えて皆を引っ張ってね」と言われました。皆とは、今後入部する未来の部員を含めていると私...
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23年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】社会で活躍する上で自分の中にあるものを生かし切るため、自己分析ワークを通じて自分を深く知ることが目的とされた。セルフマネジメントを高める上で必要なサイクル、面接のコツなどを学んだ。その知識を活かして自己分析を行い、社員からフィードバックをもらった。 【ワークの具体的な手順】...
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23年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】自己分析を深めるセミナーがメイン。まず、なぜ自己分析をするのかやなぜ面接をするのかといった就職活動に関する講義が行われ、その後、自身の強みを掘り下げる。強みを説明→深堀→説明→深堀の繰り返しで進んでいく。 【ワークの具体的な手順】企業説明→自己分析→一人一人に深堀→分析→深...
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23年卒 インターンシップ / インターンシップ

中央大学 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】自己分析セミナー。湘南ゼミナールに関する説明、自己分析をなぜやらなければならないのか、やり方などを細かく講義形式で説明してくださった。後半はそれを元にグループで構築していく時間だった。学生同士で深掘りもした。 【ワークの具体的な手順】それぞれの自己分析を行う→社員チェック→...
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22年卒 湘南ゼミナール会社説明会 / 説明会

大学非公開 | 理系
【説明会の具体的な内容】社長・役員からメッセージ、会社概要、Q.E.授業を体感、座談会 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】神奈川県の集団塾というイメージが強い。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】集団だけでなくフランチャイズですが個別指導塾も運営している。 【このイベントを通しての感想】企業のオリジ...
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21年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】生徒との面談の体験でした。生徒のやる気を引き出すためにはどのようなテクニックが必要で、どのようにアプローチしたらいいのかを講義形式で教えていただいた後、実際に体験をします。試験に合格すれば、実際の校舎で本当に生徒さんを相手に面談を行うことができます。 【ワークの具体的な手順...
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21年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】エントリーシートでどのように自分をプロデュースするかについての「授業」形式。就活生の視点に立ってエントリーシートの書き方を解説してくださった。解説といっても相互に発言の機会があり、まるで湘ゼミのリズミカルな授業を受けているような感覚だった。 【ワークの具体的な手順】あまり良...
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20年卒 個人面接 / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事の男性の方でした。 【会場到着から選考終了までの流れ】教室についたら、まずは筆記試験とエントリーシートの記入を行います。その後面接となり、面接が終わるとその場で解散です。 【質問内容】・記入したエントリーシートに沿った質問 ・アルバイトについて ・教育業界に興味を持った...
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20年卒 筆記試験 / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】中学生レベルの問題でした。国語、数学、英語の3科目。 【各科目の問題数と制限時間】問題数はそこまで多くなく、制限時間は1時間ほどだったと思います。 【対策方法】特にしませんでした。中学レベルなので、大学生の皆さんなら大丈夫だと思います。
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企業情報

会社名

株式会社湘南ゼミナール

ホームページURL

https://www.shozemi.com

設立

1988年4月

代表者

代表取締役社長 福村賢一

所在地

神奈川県横浜市西区高島2-6-32 横浜東口ウィスポートビル21F

資本金

4800万円

従業員数

839名(2018年4月現在)

事業内容

幼児・小学生・中学生・高校生を中心とした進学塾、大学受験予備校、その他教育関連事業

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講師系 マネジメント系
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目指すのは「日本一の教育機関」

教育史に変革を起こし、“日本一の教育機関”を目指す湘南ゼミナール。テキストのない授業や対戦型タブレット学習など「自ら考え、表現する力」を育む新しい教育方法を積極的に開発/導入しています。

湘南ゼミナールが生み出したコミュニケーション型の指導法「QE」は現在はるか海を越えたアメリカの名門、カリフォルニア大学バークレー校でも研究が進められています。
これは私たちが生み出した指導法が、生徒さんの能力を引き出すものであると社員全員が一丸となって信じ、実践し続けてきた結果のひとつとして、とても誇りに思っています。
人は誰でも生まれた瞬間から人に学び、一人前の人間へと育っていく。
この循環をよりよい形で永続させることが湘南ゼミナールの考える教育であり、会社の務めだと考えています。

28期連続黒字。安定した経営基盤から生まれる挑戦

1976年、当時慶應義塾大学の学生だった3名が集まって、横浜市栄区の住宅地で『湘南塾』をスタート。当時から『考える生徒を育てる』という目標を掲げ、目の前の生徒さんと真剣に向き合ってきました。評判が評判を呼び、横浜市を中心に規模は拡大。現在は『湘南塾』から『湘南ゼミナール』へと名前を変え、関東有数の学習塾グループへと発展しました。
創業以来、教室数・生徒数共に右肩上がりの成長を遂げており、売上高も28年連続黒字を達成しています。生徒さんも幼児から小学生(低学年・高学年)、中学生、高校生まで多岐にわたります。
現在は学習塾の運営が主軸事業ですが、安定した経営基盤を活かし、最近ではグローバルエリートの養成、海外活動など幅広い教育分野に挑戦しています。

ひとに学び ひとを育み ひとにかえそう

社員一同、働く上で「考え方」にも、こだわっています。
教育は、影響力の大きい社会のインフラです。
その中で、自分たちが本当に良いと思っていることを世の中に問いたいですし、湘南ゼミナールでしかできないことを湘南ゼミナールらしく社会へお返し(還元)していきたいと考えています。
教育には、無限の広がりがあります。「たくさんのひとにお返ししていく」という理念に共感し、社会に貢献したいという気持ちを持っているあなた。そんな人には、今持っている「何か」を湘南ゼミナールで存分に発揮してほしいなと思います。

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