学校法人　成蹊学園　成蹊大学の 通過ES・選考体験談一覧

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

幹部と思わしき高年の男女2名と、二次面接を担当した3人

会場到着から選考終了までの流れ

控室で待機し、時間になったら人事担当者が迎えに来る。

質問内容

志望動機については聞かれず、学チカや自己PRに関連する質問が殆どだった。一方で、なぜ学校業界を志望しているのか説明を求められた。幹部の面接官は初めて私を目にするということもあり、価値観や趣味についても尋ねられた。

試験科目

適性検査、能力試験、小論文試験

各科目の問題数と制限時間

適性検査30分程度、能力試験1時間弱、小論文試験90分程度、その間に人事担当者から他の選考状況についてヒアリングあり。

対策方法

従来のSPI対策の知識を動員。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中年女性二人、中年男性一人

会場到着から選考終了までの流れ

一次選考と同じ。

質問内容

なぜ成蹊大学を勤務先として志望しているのか、また入社後にどんな仕事をしたいのか重点的に聞かれた。学チカや自己PRも聞かれたが、あくまで形式的なもので、寧ろ自身の弱点や習慣について聞かれることが多かった。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

若めの社員が多かったが、入社年次や部署は明かされなかった。

会場到着から選考終了までの流れ

控室で他の受験者と共に待機し、人事担当者の指示で面接会場に向かう。

質問内容

学チカに関する質問が大半で、そのほかは自己PR、普段の生活についても質問された。志望動機については、この段階では触れられなかったと記憶している。あくまでも人柄を知ることに集中した質問が多かったように感じる。

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私の強みは、他者に適切な言葉遣いをすることだ。例えば、アルバイト先で目が不自由なお客様を案内する際は、外の天気の様子や施設の混雑状など敢えて雑談を挟み、緊張感を持たずに快適に過ごしてもらえるような工夫をする。お客様から私の表情が見えない分、数分間の雑談は私の人柄を伝える有用な手段で、安心して過ごしてもらうために重要だと考え...

学生時代に注力したこと

私は、海外留学生と深い友情を築くことに注力した。異文化理解に関心があり、大学の期間は国際交流で理解を深めるのに最適だと考えたためだ。当初はコロナ禍で留学生の数が激減しており、多数がオンラインでの参加だったが、相手のバックグラウンドと価値観を理解するためには対面で互いの目を見ながら会話することが必須だと考えた。その機会を得る...

各質問項目で注意した点

自分らしさが伝わることと、型にはまった（ありきたりな）体験談にならないよう注意した。面接官に多くの質問を振ってもらえるよう、他者が関心を抱きそうなエピソードを含めるよう意識した。

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私の強みは課題解決力です。塾講師のアルバイトを始めた当初、生徒が成績不振を理由に退塾していました。生徒の成績を上げるためには授業の質を高める必要があると考えました。そこで私は生徒の性格に合ったコミュニケーションを心掛けるようにしました。授業の進め方を変更したことで生徒との信頼関係が生まれ、授業の理解度や宿題の達成率が向上し...

学生時代に注力したこと

私が学生時代に注力したことは2つあります。1つ目は大学1年時から続けている個別塾講師のアルバイトです。職場内では成績不振による退塾率増加が問題となっていました。それを解決するためには生徒のフォロー体制を強化する必要があると考えました。そこで私は担当講師のみで授業カリキュラムや宿題内容を設定する方式を辞め、社員やアルバイト講...

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私の強みは、人のために全力を尽くす利他精神です。学生時代、個別指導塾の講師として、小中高等生、留学生や障がいを持った生徒など、幅広い学生を担当しました。その中で私は、相手の立場に立つことを常に心がけていました。勉強に苦手意識がある生徒には、まずは簡単な問題を多く出題して解ける喜びを知ってもらうところから始めるなど、一人一人...

学生時代に注力したこと

【コロナ禍での満足度の高いライブ実現】◯◯名が所属する音楽サークルの◯◯◯として取り組みました。昨年度は感染拡大防止のため有観客でのライブが行えず、観客に演奏を披露したいと考える部員から不満の声が上がっていました。そこで私は、幹部と部員で協力してライブのルールを考える部会の開催を提案しました。私は部会では、新入生や控えめな...

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私の強みは、「先を見据えた考動力」である。この強みは、中学から現在まで10年続けている◯◯競技人生で随所に発揮されている。高校時代に僅か0.05秒差で県大会出場を逃した経験、大学時代に怪我で2ヶ月間全く練習できなかった経験など幾度も挫折を経験してきた、しかし、挫折の度に「自分が将来、ありたい姿」を設定した上で、「今、するべ...

学生時代に注力したこと

私が大学生活で注力したことは、所属する◯◯部での活動と中学生を支援するボランティア活動である。 ①私は体育会◯◯部での活動において、「関東大会でのリレーチーム記録更新」という目標に最も注力して取り組んだ。私は、大学1年時にリレーの一員として関東大会に出場した。しかし、私を含めた4人のリレーメンバー全員が1年生だったこともあ...

イベント詳細

・成蹊学園について ・職員の仕事内容 ・先輩職員による質疑応答

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私の強みは、傾聴力を活かして相手に寄り添うことができる点です。所属するサークルでは、会計係として各サークル員にヒアリングすることを通じて、サークル全員が納得するような形での集金を実行し、会費の集金率向上を達成することができました。各人の集金に対する意識の甘さや会費を支払うことができないやむを得ない事情に耳を傾けながら、各人...

学生時代力を入れたこと

私は、学習塾の講師のアルバイトを通して、生徒達に「自ら考えて学習する」姿勢を身につけさせることに注力しました。担当したクラスが前任からの引き継ぎであったため、当初は、講師である自身に対する生徒達の信頼感が全く無く、その点が課題でした。信頼関係構築の一環として私はまず、生徒自身のことを知るための面談を導入し、講師と生徒間の双...

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私の強みは「コミュニケーション能力」「対応力」「能動性」です。これらは◯◯の◯◯としてのアルバイトの経験から学びました。一番はじめに接客する立場であることから「コミュニケーション能力」が鍛えられ、会話の中からお客様にあった◯◯を提案する「対応力」が身につきました。そしてなにより少しでも自分にできることはないかと考え動く「能...

学生時代に注力したこと

注力したことは学業とアルバイトです。まず学業についてです。私は大学に入学したときにこれだけは必ずやり遂げると3つの目標を立てました。1つめは単位を絶対に落とさないということ、2つめ◯評価以上の成績を目指すこと、3つめはさらにその上で資格を取得するということです。これは学生として当然のことではありますが、高校在学中に勉学を怠...