（旧）学校法人五島育英会　東京都市大学グループ

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【自己PR】高校卒業時から学習塾でのアルバイトに取り組んできました。◯◯業務では昨年度から責任者を任されており、現在は社員同等の働きをしています。特に3人の後輩育成を唯一の先輩として同時に担った経験から、自分本位な感情に流されず、共に仕事をする相手を思いやる大切さを学びました。何故ならば、新人の後輩ばかりのため初歩的なミス...

【承諾/辞退理由の詳細】地元で働きたいといった思いが生まれたから。　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部長、役員　【会場到着から選考終了までの流れ】全員がそろい、準備ができたらスタート　【質問内容】・今朝、親とどのようなことを話して来たか、親は東京都市大学の職員に就職することをどのように感じているか ・学生時代に力を入れたこと、その中で苦労したこと ・他社や他大学の選考...

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部長　【会場到着から選考終了までの流れ】受付をして待合室で順番まで待つ。　【質問内容】・自己紹介 ・志望動機、他大学との比較、第一志望か ・どのような部署ではたらきたいか、その希望がかなわずに自分が苦手としている分野の仕事についた際にどのようにして取り組むか ・第二外...

【会場到着から選考終了までの流れ】全員がそろい、接続確認をして始まる　【GDのテーマ・お題】良い大学とは　【GDの手順】グループメンバーとアイスブレイク後にテーマが発表されました。役職についても決めるよう言われたので役職を決め、グループワーク30分間取り組みました。その後、代表者1名が発表をし、感想を言い合って終了しました...

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】人事部　【会場到着から選考終了までの流れ】全員がそろい次第スタート　【質問内容】・志望動機とほかに見ている業界、業種、他大学と比べて感じた長所と短所 ・今までで発揮した自分自身の強さ ・上記とは別に学生時代に力を入れたこと ・自分自身で感じている短所 ・語学やpcすきる...

【試験科目】言語、非言語、性格　【各科目の問題数と制限時間】問題数が多く時間が足りなかった。　【対策方法】あまり見ない形式だったため問題数に触れる。

【学生時代に最も打ち込んだこと】今までの人生で最も打ち込んだことは◯◯です。入学時は他の選手と比較して試合に出場できるレベルではありませんでした。また、このような状況を変えるためにも朝練習の前や全体練習後には自主練習を続けましたが、◯◯を故障してしまい◯◯ができない期間がありました。リハビリの際に家族やチームメイトの支え...

【Q.1 志望理由（なぜ学校職員または五島育英会の職員になりたいか）】私が貴学を志望する理由は、学生の挑戦を応援したいと考えているからです。私は学生時代に金銭的な理由で挑戦できなかった経験からそのような思いが生まれました。そのため、業務を通じて学生の学習・生活環境を整えたり、夢を叶えるサポートができる大学職員であれば、やり...

【自己PR】私の強みはチャレンジ精神を持っていることと、トラブルに臨機応変に対応できることである。これまで自分の専門に近い○○系の知識を生かす場だけではなく、○○系のワークショップ等にも積極的に参加し、知識を得たり他分野に興味を持つ人との交流を行ってきた。他分野との交流で新しいアイディアを得ることができ、自分の研究等にその...

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】理事長など役員クラスの方々　【会場到着から選考終了までの流れ】控室で待機→面接→面接終了後帰宅　【質問内容】志望動機や自己PRについて順番に聞かれます。基本的には右に座る人から順に質問されますが、質問ごとにファーストペンギンは変わるので、自分が一番でない時は話す内容を整理して話...

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】部長級の方々　【会場到着から選考終了までの流れ】控室で待機→面接→終了後帰宅　【質問内容】志望動機や自己PRについて聞かれます。なぜ東京都市大学が良いのか？について一次では掘り下げられませんでしたが、二次では掘り下げられて聞かれます。あとは自己PRに関しても掘り下げられる濃密な...

【面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）】係長のかた　【会場到着から選考終了までの流れ】控室で待機→面接会場へ→面接終了後にそのまま帰宅　【質問内容】志望動機や自己PRについて順番に聞かれます。基本的には右に座る人から順に質問されますが、質問ごとにファーストペンギンは変わるので、自分が一番でない時は話す内容を整理して話...

【試験科目】言語非言語性格　【各科目の問題数と制限時間】20分20分20分　【対策方法】特に対策はしていないです

【志望動機】教育業界で教育を通じて日本に貢献したいからです。特に教育の中でも教育の最終機関に当たる大学で職員として働くことで日本の発展に貢献したいです。　【自己PR】◯◯部の◯◯を務めていた際、部員間で適切な連携が取れずコミュニケーション不足に陥ったことがあります。その際、部員一人一人と向き合うことで一致団結し部を盛り返す...

【承諾/辞退理由の詳細】別の企業から内定を頂いていたため。　【採用人数・倍率】不明　【内定者の採用大学・学歴】不明　【自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）】不明