LITALICOの 通過ES・選考体験談一覧

内定後の課題の有無

無

内定後の拘束

わかりません

内定後の研修など

OJT

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

16年間程リタリコで働く役員クラスの方。

会場到着から選考終了までの流れ

会場到着し、その時間に面接官が迎えにきた。

質問内容

就労支援事業に興味を持ったきっかけは何か。 私は、障がい者雇用を推進する企業のインターンで就労支援の課題を見つけ、それを解決したいと考えたため。 その後は質問されず、逆質問のみだった。多く逆質問を用意しておくと良い。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

長年LITALICOで働かれている方

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインで決まった時間から始まった。

質問内容

学生時代頑張ったことは？リーダー経験はあるか？落ち込んだ時はどう立ち直るか？適性検査のフィードバック、障がい者雇用に興味がある理由は何か。コミュニケーションのクセはあるか？挫折した経験があるか？逆質問

試験科目

適性検査

各科目の問題数と制限時間

20分程度

対策方法

適性検査で、自分の性格について分析されました。この後の面接で適性検査のフィードバックをもらうため、素直に答えた方がいいです。

内容

事業内容

注意した点・感想

人事の方が明るく話していたのが印象的でした。ただ聞く説明会ではなく、学生参加型の説明会で、参加していて楽しいと感じました。また、パワーポイントスライドもわかりやすいものだったので、メモなどもしやすかったです。

承諾/辞退理由の詳細

理念に強く惹かれていたが、事業内容の将来性に疑問を感じたため

採用人数・倍率

不明

内定者の採用大学・学歴

大学のレベルに偏りはなく様々な大学の学生がいた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

女性中堅社員

会場到着から選考終了までの流れ

zoomに接続後開始

質問内容

【質問】 ・志望動機 ・会社で成し遂げたいこと 【回答】 ・自分の持つ「イキイキした人であふれた社会を実現したい」という思いをこの会社でなら実現することが出来ると考えていること。 ・障害のある子の支援を通じて、誰もがイキイキできるような基盤を築いていきたい。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

女性中堅社員

会場到着から選考終了までの流れ

zoomに接続後開始

質問内容

【質問】 ・志望動機 ・他にどんな会社を見ているか 【回答】 ・「イキイキした人であふれた社会を実現したい」という自分の想いを実現するための手段として、障害のある子どもの支援が効果的だと考えたため。 ・教育、人材業界の会社（benesse, visionalなど）

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

女性中堅社員

会場到着から選考終了までの流れ

zoomに接続後開始

質問内容

【質問】 ・学生時代力を入れて取り組んだこと ・強み/弱み 【回答】 ・部長を務めた◯◯サークルにおいて部員同士の分裂を収めた経験 ・強み→真面目で責任感があること 弱み→責任感故に抱え込みすぎてしまうことがあること

実施日程

2025年7月上旬

実施場所

オンライン

インターンの形式

実務体験形式

承諾/辞退理由の詳細

仕事の内容として、やりがいがあると思ったため。また多種多様なキャリアパスを歩める所、そして社風が自分に合っていると感じたため。

内定後の課題の有無

特になし。ただ就労支援に対する理解を深めておくためにおすすめの本が紹介されたので、自発的にそういった本を読んで事前に理解を深めておく事は必要だと思う。

内定後の拘束

特にない。新卒採用の方と定期的な面談がある。事業所見学や内定者アルバイトなど、柔軟に対応してもらえる。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

LITALICOの役員で、中堅の方

会場到着から選考終了までの流れ

Meet接続後、すぐに面接開始。その後自己紹介を経て、今後の案内を行って終了

質問内容

(自分が子供の頃にLITALICOにお世話になったので)ジュニアはどうだったか？ 勉強はもちろん、自分の好きな事も話す事ができた。勉強意外の所でも話せるスペースになっていたので、一つの居場所になっていたと思う。 どんな支援員になりたいか？ 自分がLITALICOジュニアに通っていた経験から、就労するための支援に加え、LI...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

新卒採用担当。中途入社で、約10年働いてきた方。

会場到着から選考終了までの流れ

Meetに接続後、まず自己紹介から始まり、面接。その後は今後の案内があり、終了。途中でSPIの性格検査のフィードバックがもらえる。

質問内容

LITALICOへの志望理由 未成年期の成長と自立を支援するLITALICOジュニアから、成人期の就労支援のLITALICOワークスを中心その他色々と事業を展開しており、人生の始まりから成人期まで一貫した事業を展開していること。自分自身小さい頃にLITALICOを利用した事があり、LITALICOのビジョンに共感したと共に...

試験科目

言語・非言語 性格検査

各科目の問題数と制限時間

能力検査30分 性格検査30分

対策方法

SPIはあるが、SPIの点数で次のステップへの合否を決めることはなく、あくまで参考程度に見ているらしい。

内容

ワークスの理念や仕事内容、選考について

注意した点・感想

注意した点は特にない。最後の方は実際にリタリコの現場で働かれている方が登壇し、トークショー形式で進んでいったが、質問は匿名で送る事ができるようになっていたため、遠慮せず、とても質問しやすい雰囲気があった。

承諾/辞退理由の詳細

障がいのある方の支援をしたいという私の目標と一致したため。対人支援職であるため、人と話すことが好きな社員が多く、会社の雰囲気も実際に見て良いと思っていたから。

内定後の課題の有無

なし

内定後の拘束

なし 就職活動を続けて良いと言ってくださりました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

入社15年目の取締役の男性社員

会場到着から選考終了までの流れ

開始15分前に会場に着き、10分前に面接場所へ行った。指定された場所で待機し、3分前に呼ばれた。

質問内容

・質問：なぜ社会課題の解決に関心があるのか。そのなかでも「人」と「モノ」のどちらの社会課題に関心があるのか。 ・回答：アルバイトやボランティアの活動を通じて社会の不条理を目の当たりにした。障害の有無だけで人が社会から疎外されてはいけないと思うから、人の側に関心がある。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

入社6年目の男性の社員

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン

質問内容

・質問：小学校～高校はどんな風に過ごしたか。 ・回答：好奇心旺盛で、気になったことを図鑑で調べる子どもだった。中学校は初心者で始めた剣道を上達させるため練習に励んだ。高校では、家族や友人のありがたみを感じる機会が多かった。

試験科目

言語・非言語

対策方法

SPIの参考書を購入して、毎日少しずつ解きました。間違えた問題を重点的に復習して臨みました。

参考にした書籍・WEBサイト

「最新！SPI3　【完全版】」（柳本新二　著）

実施日程

11月中旬

実施場所

オンライン

インターンの形式

実務体験形式

承諾/辞退理由の詳細

第一志望で受けた企業ではありましたが、比較的早い時期に内定をいただいたこともあり、その後もしばらく就職活動を続けさせていただきました。その間にも、社員の方との面談を組んでくださり、私が納得して選択できるようサポートしていただきました。どの方も親身に相談に乗ってくださり、その空気感や仕事への熱意に後押しされ、内定承諾を決意し...

内定後の課題の有無

課題は特にありませんでした。

内定後の拘束

特にありませんでした。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

研修担当マネージャー

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインにて実施しました。

質問内容

【質問】 志望動機、一次面接で話したリーダー経験、学外での活動についての追加質問、ボランティア内での立ち回りについて、仕事をする上で弱みになりそうなこと 【回答】 志望動機では、一次面接と同様、ビジョンへの共感と自分の軸に沿っていることを伝えました。 リーダー経験やボランティアについては、より詳しくエピソードを深掘りし、そ...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

エリアアシスタント

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインにて実施しました。

質問内容

【質問】 志望動機、学生時代に力を入れたこと、学外での活動、リーダー経験、強みと弱み 【回答】 志望動機では、ビジョンに共感したことと自分の軸に沿った企業であることを伝えました。 学生時代に力を入れたこととして留学のことを話し、学外での活動としては福祉関係のボランティアのことを、志望動機やリーダー経験に絡めて話しました。 ...

試験科目

言語・非言語・英語

対策方法

参考書を使って、苦手な分野の問題を繰り返し解いた。マイナビなどを利用し、何度か実際の試験のように解く練習をした。

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

私は◯◯社会ゼミに所属し、◯◯語と呼ばれる言語の保護と言語政策について研究をしています。約1年間留学をし、言語使用とアイデンティティの関係についての調査を実施しました。現地の方々との対話を通して、話者数の減少や言語保護政策の不足など、◯◯語が抱える問題の背景にある、国家の問題点が見えてきました。現在はその学びを活かして調査...

自己PR

私の強みは、物事を多角的に捉えて柔軟な発想をするところです。私には高校時代に◯◯部の部長を務めていた経験があります。それまで部では「勝ちにこだわる」という目標が受け継がれていましたが、全体で50人近い部員を抱えていたことで、各自の目指すものの違いが目立ち始め、部内で対立が起こってしまいました。そこで私は、全員に目標を押し付...

学生時代に最も打ち込んだこと

私は留学時の、現地の人々に対する聞き取り調査入れました。調査開始当初、私は回答者と十分に会話をしないまますぐに質問を始めることが多くあり、質問内容が複雑な内容が絡むものであったために、答えづらそうにされるということが多々ありました。そこで私は、深く踏み込んだ話を聞き出すためには相手との関係値を高めることが必要不可欠であると...

承諾/辞退理由の詳細

仕事の内容や仕事を通じて叶えられることについては、非常に魅力的に感じていたが、一方で次のキャリアへの繋げにくさが大きなネックとなった。自分自身元々は児童領域の教育について学んでいたわけではなく、中学、高校について学んでいた。いずれは高校や同程度の教育に携わりたいという気持ちが強いため、次のキャリアへ繋がるという意味で内定を...

採用人数・倍率

内定者数は多いと思います。

内定者の採用大学・学歴

あまり学力の高くない大学がほとんど。児童心理や児童保育などについて学んでいる学生が多い印象。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

教室で働き、教室長を経て人事に異動した方でした。

会場到着から選考終了までの流れ

Zoom入室→面接→zoom退室

質問内容

・塾講師のアルバイトで大変だったことは何か？ →生徒とその保護者の望むゴールが違ったことが最も大変だった。講師の立場としては、生徒が望む目標を一番にして授業を行いたいと思っていたが、塾としては保護者の希望を優先すべきだったので教室長と相談しながらカリキュラムを練った。 ・保護者と生徒の希望が違うことは弊社でもまれにあること...

会場到着から選考終了までの流れ

Zoom入室→グループ分け、ブレイクアウトルームに移動→選考で行う内容の説明→グループ選考→選考内容の意図を人事が説明→今後の選考フローの説明→退室

GDのテーマ・お題

ペアになった相手の長所と短所を探して、その相手の保護者にそれを伝えるつもりで発表

GDの手順

ブレイクアウトルームに移動→10分の間、2人１組で会話形式でお互いの長所短所を探り合う（直接的な質問はNG）→4人＋面接官のZoomに戻り、発表。順番は挙手制なので早めに発表して積極性を見せると尚良し。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部　入社3〜4年目（児童指導員→人事）

会場到着から選考終了までの流れ

zoom入室→退室

質問内容

・中高の教員免許を持っているのになぜ児童福祉の領域に興味を持ったのか ・人生で最もつらかったこと →それによって心身に変化はあったか（答えられる範囲で） →心理的な苦渋に対し、どのように向き合ったのか

実施日程

7月中旬

実施場所

オンライン

インターンの形式

新規事業立案型グループワーク