学校法人　立教学院

3.5

【自己PR】私の強みは、コミュニケーションを通じた状況把握力と課題解決力である。個別指導塾で勤務していた際、過去に講師とのトラブルがあり退塾を検討していた生徒の担当を引き継いだ。他の講師が後任を躊躇する中、私は成長の機会と捉えて引き受けた。まず模試結果などのデータから苦手分野を分析し、加えて日々の会話を通じて生徒の性格や考...

【今回のセミナーの志望理由】貴学のキリスト教に基づく人間教育に興味を持ち、職員としてのやりがいや業務内容について理解を深めたいと思い、参加を希望する。 私が大学業界に興味を持ったきっかけは、部活動や◯◯課程、◯◯でのボランティア活動を通して多くの人と関わることの楽しさや教育の魅力を味わったことである。これらの経験を通して...

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1） アイスブレーク 「なぜ、働くのか？」について。 （2） 講義・グループディスカッション【1】 学校（大学）を取り巻く環境が今、直面していることは何か、これからの学校の有り方や理想像についてグループで考える。 （3） 講義・グループディスカッション【2】 学校...

【志望理由をご記入ください。】私は学生が安心して学び、成長できる環境を支える存在になりたいと考えています。家庭の事情により通学が困難になった際、奨学課の職員の方が私の話に丁寧に耳を傾け、制度の説明から手続きのサポートまで迅速に対応してくださいました。この経験は私にとって大きな転機となり、大学で学べる環境は決して当たり前では...

【志望理由（800字）】私が貴学を志望する理由は2つある。1つ目は、「◯◯」事業を推進する姿勢に強く惹かれたからだ。貴学のインターンシップに参加し、他の学生や職員の方々との関わりを通じて大学職員のやりがいや貴学の特色について理解を深める中で、貴学の事業計画に興味を持った。私は、大学での学びを通じて、スポーツが持つ人と人をつ...

【自己PR（400）】私は「徹底追求のナビゲーター」として＋αの価値を追求する。この力を活かし、◯◯主催のスポーツ×まちづくりコンペティションに挑戦した。対象地域の社会課題をスポーツで解決するまちづくりアイデアを提案した。単なるアイデアに留まらず、徹底したリサーチを通じて現状分析を行った。現状分析から、外国人移住者増加に伴...

【セミナー志望理由】理由は２つある。一つ目は、教育現場を取り巻く環境が変化する中での大学職員の理想像について解像度を上げたい。近年、１８歳人口の減少や、IT教育の導入など教育現場を取り巻く環境が変化している。このように学校教育の在り方自体の再定義が求められる中で、幅広い視野の下、ステークホルダーを満足させられる改革を推進し...

【学校職員／大学職員に興味を持った理由をご記入ください。必須 500文字以内】私が学校職員に興味を持った理由は２つあります。1つ目は、学生の大学生活や勉強を支える仕事に携わりたいからです。私は予備校で5年間アルバイトをしており、生徒の受験のサポートに尽力しています。生徒の第一志望合格を目標に、積極的にコミュニケーションを取...

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1日目はオンラインで立教大学について、またその職員の仕事について説明され、2日目のグループワークに向けたグループ分けを行った。2日目はグループごとに担当の部署・業務を決め、その仕事について調査・発表を行った。　【ワークの具体的な手順】1日目：オンライン 2日目：対面でグル...

【学校職員／大学職員に興味を持った理由をご記入ください。】日々大学の授業やサークル活動で個性あふれる多様な学生に出会う中で、一人一人異なるすべての学生にとって安心して過ごすことができる環境を整えたいという想いを抱いたからです。塾講師のアルバイト経験もこの想いを抱いたきっかけの一つです。2年間多くの生徒と関わる中で、生徒の得...

【志望理由を教えてください】選ばれる大学として学生らが夢を実現するための一助となり、教職の両者が真に誇れる価値の実現に貢献したいからだ。私は日本の未来に貢献するという強い意志を持ち、その軸を中心に就職活動を進めている。未来をより良くするためには、人々の成長に関わることが最も重要だと考えており、その思いから教育業界を志望して...

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】前半（1日目）は完全オンラインで人事の方から学校についての説明があった。何回かワークがあるが、その都度ブレイクアウトルームに割り振られるメンバーが異なる。後半（2日目）は対面で、メンバーは1日を通して同じ。　【ワークの具体的な手順】1日目：学校についての説明・自己分析ワーク...

【志望動機】私は大学教育が受け身な姿勢ではなく、学生自身が自ら主体的に行動する必要がある点、そして少子高齢化の課題に大学運営という面から取り組みたいという点で関心を持っています。私は就職活動を行う上で日本の未来に貢献するという軸を持っており、未来をより良くするためにはヒトに関わることが最も重要と考え、教育業界を志望していま...

【学校職員／大学職員に興味を持った理由をご記入ください。（500字以内）】大学職員に興味を持った理由は2つある。1つ目は、大学職員の方々の支えで充実した学生生活が送れていると感じたからだ。以前大学の構内で財布を落としてしまったことがあった。大学職員の方は、紛失したことについて親身に相談に乗ってくれ、落とし物を発見した際にも...

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】1日目 大学業界の紹介 立教大学の成り立ちや特徴、取り組みの紹介 2日目 チームに分かれ、チームごとに大学が抱える課題に対して施策を立案し発表。 2日目はプレゼンテーションがあります。時間は1チーム5分くらい。　【ワークの具体的な手順】大学業界・立教大学の...

【（1）学校職員／大学職員に興味を持った理由をご記入ください。】大学職員に興味を抱いた理由は、職員の方々の支援でお世話になった経験があったからである。その経験には大きく分けて2つある。まず1つ目には、身内に不幸があり講義に出席できなくなってしまったため、職員の方々に講義の出席に関してメールで相談したところ、迅速に返信をいた...

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】一日目は主に自己分析ワーク、立教大学についてと大学職員の業務内容、二日目のチーム顔合わせを行いました。二日目は、指定部署（自分は研究をサポートする部署）での業務内容等について10分間のプレゼンを行いました。プレゼンまでの流れは、指定部署の職員の方にヒアリングを行い、ヒアリン...

【学校職員　大学職員に興味を持った理由 】学びによって学生の可能性を広げたい、そして塾講師のアルバイトを通して培ったサポート力を活かしたいという二点から、大学職員の仕事に興味を持っています。私は塾講師のアルバイトで生徒たちの夢や目標を叶えたい一心から、受験生に対して意欲を引き出す指導を展開した結果、成績を伸ばすことに成功し...

【学校職員／大学職員に興味を持った理由をご記入ください。必須 500文字以内】大学が最も重要な責任を果たす教育機関であると考え、私は大学職員に興味を持ちました。 私は小さい頃から教育・アカデミアの仕事に興味があり、現在大学で社会科教員免許を取得中です。しかし、教育について学び、考える過程で中学高校が持たない大学だけの魅力...

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】8つの部署の中で希望の部署に配属されて、その部署の業務内容を理解する。 その部署の課題や現状の学びを深める。 その部署の課題解決のための解決策を考える。 全体の前でプレゼンする。 フィードバックをもらう。　【ワークの具体的な手順】1日目にオンラインで座学で立教大学に...

【学校職員に興味を持った理由をご記入ください】学校職員の支えにより、円滑で充実した学生生活を送ることができると気付いたからだ。このことは特に、友人の落とし物が1時間も経たず見つかった時に実感した。友人が学内で学生証を落とした際、落とし物センターに連絡をしたが届いていなかった。しかし、職員の方が落とした8号館に連絡を取ってく...

【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】今後の教育業界のあり方について、学生職員が貢献できること、現在の教育の問題点などについて、チームで話し合う。資料が事前に配布され、それに基づいて話し合う。その後、各チームが発表、フィードバックがある。　【ワークの具体的な手順】教育業界についての説明会、資料配布→お題発表→→...

【自己PR】私の強みは、目標を立て継続して努力ができることだ。大学生の頃から、目標を立て継続して英語を勉強している。大学入学後、法学部に入学したため、英語に触れる機会が以前より減少したが、社会で必要となる英語力を学生のうちに向上させたいと考えていた。そこで、まずは英検準1級の取得を目標とした。語彙力の向上と苦手なリスニング...

【 志望動機（800字以内）】「多種多様な学生の成長を最大化する仕事がしたい」という想いがあり、貴学を志望しました。私は大学1年時から個別塾講師のアルバイトを続けており、定期テスト対策会の企画・運営や面談業務を通じて、生徒の学習環境を整備することにやりがいを感じました。この経験から学生の成長に貢献する仕事がしたいと想うよう...

【学校職員に興味を持った理由をご記入ください】立教の◯◯を支えたいと思ったからだ。高校時代に◯◯を目指して活動に取り組んだが、◯◯はできたものの、◯◯は叶わなかった。長年目標にしていたため、努力が実らず「これが限界なのだろうか」という悔しさを感じたが、◯◯に相談したところ「◯◯に意味がある」という励ましをいただいた。そこで...