学校法人　明治学院　明治学院大学

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【学生生活で力を入れてきたことについて、正課と正課外の両面から記入してください】正課活動では、◯◯ゼミで◯◯研究に注力した。明確な正解がない中でも、粘り強く論理的に思考を深めた経験は、課題を多角的に捉える力と分析力を養う貴重な機会となった。非正課活動では、アルバイト先のカフェで、顧客満足度向上に尽力した。私は日々の業務やお...

【学生生活で力を入れてきたことについて、正課と正課外の両面から記入してください】正課：所属するゼミで資料集めを効率化し、ゼミ全体で研究の効率化を進めた。必要な資料が全国各地にあり、資料の取り寄せに時間がかかることが問題だった。そこで、ゼミの学生と協力し、誰が今どの資料を保持しているか分かるように共有し、また、使用頻度が高い...

【学生生活で力を入れてきたことについて、正課と正課外の両面から記入してください】正課活動として、◯◯ゼミの活動で◯◯プロジェクトに参加しました。◯◯との協業で、高校生から社会人が集うイベントを開催しました。サブリーダーとして、◯◯が重要だと考え、ミーティングに参加し、具体的な活動や考え方を理解しました。そこから、◯◯を提案...

【学生生活で力をいれてきたことについて、正課と正課外の両面から記入してください。 】〈正課〉 ゼミ活動で行った地域活性化事業の一つとして、高校生に授業を行ったことです。授業をする私自身も学生という立場で、どのようにしたら説得力のある授業にできるのかが課題でしたが、学生という立場を逆手に取り、ゼミ生の経験談を話すことで共...

【学生生活で力を入れてきたことについて、正課と正課外の両面から記入】私が学生生活で力を入れてきたことは◯◯と◯◯です。◯◯がきっかけで◯◯に興味を持ち、一年次から◯◯を専攻してきました。また、卒業論文では◯◯を行う上で重要な◯◯を深めることの出来る、「◯◯」について、研究しています。また、現在◯◯を務めるサークルでの活動に...

【学生生活で力を入れてきたことについて、正課と正課外の両面から記入してください。】　私が正課で力を入れてきたことは、ゼミでの研究です。私は、WEBデータ分析のゼミに所属しており、「ICT教育の普及と活用方法」をテーマに研究してきました。文献調査では教育関連の政策や海外における大学教育などについて学びました。データ分析では、...

【学生生活で力を入れてきたころについて、正課と正課外の両面から記入してください】正課 ◯◯の中でも◯◯という講義で得た学びを、自分の所属する組織に生かすことに力を注ぎました。◯◯のアルバイト先では、仕事に慣れたがゆえにモチベーションが上がらないという声が多くありました。そこで「目標設定をし、楽しむことが大切だ」と学んだ私...

【学生生活で力を入れてきたことについて、正課と正課外の両面から記入してください】「◯◯ゼミでの勉強」　ゼミナールでは、現在では当然のように定着している◯◯が、どのように形作られたか起源を辿り、◯◯とは一体何なのか考えています。◯◯年次には、ゼミ生全員で「◯◯の◯◯」についての一つの論文を執筆しました。私は、◯◯の作品に登場...

【学生生活で力を入れてきたことについて、正課と正課外の両面から記入してください。】学生生活の中で正課の活動としては、◯◯を専攻としていない学科に所属しつつ、積極的に◯◯で行われる授業に参加してきた。留学生や海外経験豊富な学生と交流しながら自分の専門について深めることによって、自身の主専攻の研究を洗練させ、他の研究室等の学生...

【学生生活で力を入れてきたことについて、正課と正課外の両面から記入してください】【正課】プログラミングの学習に注力し、「プログラミングスキル」と「プログラミング的思考」を得ることができました。インターネットの利用が加速している現代において、小学校でも必修になるプログラミングの習得は、必要不可欠だと感じました。多くのプログラ...

【あなたは学生生活で何を学びましたか？正課と正課外の両面から記入してください。】正課 私は◯◯に所属しており、◯◯に研究しています。江戸時代は学業の一般化による識字率の向上、印刷技術の確立、交通の整備などにより文学が大きく発展した時代です。多くの町人が本を読むことが可能になり、文学が大衆化し始めたこの時代に、どのような作...