日本能率協会マネジメントセンターの 通過ES・選考体験談一覧

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員、人事部長

会場到着から選考終了までの流れ

会場到着後、採用担当に電話して待機。その後、面接が始まる。最後に交通費精算とアンケートを書いて終了

質問内容

志望理由と自己PRを伝えたあと、3人の質問者から各10分程度質問される。 ・アルバイトについて なぜそのアルバイトにしたか。など ・サークルについて なぜそのサークルにはいったか。 サークルで得たこと ・ゼミについて 研究内容を具体的に。 今後どんな方向性で研究を進めるのか。 なぜそのテーマを調べようとしたのか。 ・その他...

内容

・採用担当への質問 ・オフィス紹介

注意した点・感想

学生3名、採用担当2名のためフランクに交流できる。（採用担当は少ないため、顔と名前が一致しやすい） 最終面接に繋がるように今後の展望やキャリアに繋がるような質問を行った。 特に在宅勤務でも生産性が担保できている点から将来的に勤務地の設定が無くなる可能性もあると伺った。

試験科目

V-CAT（俗に言うクレペリン）

各科目の問題数と制限時間

音に合わせて行うため不明

対策方法

特になし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部2人 現場中堅社員2人

会場到着から選考終了までの流れ

Zoomに接続し、待機

質問内容

・就職活動の状況（選考状況ではなくどのような流れでこの会社を見つけたのかや就活開始時期・開始時に見ていた業界などが聞かれた） ・社会人教育に何故興味を持ったのか ・どんな人になりたいか ・最も実績を上げた経験 ・最もつらかった経験

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

採用担当と現場社員

会場到着から選考終了までの流れ

Zoomに接続し、待機

質問内容

・志望理由 ・塾講師ではなく何故社会人教育なのか ・周りから何と言われるか。 ーどういった点からそう言われたのか ・チームでの経験と役割 ・最も成長した経験 ・好きなことについて魅力を教えてください。 ーそこから何を学んだか ー（高校野球観戦の魅力を伝えたところ）なぜ野球はやらなかったのか ・高校時代の部活動について、なぜ...

試験科目

小論文

各科目の問題数と制限時間

4問（うち2問はES形式）

対策方法

特になし

学業で力を入れたこと

企業の戦略に関する◯◯分析について研究しています。◯◯企業から◯◯社以上の◯◯データを集め、◯◯ソフト「◯◯」を用いて分析しています。昨夏には「◯◯企業は◯◯企業に比べて、◯◯シェア・◯◯成長率・従業員1人当たりの◯◯・人件費・◯◯金の5つ全てが高い」という仮説を検証しました。その結果、◯◯金のみに相関関係が見られることを...

学業以外で力を入れたこと

◯◯塾（◯◯指導）で「大学受験生を◯◯大学に合格」させたことです。その生徒は高校◯年生で偏差値◯◯程度でした。また高校受験生向けの教室のため受験用教材やマニュアルが殆どありませんでした。生徒が抱える「合格」というニーズを叶えたいと考えた私は以下の3つのことを行いました。 ・合格までの年間計画を作成（授業ではどの教材をいつま...

「社会人の成長」についてあなたの考えを記入してください

様々な視野で物事を捉え、管理職になってその知見を生かし、活躍する。それが私の考える社会人の成長です。多くの会社では勤続20年を超えると管理職になると考えています。その際には様々な特性のある部下や複数の部署を束ねると思います。この場合、管理職の方の指揮の取り方で、組織のパフォーマンスは大きく影響すると思います。そのため、非管...

内容

会社説明のみ

注意した点・感想

新型コロナウイルスの影響でZoomでの説明会だった。参加者の顔や声などは見えないようになっており、チャットを使って質問が出来た。本来この場で一次選考（筆記試験）があるはずだったが、自宅受験に変更された。また、おとなしい社員が多い印象を受けた。

志望動機

　私が貴社を志望する理由は2つあります。1つ目は人・組織課題の解決で楽しく働く人であふれる社会にしたいからです。サークルの学園祭でシフトと役割分担がメンバーに合っておらず、働くメンバーの満足度は低いように感じました。そこで私が新入生歓迎イベントでメンバーの性格や居住地を考慮した役割分担・シフト作成を行ったところ、メンバーが...

大学での勉強で力を入れたこと

私が大学で力を入れた勉強は教育実習です。中学◯年生に◯◯を教える中で、「生徒が物理を楽しいと感じる」ことを目標に掲げました。そのために、実験の多用・授業スライドにキャラクターを入れる、など工夫し準備をしました。しかし、実際には計画通りに授業を進めつつ、生徒に楽しんでもらう意識も持つことが難しかったです。なぜなら楽しめる計画...

採用人数・倍率

私が内定を頂いた時点では、5人くらいと仰っていました。

内定者の採用大学・学歴

会っていないのでわかりません。 選考の段階で会った人は、マーチ、日東駒専の方が多かったように思います。

自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）

わかりません。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部長や各事業部長など。

会場到着から選考終了までの流れ

会場に到着したら、ロビーで人事の方と少しお話をしてから面接室に案内される。

質問内容

学生時代に力を入れたこと、強み弱み、志望理由と志望度、どの事業部でどんなことをしたいのか。他の会社はどこを受けていて、その中でこの会社のどこに惹かれているのか。など基本的な質問のほか、紙の手帳とスマホの手帳では何が違うか、などこの会社ならではの質問もありました。

試験科目

3月8日は企業説明会と同時に適性検査が行われ、企業オリジナルです。「あなたにとって教育とはなんですか」など、特に教育に関する作文を書くような形です。 4月9日は常識を問うような問題を解きます。漢字や英語、算数の基本的な問題や、朝のニュースを見ていればわかるくらいの知識問題です。私は7割くらいしかできなかったと思いますが大丈...

各科目の問題数と制限時間

3月8日は1時間程度、4月9日は20分程度です。

対策方法

4月9日のほうは、しっかり最近のニュースなど見てから行けば大丈夫です。知識問題も、現在の首相の名前やTPPなど、小学生のテストレベルの問題です。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部、入社2年目くらいの方でした。

会場到着から選考終了までの流れ

グループワークと同日に面接を行います。

質問内容

学生時代に力を入れたこと、会社の志望理由、この会社のどの事業に最も興味があるのか、その理由は何かについて聞かれました。 学生は3人で、順番に質問されるので待っている間に答えを考えられますが、一番目だと不運です。

会場到着から選考終了までの流れ

会場についたらまずチームごとに歓談。その後、自己紹介を終えたらグループワークに入る。 それを終えたら集団面接があり、全員終わったら就活状況に関するアンケートを書いて終了。

GDのテーマ・お題

壁の向こうにあるレゴブロックの置物を、力を合わせてチームの机で正確に再現するというもの。見ながらスケッチすることはできず、見に行けるのは一人ずつ。時間は30分。

GDの手順

まずは時間配分を考えて、とりあえず一人ずつイメージを持つために一度置物を見に行った。 私のチームでは、ブロックのどこを担当するかを決め、自分の担当の部分だけスケッチして戻ってくるようにしたが、記憶力に差がありすぎてその方法は失敗だったかも。

学生時代に力を入れたこと。

私は大学の体育会サッカー部で、マネージャーとして部の怪我人を減らすことに尽力しました。 そもそも私の部には怪我を軽視する風潮があり、怪我人が多すぎて試合が組めないことも。そこで私は、チーム強化のためには怪我に対する姿勢を改善することが急務と考えました。 具体的には、毎週末部員のコンディションについてのアンケートを配信・集計...

自分の強み

私は大学二年生の時に、塾講師のアルバイトで知的に遅れのある子を担当しました。彼女は小学校4年生で足し算を理解できておらず、初めは大苦戦。しかし、雑談を挟みつつ向き合ううちにこの子は絵で物事を把握するのが得意だと気づき、絵で全て解説する授業を考案。その結果、基本的は四則演算は全て理解できるようになり、「先生のおかげで生まれて...

各質問項目で注意した点

マイナビの自己紹介文は、他の企業でも使い回せるオーソドックスなものなので、どの企業に対してもアピールできるものにしました。 この会社では、ESはあまり見られていないように思いました。