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就活サイトトップ企業検索人材・教育さなる体験談
さなる
公式
日系 人材・教育

さなる
3.5

お気に入り (638人)

私たちは、「社会に貢献する人材の育成」に
真正面から取り組む、総合教育企業です。

さなるグループとして「佐鳴予備校」「啓明館」
「三島進学ゼミナール」「静岡進学ゼミナール」
「中萬学院」「スクール21」「城北スクール」
「九大進学ゼミ」を展開し、生徒数は業界トップクラスの約6万名。

また、最先端技術を導入した教材開発や
出版事業にも取り組み、業界内外問わず
大変高い評価を頂いています。

╋…━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

独自のビジネスモデル「RISE」
生徒のことを第一に考え、あるべき姿を探求し続けた結果、
教材の企画・開発から制作、広報・マーケティング、ICT活用、授業運営まで、
一気通貫で出掛ける独自の循環型ビジネスモデル=さなるシナジーモデル RISEに辿り着きました。

教材や学習ツールだけでなく、生徒の情報を常に共有でき、
円滑に業務を進めるための社内ネットワークやCM・広報物に至るまでも自社内で制作。
情報収集から成績管理、改善までを完結させることで、生徒一人ひとりに最適な学びを提供しています。

私たちは、教育に情熱を持ち、新しい価値を生み出したいという意欲あふれる仲間を求めています。
一緒に、教育の未来を切り開いていきましょう!

※さなるシナジーモデル「RISE」
強い信頼関係(Relationship)のもとで、各部門が知恵(Intelligence)を活かし合い、
それぞれの強みを結集させて相乗効果(Synergy)を生み出し、より良い教育(Education)を届けることを目指しています。

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━…╋

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279件 のES・体験談
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内定

26年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【承諾/辞退理由の詳細】最初は教師をやらなければならなかったため。 【採用人数・倍率】わからないです。 【内定者の採用大学・学歴】分からないです。 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】わからないです。 多分色々います。
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内定

26年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】現役教師の方 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインです。 【質問内容】アイスブレイク 自己紹介 志望動機 学生時代に力を入れたこと どんな仕事をしてみたいか →将来的には教材開発や広報の仕事をしてみたい。 前々から約束していた恋人のデートと友人から急に誘われ...
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内定

26年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン 【GDのテーマ・お題】忘れてしまいました。 【GDの手順】手順は社員の方の自己紹介から始まりました。次に受験者の自己紹介があり、テーマが与えられました。お題が2題ほどありました。 【GDが始まる前のアイスブレイクの有無】普通の自己紹介 【選考官からのフィードバックの有無】いい所...
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内定

26年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】国語 数学 適正検査 【各科目の問題数と制限時間】忘れてしまいましたか、それぞれ20分ぐらいでした。 【対策方法】SPIなどのものではなく企業オリジナルでした。一般的な国語や数学のもんだいでした。
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内定

26年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【志望動機】生徒一人ひとりの可能性を広げる教育に関わりたいと思い、貴社を志望しました。中高生の頃に通っていた貴社の塾では、勉強だけでなく、努力を積み重ねる姿勢や目標に向かう力も学びました。そうした学びの場を今度は支える側としてつくっていきたいと考え、授業だけでなくICT教材や映像授業、出版まで手がける貴社の姿勢に強く惹かれ...
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内定

26年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】大きな怪我をしてしまったので、全国勤務となると難しいと感じた。また、地域限定職となっても、もともと実家から遠いので実現できなかった。 実家から通える、勤務地固定の志望度の高い企業から内定をいただけたことも大きい。 【採用人数・倍率】わからない 【内定者の採用大学・学歴】わからない 【自分以外の内定...
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内定

26年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】課長で、現役講師である男性の方だった。 【会場到着から選考終了までの流れ】エレベーターで待機室まで行く。 案内があるまでにお手洗いを済ませる。 案内があるまで待機。 案内に従って移動し、面接。 下記の質問ご、逆質問 【質問内容】志望動機 →エントリーシートと同じ 挫折...
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内定

26年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】5分前までにオンラインの指定URLリンクに接続。 あとは試験管の指示に従う。 【GDのテーマ・お題】子どもに携帯電話に持たせるならいつがいいか 【GDの手順】・司会とタイムキーパーの学生が立候補 ・一部の学生が意見を言う ・2人目の学生も意見を言う ・残り10分になり、ようやく意見...
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内定

26年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】ひらめき問題だった。 【各科目の問題数と制限時間】全部で5問。時間は数分程度 メモを取りながら解ける余裕はある。 【対策方法】対策しなくても解けますと言われていたので何も対策していない。
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内定

26年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系
【志望動機】勉強を通じて、子どもたちがプラスに変わるきっかけを作るという貴社の考え方に共感したからです。 私は、◯◯を履修しており、大学3年生で教育実習を経験しました。授業の指導だけでなく、児童の生活指導など、多くの業務があり、大変でした。 しかし、内向的な児童と会話を重ね、間違えてもよいという声掛けを続けた結果、児童...
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内定

26年卒 模擬授業体験つき!会社説明会 / 本選考

大学非公開 | 文系
【内容】・会社説明会 ・模擬授業体験 【注意した点・感想】模擬授業の内容が良かった。いい話が聞けたなという感想を持った。人事の方が明るく快活だった。 さなるは進学塾のイメージしかなかったが、教材開発や小学生向けの学習プログラムの提供があるとはじめて知った。
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内定

26年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系
【志望動機を教えてください。】私が貴社を志望する理由は、◯◯サークルの班長として「教える」立場を経験したことにあります。この経験を通じて、教えることの楽しさややりがいを感じ、自分の指導が誰かの成長につながり感謝されることで、教育業界への関心が生まれました。また、説明会で伺った内容や教育理念から、貴社が「人生の支えとなる心作...
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内定

26年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】当時は第一志望の業界で自分のやりたいことや思いとも合っていた。そして自分がしっかりと成長できる、フォローアップがある環境だと感じていた。 しかし、入社後に自家用車を持たなければならないことやそれに伴う金銭面の負担、校地間の移動など待遇面で不安や負担が大きかったので辞退を決意した。 【採用人数・倍率...
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内定

26年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】部長 【会場到着から選考終了までの流れ】時間までに入室(Zoom) 【質問内容】・志望動機 ・1番困難だった経験は? →それをどう乗り越えたのか? ・他にどんな業界を見てる? ・サークル以外での活動で学んだことは?得られたことは? ・自分の強みは? ・自分を色で例え...
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26年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインでした。 一次選考として扱われ、独自のWebテストが面接開始前に行われた。 集団面接という形で言われたが、内容はグループディスカッションであり、個々に質問を求める面接の方式ではなかった。 【GDのテーマ・お題】子どもにスマホを持たせるのはいつがよいか。 【GDの手順】進行役、...
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内定

26年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】言語・非言語 【各科目の問題数と制限時間】それぞれ30分ほどだったと思います。 設問数は完全には覚えていないですが10〜15門ほどです。多くはなかった印象で、特に時間ギリギリになる量ではないです。 【対策方法】SPIの対策本で対策する。難しすぎる問題ではないので、青本よりかは赤本で基本的な知識と回答方法を抑え...
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内定

25年卒 1day Webインターンシップ 教材開発 / 本選考

大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン 【ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】さなる独自の「さなスタ」に関する教材開発の模擬会議に参加する。Zoomのアンケート機能を使って自分が適切だと思った回答を選択して会議を進めていくといった内容。間違った回答をしても今後の選考に響くことはない。 【ワークの具体的な手順】...
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内定

25年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】第一志望の企業に行くため。塾運営という働き方、その塾業務が5.6年というのにキャリアの限界を感じたから。その先まで見据えれば自分のしたい仕事ができるのかもしれない…。 【採用人数・倍率】分からない。 【内定者の採用大学・学歴】わからない。 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インタ...
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内定

25年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】入社10年以上 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン 【質問内容】「恋人の誕生日パーティーを何日も前から準備していました。しかしその当日親友から直接会って話したいことがあると連絡がありました。どちらを優先しますか?」 恋人を優先する。今までの経験から予定をドタキャンし...
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内定

25年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系
【志望動機を入力してください。】より多くの子どもたちに最高の教材を提供する仕事がしたいと思い志望しました。私は学生時代に日本語教育実習に取り組みました。その中で授業の構成を考えるために様々な既存の教材を読んだ際に、学習者だけではなく先生にも使いやすく作られていると感じました。そこであらゆる視点で作られる教材を企画制作する業...
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25年卒 グループディスカッション / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】若手の社員 【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン 【質問内容】携帯電話(スマートフォン含む)を持たせるのは何歳?という議題に対して、ディスカッションから発表まで行いました。最初に役職を決めてくださいといった指示はないので、自ら率先して話し合いをする必要があります。 【雰...
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内定

25年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】言語・非言語・謎解き 【対策方法】対策は必要ありません。中学までの国語・数学ができていれば十分です。謎解き問題は対策しようがないですが比較的簡単なので大丈夫です。
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内定

25年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【承諾/辞退理由の詳細】残業が多いことと、休みの日も生徒の事情によっては突然の出勤もあるという話を伺ったから。 【採用人数・倍率】わからない 【内定者の採用大学・学歴】分からない 【自分以外の内定者の属性(体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど)】分からない
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内定

25年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役職は分からないが、入社して30年以上は経っているとおっしゃっていた 【会場到着から選考終了までの流れ】送られてきたURLに接続後、数名の学生と一緒に動画を見る。その後ブレイクアウトルームに分かれて、個人面接開始。 【質問内容】・志望動機 ・これまで一番困難だと感じたこと、と...
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25年卒 グループディスカッション / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】採用担当 【会場到着から選考終了までの流れ】全体で説明を受けその後ブレイクアウトルームに割り振られた 【質問内容】「学校教育から一つ科目を無くすなら何を無くすか」という質問に対して、個人でアイデアを考えたのち、グループで議論し、グループ内での結論を出す。最後に全体で、意見を各グ...
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企業情報

会社名

株式会社さなる

企業HP

https://www.sanaru.jp/index.html

代表者

佐藤登美恵

所在地

東京都新宿区西新宿3-2-8

設立日

1980/03/01

従業員数

1,181名

資本金

5,000万円

売上高

247億3,944万円(国内グループ計)

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企業の魅力
教育から日本を変える!「総合教育企業」の想い

株式会社さなるは『学力をもって社会に貢献する人材の育成』を第一に考えています。
そして、将来の日本をリードする真のリーダーを育成していきたい。

人を変え、社会を変える。それが教育という仕事です。
未来の日本を教育の現場から創ろうとしている会社。
それが、私たち株式会社さなるです。

最大であるよりも最良であることを誇れ

さなるの教師たちは、いかに生徒たちをやる気にさせるか、どうやって夢を抱かせそれを実現する気概を持たせるかを一番に考えて授業をしてきました。より質の高い教育、効果を上げられる学習環境を提供するために、その時々において最善を尽くす。そういう姿勢のもと、研修制度を充実させ誰かが素晴らしい指導技術を編み出したらそれを周りに伝授していく。「教育理念」とともに「指導技術」の共有を積極的に進めるオープンな社風のもとで「サナル流」の教授法が日々確立されています。

「出る杭を伸ばす」さなるの人材育成方針のもとで活躍する教育者たち

総合教育企業である当社には、社員一人ひとりの強みを最大限に活かし、活躍できる様々な職種、フィールドがあります。

塾部門でいえば集団指導、個別指導、そして高校生を対象としたカウンセラーという3つの職種。
本社部門では、オリジナル教材や模擬試験を作成する教材研究室、CMや定期刊行紙をはじめとする宣伝活動を担う広報室など、直接子どもたちと関わることはないものの、当社の教育サービスを間接的に提供している様々な職種があります。

もちろん部署ごとに仕事内容は異なりますが、すべての社員が「子どもたちにとって何が一番重要で、何がプラスになっていくのか」を常に考えながら仕事に取り組んでいます。
逆に言えば、その想いさえ持っていれば必ず能力を活かせる場所が当社にはあります。ぜひそんな心の温度の高い、人間的魅力に溢れる人と一緒に働いていきたいと思っています。

最先端の教材を全国に広めたコンテンツクリエーター

さなるは教師力ばかりでなく、教材・教育コンテンツの開発にも力を入れています。体感型授業ツール「See-be(シー・ビー)」では、NHKエデュケーショナルの制作協力により歴史的な資料映像や実験シミュレーションを用いた楽しくわかりやすい授業展開を可能にし、自律型映像授業システム「@will(アット・ウィル)」と共に全国の民間教育機関に向けて公開。現在1000を超える教室で採用され、好評を博しています。他にも特許を取得している「学力トレーニング」や「さなる式タブレット」など多くのICT教材を自社開発してきました。これからもさなるは子どもたちへの理想の教育をめざし、走り続けます。

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【教師】

教室には、ともに授業を作り上げていくという一体感が満ちあふれています。教師は、子どもたち一人ひとりの夢を全力で応援していきます。

【教材開発】

電子黒板「See-be」や、映像教材「@will」、「さなる式タブレット」など、最先端のICT教材を自社開発しています。

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