MAXISエデュケーションの 通過ES・選考体験談一覧

イベント詳細

企業概要 事業概要 ワーク 働き方 福利厚生 選考フロー - 個別指導1対3 - 生徒の自立を目指す - 教え込むのではなく、考える力を養う - 個別指導は明光が1番最初に始めた - 実績１番 - 企業勤務地が選べる（配属ガチャなし） - ビジョン　自己肯定感を高める、自己成長意欲、未来への期待 →勉強を通じて自信をつ...

試験科目

適正検査

各科目の問題数と制限時間

15分間でyes no方式で答えるもの。

対策方法

適性検査のため、対策できないもの。

承諾/辞退理由の詳細

社長の熱さに共感したため。

内定後の課題の有無

特になし。

内定後の拘束

特になし。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

社長・男性

会場到着から選考終了までの流れ

本社到着後、面接室へ案内される。

質問内容

志望動機など今まで聞かれた質問以外にも、過去のことについてより深く質問された。自分のやっていた部活動やアルバイトの経験から学んだこと、それを今後どのように活かしたいかなど深掘りされながら質問されていた。

経緯

二次面接合格者に運営する教室の案内がくる。

会場到着から選考終了までの流れ

教室到着後、その教室の教室長と面談を行い、実際に授業をしているところを見学させていただいた。

質問内容

現場の方の話を直接聞ける良い機会だったので、具体的な仕事内容ややりがい、教室長として気をつけなければならないことなど具体的な話を聞けるよう、質問をした。また実際に授業をされてる講師の方とも少しお話しする機会があった。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

事業部長・女性

会場到着から選考終了までの流れ

教室到着後、そのまま面接場所まで案内される。

質問内容

一次面接と似たような質問が多かった。（志望動機、学生時代に力を入れたこと、就職軸など）また、実際に教室長として働いた際に、どのような教室を運営したかなど具体的な話も聞かれた。逆質問の時間も一次面接より長くあり、いろいろ聞けた。

経緯

実際に教室長として活躍されてる方との面談

会場到着から選考終了までの流れ

接続後、基本的にこちらから質問することがほとんどであった。

質問内容

教室長としての具体的な仕事内容、教室長としてのエピソード、MAXISエデュケーションの人の良さなど会社にまつわる質問をこちらからしていた。しかし、後半はリクルーターの方から質問をされる時間もありました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の方

会場到着から選考終了までの流れ

接続後、雑談を交えながらの面接であった。

質問内容

志望動機、学生時代に力を入れて頑張ったこと、大学生活について、自分の過去のことやあだ名についてなど色々聞かれた。また、私自身が明光義塾のアルバイトをしているため、そのことについても深掘りされながら聞かれた。

内容

企業説明の他、社員の方との交流会もあった。

注意した点・感想

選考会という名前ではあったが、全員が次のステップに進めるイベントであった。社員の方と交流できる良い機会であった。ただし、この選考会での評価が後々の面接にも響いてくるものであるということを二次面接以降実感した。

学生時代取り組んだことについて教えてください

◯◯と◯◯へのオンライン留学です。10カ国以上の人と関わり誰とでも壁を設けずに関わる力を身につけました。授業内のグループ活動では班員が異なる国籍の学生で構成されており、はじめは各国の価値観の違いに戸惑いました。そこで私は先生方の助言を受けて議論への姿勢を2点変化させました。1点目は、相手の意見に対して否定から入らないことで...

志望動機について教えてください

貴社の成績だけではなく自立心を育成する人づくりに魅力を感じたからです。なぜならば◯◯のアルバイトで生徒の自立心を育むサポートをしてきたからです。以前担当した生徒に対して、当初私は一方的に知識を教え込むという授業スタイルを取っていました。しかし、成績が向上しなかったので2点の対策を行いました。1点目は生徒が興味のある話を授業...

内容

教育業界の今後 行っている事業 子どもたちに必要な力 カウンセリング体験

注意した点・感想

教育業界という広い範囲で説明していただけたので、学ぶことが多くありました。カウンセリング体験では具体的な例をもとにペアで行ったので、どのように子どもたちにアプローチをしていくか深く考える機会になりました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

社長・男性

会場到着から選考終了までの流れ

内定が出た場合どうするかというアンケートを書きました。

質問内容

一次面接と二次面接とほとんど似ている質問でした。やっていた部活も聞かれて、偶然社長の方も同じスポーツをやっていたのでその話について多く聞かれました。そこから学んだことを聞かれたりもしました。公教育と迷っている理由も聞かれました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

部長・女性

会場到着から選考終了までの流れ

なし

質問内容

自己紹介、志望動機、学生時代に力を入れたことなど基本的なものをまずは聞かれました。そのあと一次面接と同じような質問をされて、もしあなたが働くとしたら新しくどんな取り組みをしますか？など聞かれました。最後に逆質問もありました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事・女性

会場到着から選考終了までの流れ

なし

質問内容

教育業界を選んだ理由、今までに頑張ってきたこと、苦労したこと、苦労をどのように乗り越えたか、今までの生徒で印象に残っている子、生徒に接する際に意識していることなどを聞かれました。自分の経験から業界に対して広く聞かれました。

会場到着から選考終了までの流れ

なし

GDのテーマ・お題

新しい教科を増やすとしたら

GDの手順

3人グループに分かれて、お題について話し合いました。タイムキーパーと書記を決めて行いました。30分程度だったと思います。話し合いの後、代表者がまとめてグループにいた面接官に対して考えたことを発表しました。