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就活サイトトップ企業検索人材・教育公文教育研究会(KUMON)公文教育研究会(KUMON)のES・体験談一覧

公文教育研究会(KUMON)のES(エントリーシート)・体験談一覧

公文教育研究会(KUMON)の就活のES・体験談の一覧です。公文教育研究会(KUMON)の本選考とインターンシップ選考で内定者が実際に通過したエントリーシートの例文集や志望動機の回答例のほか、過去に出題されたWEBテストの形式、グループディスカッション(GD)の問題、面接でよく聞かれる質問とその受け答えなどを記載しています。企業の採用担当者と会う前や書類提出前、選考突破に向けた対策方法を確認しましょう。またOB訪問/リクルーター面談での体験談や先輩が過去にお話された感想なども、企業研究やご自身との相性を判断する自己分析に役立ちます。
275件 のES・体験談
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人材・教育 教育

公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/07/01
公文教育研究会(KUMON)

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください(400文字以上500文字以下)】高校◯◯年生の時、◯◯部で◯◯を務めました。当時はコロナ禍による厳戒態勢下にあり、従来の練習方法や発声法、練習時間の確保など、先輩方から受け継いだやり方が通用しない状況でした。そうした困難の中で、限られた時...
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人材・教育 教育

公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/06/08
公文教育研究会(KUMON)

27年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【自分が「もっとも成長できた」と思う経験について、その経験をする前と後でご自身がどのように変化したか、なぜその変化が起きたのかを表現してください】家庭教師のアルバイトで、不登校の担当生徒を学校復帰へ導いた経験についてです。まず、大人に対する緊張から「分からない」と言い出せない環境が課題であると分かりました。そこで授業前に共...
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人材・教育 教育

公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/06/02
公文教育研究会(KUMON)

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。(400文字以上500文字以下)】高校の○○部で副部長を務めていた際、部全体のモチベーション低下に向き合ったことが、私を一番成長させた出来事です。その経験で、「環境づくりや人との関わり方を改善することが、個々の成長とチームの力を引き出す鍵...
5人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/05/26
公文教育研究会(KUMON)

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。】大学のゼミで○○をテーマにした政策提言プロジェクトに取り組んでいます。私は企画リーダーとして、地域の課題を調査・分析し、自治体に提案できる実現可能な政策の策定を目指しています。活動初はメンバー間で意見の方向性が異なり、議論がまとまりにく...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/04/28
公文教育研究会(KUMON)

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。】大学の学園祭における企画運営で、メンバーと協力しながら来場者数の増加に取り組んだ経験です。当初は、認知不足や企画内容に対する意見の対立により、議論が停滞する場面がありました。私はその原因が、各メンバーの考えや目的の共有不足にあると考え、...
3人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/04/27
公文教育研究会(KUMON)

27年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【自分が「もっとも成長できた」と思う経験について、その経験をする前と後でご自身がどのように変化したか、なぜその変化が起きたのかを表現してください。】私が最も成長できたと思う経験は、放課後子ども教室でのアルバイトです。当初は、子どもたちに対して同じように接すればよいと考えていましたが、指示をしても動いてくれない子や、うまく会...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/04/24
公文教育研究会(KUMON)

内定

27年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】人事面談で話を伺い、より志望度が上がったため承諾しました。 【内定後の課題の有無】特になし。 【内定後の拘束】特になし。 【内定後の研修など】内定者でのイベントはあるが、研修の有無は未定 【採用人数・倍率】30-40人ほどだと思われます。 【内定者の採用大学・学歴】教育学を学んでいる人が多い印象でし...
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公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/04/24
公文教育研究会(KUMON)

内定

27年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事の方や、他部者の部長さんなど。 【会場到着から選考終了までの流れ】人事の担当の方が出迎えてくださり、最初に少し説明を受けた。その後、面接を行い、最後に今後の流れをまた人事の方に説明してもらった。 【質問内容】学生時代に力を入れたこと →長期インターンで問い合わせ数を増加し...
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公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/04/24
公文教育研究会(KUMON)

内定

27年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事の方 【会場到着から選考終了までの流れ】ウェブ実施 【質問内容】GDの感想 学生時代に力を入れたこと 自分が今まで最も熱中して取り組んだこと →︎この二つの深掘りを長い時間されました。 公文式に共感するところ →︎公文式で学んだことがあるかや、説明会を聞いた上での...
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公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/04/24
公文教育研究会(KUMON)

内定

27年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン実施 【GDのテーマ・お題】先生と向き合う上で大切にするべき点 【GDの手順】テーマが発表され、その後すぐに話し合いが始まりました。最後に少し発表の時間が用意されていて、代表者が発表する形式でした。 【雰囲気】社員の方も参加している人もすごく温かい雰囲気でした。 【注意した点・感...
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人材・教育 教育

公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/04/24
公文教育研究会(KUMON)

内定

27年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】言語、非言語、性格診断 【対策方法】青色のSPIの問題集と、アプリを用いて空き時間にこつこつ勉強するようにしていた。
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公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/04/24
公文教育研究会(KUMON)

内定

27年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系
【自分が「もっとも成長できた」と思う経験について、その経験をする前と後でご自身がどのように変化したか、なぜその変化が起きたのかを表現してください。】私がもっとも成長できたと感じる経験は、長期インターンです。 この経験をする前の私は、「与えられた業務を正確にこなすこと」が成果につながると考え、自分の工夫や提案には自信が持て...
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公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/04/24
公文教育研究会(KUMON)

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 理系
【これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。】◯◯に留学中、授業内で準備型のディベートに挑戦した経験が最も自分を成長させた。語学学校の授業の際、◯◯人でチームを組み、「学校で社会問題を子どもに教えるべきか」というテーマの否定側としてディベートの準備をした。準備を進める中、メンバーの...
2人の方が「参考になった」と言っています。
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人材・教育 教育

公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/04/21
公文教育研究会(KUMON)

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。】大学◯◯年次に◯◯部の部長として、学外イベントでのイベント公演参加を開始したことだ。部として学内での大学祭の◯◯公演しか経験がない中で、依頼された2つの学外イベントに出演することが決まった。未経験の場所での披露は手探りの中での挑戦となり...
2人の方が「参考になった」と言っています。
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公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/03/31
公文教育研究会(KUMON)

27年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

東北大学 | 文系
【これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。】高校時代の失敗と大学のサークルでの活動を通し、仲間に寄り添うことでチームを成功に導く力を身に着けました。私は高校時代所属していた吹奏楽部での活動において、自分が正しいと信じた方向で半ば強引に活動を進めた結果、仲間の士気が下がり良くない結...
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人材・教育 教育

公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/01/07
公文教育研究会(KUMON)

27年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

中央大学 | 文系
【試験科目】言語・非言語・性格診断 【各科目の問題数と制限時間】言語・非言語で30分ほど。 性格診断で35分。 【対策方法】市販されている本をいくつか購入し、それをできるだけ完璧にできるように努めた。 【参考にした書籍・WEBサイト】史上最強SPIテストセンター
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公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/01/07
公文教育研究会(KUMON)

インターン選考通過

27年卒 エントリーシート / インターンシップ選考

中央大学 | 文系
【これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。】私は中学校の◯◯◯◯教室での活動により最も成長することが出来た。この教室は、数人の学生で十数名の生徒に対して密なコミュニケーションをとり、学力向上だけでなく人間としての成長を促す目的で運営されている。しかし、教室への参加は任意であり、彼...
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公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2026/01/07
公文教育研究会(KUMON)

27年卒 インターンシップ / インターンシップ

中央大学 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】地図や生徒の成績、地域の平均年収などのデータを基に、どの地域・どの場所に新たな教室を設けるべきかを検討した。地図上では、大通りがあるため生徒一人で通うのが難しい場所や、バス路線が整っているため一人で通学可能な場所などを想定しながら考察した。また、生徒の成績については、国語の...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/10/23
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 会社説明会 / 説明会

大学非公開 | 文系
【説明会の具体的な内容】「社会を顧客とする」という理念についての説明。公文式学習法の特徴や、職種ごとの仕事内容について。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】教えることが好きな人が多い。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】イメージ通り、教えることが好きな人は多い。加えて、人と関わること、そして人の成長...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/09/25
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 KUMON 座談会セミナー / 説明会

大学非公開 | 文理非公開
【説明会の具体的な内容】・会社概要 ・座談会 ・ブレイクアウトルームで就活生同士の交流 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】子供好き、教えることが好きな人が多い印象 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】イメージ通り、子供や教えることが好きない人が集まっていた。 交流会でもほとんどが教育学部の方だっ...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/08/26
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】本部長など 【会場到着から選考終了までの流れ】人事社員の方と軽く面談をしてから面接会場へ。面接終了後も人事社員の方と面談をし、挨拶をしてから帰宅。 【質問内容】■志望動機 ■周りの人からどう評価されることが多いですか? ■公文の理念や公文式学習に共感する点を教えてください。...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/08/26
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 一次面接 / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】覚えていないが、中堅程度の社員の方だったと思う。 【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため、入室後アイスブレイクをはさんで面接開始 【質問内容】■エントリーシートに記載がある、チームで取り組んだ経験について教えてください。 ーそこでどのような立場として活躍しましたか...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/08/26
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインのため入室後すぐ開始。グループディスカッションは計二回行われる。 【GDのテーマ・お題】あなたは入社二年目の社員として、初めてある地域を担当することになりました。1.先生の思いを汲み取ると同時に、子どもたちの可能性を広げられるような教室を作り上げてください。そこで、子どもを伸ばす...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/08/26
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】言語、非言語 【各科目の問題数と制限時間】覚えていない 【対策方法】一般的なテストセンター形式であるため、市販の参考書で対策をしておけば問題ないと思う。
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/08/26
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】◯◯でのアルバイトで新人教育を担当した場面で、最も成長できたと感じている。インバウンド需要の増加に伴い、英語対応に自信がない後輩が多く、お客様を長時間待たせてしまう事態が発生した。お客様満足度を向上させ、快適な環境の構築を目標に、後輩の英語力向上...
3人の方が「参考になった」と言っています。
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/08/21
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 最終面接 / 本選考

同志社大学 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】重役3名 50代以上。 【会場到着から選考終了までの流れ】オフィス到着後、人事の方に案内され面接会場へ。 戸を叩き、面接が始まった。  【質問内容】自己紹介 チームでの取り組み なぜ「公文」なのか 自己紹介の深掘り 人柄の深掘り ビジョン・やりたいこと 「公文...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/08/21
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 個人面接 / 本選考

同志社大学 | 理系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】役員クラス2名 【会場到着から選考終了までの流れ】zoom 【質問内容】・自己紹介 ・チームでの経験 ・キャリアプラン ・チーム経験の際の、自分の立ち位置、何を与えられたか ・業務を行う上で大切だと思うこと ・公文に入って大切にしていきたいこと ・これから何に力を入...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/08/21
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

同志社大学 | 理系
【会場到着から選考終了までの流れ】zoom 【GDのテーマ・お題】・FCオーナーとの向き合い方について ・モデルケースが与えられ、その近辺にm新人オーナーを配置する際の計画を考える 【GDの手順】5人1組で行う。 自己紹介→役割分担→チーム内発表(人事へ向けて)→全体発表(人事・別グループに向けて) 【プレゼン時間の有...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/08/21
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 WEBテスト / 本選考

同志社大学 | 理系
【試験科目】言語・非言語 【対策方法】普通のテストセンターである。 7割を目指して前日に詰め込んだ記憶がある。
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/08/21
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 エントリーシート / 本選考

同志社大学 | 理系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】「eスポーツコーチング」  総売上50万円を目標に活動を開始。目標達成にあたり3点工夫。 (1)市場調査の徹底 指導実績10件を越える全ての講師の募集要項・指導スタイルを研究。共通点を抽出し、
差別化ポイント「長期コーチング」を強みとして活...
3人の方が「参考になった」と言っています。
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/08/12
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分が最も成長できたと思う経験を教えてください。】始めて◯◯年目になる◯◯屋さんのアルバイトは、早朝シフトは作業が多く、時間内に終わらせることが出来ず、悩んでいました。時間内に終わらせようと躍起になるも、間違えたり怪我をしたりと、失敗続きでした。この作業を覚えるまでの期間は、新しく来た人が辞めてしま...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/08/07
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。(200ー350字)】◯◯か月間◯◯のNPOでSNS運用に注力した。途上国の現状を自分の目で確かめたいと思い、海外のNPO団体でボランティアをした。当初は予定の仕事が与えられず、貴重な機会を活かせていないことにもどかしさを感じた。そこで自ら企画しよ...
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人材・教育 教育

公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/08/06
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】中学、高校時代の日々の自学自習での経験です。勉強時間は確保していたにも関わらず、成績が向上せず、やる気が次第に失われていきました。原因は、課題を明確にせず漠然と勉強をしていたことだと考えました。改善のため目標設定と現状把握が必要だと考え、手帳を活...
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公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2025/07/24
公文教育研究会(KUMON)

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

早稲田大学 | 文系
【これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください(500文字)】予備校でのアルバイトにおいて、所属校舎を○○年間で○○校舎中○○位の校舎に導いた。この経験から、周囲と連携して課題解決を図ることで組織の成長を促すことを学び、大きく成長したと考えている。昨年4月にとった塾生へのアンケートでは...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/07/23
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 インターンシップ / インターンシップ

大学非公開 | 文理非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】グループごとに提示された教育関連の課題に対して、解決策を議論し、最後に全体の前で発表を行った。グループ分けはランダムで行われ、プレゼンは挙手制であったため、手を挙げて発表するかどうかも含めて、主体性や積極性が見られていると感じた。インターン全体は約6時間で、前半に会社説明と...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/07/23
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 WEBテスト / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【試験科目】言語、非言語 【各科目の問題数と制限時間】一般的なSPIと同じ 言語32問、非言語29問 【対策方法】SPIの参考書(私は青本を使っていた)を2周した 苦手な箇所に関しては、さらに何度も繰り返し解くことで、本番でも焦らずに解けるようにした。
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/07/15
公文教育研究会(KUMON)

内定

26年卒 内定 / 本選考

大学非公開 | 文系
【承諾/辞退理由の詳細】学生のことを本当に大切にしてくださっていて、心から人の成長を願っている人が多く、わたしもここで働きたいと強く思える企業だったから 【内定後の課題の有無】特になし 【内定後の拘束】なし 【内定後の研修など】内定者面談 内定者懇親会(任意)など 【採用人数・倍率】不明 【内定者の採用大学・学歴】不明 ...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/07/15
公文教育研究会(KUMON)

内定

26年卒 最終面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事部長、地域のマネージャーなど部長クラスの方々 【会場到着から選考終了までの流れ】面接前に人事の方と面接の説明や懇談会で会った社員の方からのメッセージなどをいただく時間が10分ほどあった。その後40分間の面接の後、再び人事の方とお話しして(今後の流れ他社の選考状況など)、帰る...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/07/15
公文教育研究会(KUMON)

内定

26年卒 オンライン先輩社員懇談会 / 本選考

大学非公開 | 文系
【内容】様々な地域、年次、経歴の社員さんにお話を聞くことができた 【注意した点・感想】社員の方が初めに経歴などを含めて自己紹介をしてくださるので、その経歴に合わせた質問することを意識した。また社員の方が福利厚生含めてどんなことでも聞いて最終選考前の貴重な時間なので後悔がないような会にしてほしいと言っていただけたので、気にな...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/07/15
公文教育研究会(KUMON)

内定

26年卒 個人面接 / 本選考

大学非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】リーダークラスの方 【会場到着から選考終了までの流れ】zoom 【質問内容】GDの感想(点数をつけるなら何点か) チームで何かを成し遂げた経験とその中での役割 リーダー経験はあるか 就活の軸 志望動機 公文の先生とどのように信頼関係を築くか 人と関わる時に大切にして...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/07/15
公文教育研究会(KUMON)

内定

26年卒 グループディスカッション(GD) / 本選考

大学非公開 | 文系
【会場到着から選考終了までの流れ】zoom 【GDのテーマ・お題】(1)指導者とどのように関わるか (2)資料を見て教室発展のための具体的な取り組みを考える 【GDの手順】同じ時間に選考を受ける人が10人ほどいて、一緒に選考の説明を受けた後ブレイクアウトルームに分かれて学生5人、社員2人でディスカッションを行う。最後にデ...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/07/15
公文教育研究会(KUMON)

内定

26年卒 WEBテスト / 本選考

大学非公開 | 文系
【試験科目】言語・非言語・性格 【対策方法】SPIの問題集を解いて出題形式になれるようにした。非言語の問題は苦手だったので何度も繰り返し解いた。
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26年卒
総合職
公開日:2025/07/15
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内定

26年卒 エントリーシート / 本選考

大学非公開 | 文系
【学生時代に力を入れたこと】私は、自分が大学で学んできたことがどれだけ自分に身についているかを知り、これからの英語学習に活かすためにTOEICで◯◯点以上をとることを目指しました。この目標を達成するためにまず自分の得意と苦手を分析し、その結果リスニングが得意で文法が苦手ということがわかったので、文法に特化した問題集を解くこ...
3人の方が「参考になった」と言っています。
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/07/14
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大学非公開 | 文理非公開
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。】◯◯人の方々の日本語教育ボランティアを通して、学習者の職場での円滑な業務の支援に注力しました。担当していた◯◯人の方は、職場において特に電話対応の業務が難しいという悩みを持っていました。より実践的な日本語を習得するために、二つの側面から取り組みま...
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26年卒
総合職
公開日:2025/07/11
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。(400文字以上500文字以下)】地元の子ども施設で行っている性教育の講義において私は成長した。最初は小学生向けにSNSを利用した性犯罪などの講義を一人で実施していたが、施設の方から中高生に対して避妊について教えてほしいという要望があり、...
1人の方が「参考になった」と言っています。
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公文教育研究会(KUMON)

27年卒
総合職
公開日:2025/07/10
公文教育研究会(KUMON)

27年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文系
【これまでチームで活動したことの中で1番成長したこととそこから学んだこと(400〜500文字)】私は○○時代、生徒会○○としてコロナ禍での文化祭運営に取り組みました。感染防止の観点から開催が危ぶまれ、生徒や教員の間にも強い不安がある状況でしたが、「形を変えてでも思い出を残したい」という思いから、文化祭を動画視聴型で実現しま...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/07/03
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだことをご記入ください。】私はチーム活動を通じて、探求心と協調性を養いました。 15年間続けた◯◯の習い事では、年齢や経験の異なるメンバーと毎年◯◯に出場しました。◯◯や◯◯分けから決めることに苦労し、最年少で人前に出ることが苦手な私は、自分の意見や提案を上...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/06/25
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

明治学院大学 | 文系
【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてください。 200文字以上350文字以下】◯◯の◯◯で働いていた際に接客の質を向上させ獲得チップを増やした経験である。最初、私の月平均獲得チップは会計の◯◯%とスタッフの中で最下位であった。チップの割合はお客様の満足度であるからこそ、自分の接客でより食事を...
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公文教育研究会(KUMON)

26年卒
総合職
公開日:2025/06/25
公文教育研究会(KUMON)

26年卒 エントリーシート(ES) / 本選考

大阪教育大学 | 文系
【あなたがKUMONをより理解するために、活用した機会やツールの中で、もっとも印象に残った機会・ツールと、その理由を教えてください。】貴社の説明会に参加し、公文式が学力の向上だけでなく、子どもたちの「生きる力」を育むことを重視している点に強く共感した。 【目標を持って取り組み、自分がもっとも成長できたと思う経験を教えてくだ...
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26年卒
総合職
公開日:2025/06/12
公文教育研究会(KUMON)

インターン選考通過

26年卒 エントリーシート(ES) / インターンシップ選考

大学非公開 | 文理非公開
【これまでチームで活動したことの中で一番成長した事とそこから学んだ事をご記入ください。(400〜500字)】学習塾での講師経験において、学力も性格も異なる中学生たちを一つの目標に導いた経験が、最も自分を成長させた。担当したのは、宿題を出さない、居眠りをする、話を聞かないといった生徒が多いクラスで、模試の偏差値も◯◯台前半だ...
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