尼崎信用金庫の通過ES・選考体験談一覧

大学での研究課題

私は大学では会計学を専攻し、ゼミでは簿記や財務諸表分析について学んでいます。基礎となる簿記の知識を身につけた上で、損益計算書・貸借対照表・キャッシュフロー計算書の三表を用いて企業の収益性や安全性、成長性について分析していました。また、実際の企業データを用いて同業他社比較を行い、各社の強みや特徴を数字から見つけることにも取り...

承諾/辞退理由の詳細

同業界の他社からも内定をいただいていて、そちらの方が待遇がよかったため。 金融業界なためしょうがないとは感じたが、髪色の規定が細かく、自由度が低いことも気になった。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員クラス

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

不明　一次よりは上だと思われる。

試験科目

計算問題、文章作成問題

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の採用担当の方

試験科目

言語・非言語

学生時代に力をいれたこと

私が学生時代に最も力を入れたのは、◯◯で不登校の子どもと関わった経験です。短い期間でしたが、まずは子どものペースを尊重し、無理に話しかけず、そばで寄り添う時間を大切にしました。その中で、趣味の話など些細な会話を積み重ね、少しずつ信頼関係を築いていきました。活動中には、子どもが笑顔を見せたり、自分から話しかけてくれるようにな...

学生時代に力を入れたことを教えてください。

私が学生時代に最も打ち込んだことは、塾講師のアルバイトです。◯◯と◯◯の講師として、生徒一人ひとりに合わせた指導を行いました。理解度に応じた教材を作成し、指導法を工夫することで、個別対応に力を入れました。特に、生徒のペースや理解度に合わせて柔軟に対応し、モチベーションを高めることを心がけました。その結果、「テストの点数が上...

承諾/辞退理由の詳細

別の企業に就職することを決めたため。 入社後1年間は一人暮らしがほぼ禁じられているということも、独り立ちしたい考えがあったこともあり引っかかった。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員クラス

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

不明。一次の方よりは上。

試験科目

計算問題 文章作成問題

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の採用担当の方

試験科目

言語 非言語 パーソナリティ

学生時代に力を入れたことを教えてください

私は◯◯の◯◯として、◯◯の活性化に取り組みました。コロナ禍の影響で応募がゼロとなっていた状況を打開し、学生たちに研究発表の機会を提供するため、告知方法の改善と応募フローの改善に注力しました。従来のオンライン告知だけでなく、対面での説明を積極的に行い、学生が直接質問できる場を設けたことで関心を高めました。また、オンラインツ...

学生時代に力を入れたことを教えてください（280文字以上300文字以下）

私が学生時代に最も力を入れたことは、◯◯年間勤務している◯◯でのアルバイトです。私の店舗は近隣に競合店が多く、特に深夜帯の集客が課題となっていました。そこで私は2つの施策を店長に提案しました。1つ目は、客足が減少する深夜22時以降に◯◯を配布する◯◯の企画。2つ目は、◯◯は◯◯の観点から◯◯できないため、その代替策として◯...

実施日程

2024.9月上旬

イベント詳細

主な仕事内容の説明、インターンシップの説明

実施日程

8月下旬

実施日程

2023年12月

承諾/辞退理由の詳細

身内での都合上、他の会社にいかなければいけなかったため。

試験科目

言語、非言語

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

不明　一次よりは上の方。部長レベル

試験科目

1.20問ほどの計算テストを時間を測られてとか問題。 2.作文　800文字以内　テーマはランダムでその場発表になります。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の採用担当の方

実施日程

2023年12月下旬

学生時代に力を入れたことを教えてください。　（すべて280文字以上300文字以下）

私は○○○○アルバイトをしている。大型店舗であり、多くのバイトを雇用しているが場が円滑に回らず、社員の休みが少ないことが問題だった。原因としてコミュニケーション不足、役割分担をおこなえてない効率の悪さが挙げられた。そこで、取り扱いのなかったアルバイト用業務マニュアル作成や、役割分担の声掛けを積極的におこなった。マニュアルは...

学生時代に力を入れたことを教えてください。（280字以上300字以内）

幼児や小学生に◯◯を教えるコーチのアルバイトである。コーチとして取り組みを始めると言葉が通じておらず、説明を理解してもらえないことに課題だと感じ、人に教えることの難しさを痛感した。そこで自ら◯◯人の社員の方に質問しに行動した。社員の方から共通して、◯◯を用いる指導方法を教えて頂いた。そして自身が一番大切にしている、一人一人...