ディー・エル・イーの 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

他に興味のある業界がありもっと時間をかけて考えたかったのと、大学院進学にも興味があったため。

採用人数・倍率

不明

内定者の採用大学・学歴

不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

社長、役員

会場到着から選考終了までの流れ

会場到着後面接室に案内され終了後駅まで行って帰宅。

質問内容

志望動機を教えてください なぜ今の大学に進学しようと思ったのですか？ なにか趣味などはありますか？ 学業の内容を教えてください 学業以外でどのようなことに取り組まれましたか？ 最後になにか質問はありますか？

試験科目

言語、非言語、性格など

各科目の問題数と制限時間

各約55問程度で各15分程度の制限時間でした。

対策方法

対策していません。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン

質問内容

志望動機を教えてください 外国語を生かして働きたいとは思われなかったのですか？ 海外と日本の文化にはどのような違いがあると思いましたか？ あなたの長所と短所を教えてください 最後になにか質問はありますか？

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン

質問内容

志望動機を教えてください 長所と短所を教えてください なぜ今の大学に進学しようと思われたのですか？ どのような経緯で◯◯学関係の授業を受けようと思われたのですか？ なぜ◯◯高校に進学しようと思ったのですか？ 最後になにか質問はありますか？

内容

会社説明

注意した点・感想

疑問点をきちんと解消できるように事前に質問事項をノートにメモしておきました。また会社説明会当日のネットワークトラブルを防止するため、パソコンの調子が少し悪かったため修理やウイルス検出などを事前に行って起きました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

社長

会場到着から選考終了までの流れ

先に会議室で待機。人事の方と就活の進捗等について話した後、社長と一対一で話した。

質問内容

社長ということもあり、今後の大きなビジョンや覚悟についての質問が多かった。また、逆質問の機会も多く頂いた。今まで聞かれたことより、より大局的に見られているか推し測られていた。面接というより、会話だった。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

お2人とも役員クラスの方

会場到着から選考終了までの流れ

一次面接と同じ部屋で、かなり正確に時間を見て行った。最初の15分は質問、その後は逆質問の時間だった。

質問内容

・学生時代頑張ったこと ・自分の特性がどう活かせるか？ ・キャリアプラン ・働くことに対してどう考えているか ・最初はどんなスキルをつけたいか？ ・何かを作って広めることの、どの段階に携わりたいか

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

・人事の若手社員 ・人事部部長

会場到着から選考終了までの流れ

会議室に通され、まずは若手社員との面談。今日の流れと軽く質問をされた。 部長との面談では、逆求人サイトの項目を見ながらの質問だった。小学校の頃の話から詳細に聞かれた。雑談をしながらエレベーターまで見送られ終了。

質問内容

・小学校・中学校・高校ではどんな人だった？何をどう考えてしていた？ ・この業界を選んだ理由 ・学生時代頑張ったこと ・会社に入ったらどんなことに興味があるか？ ・どんな社会人になりたい？（仕事内容よりはスタンス、考え方について）

内容

6名ほどの少人数で開催。レジュメに沿って進められ、どのタイミングで質問しても良い形式だった。

注意した点・感想

少人数だったため、印象に残って欲しいと思い質問を沢山した。全体的に事業内容よりは仕事内容、仕事の上での考え方、カルチャーについての説明比重が高い印象。基本スキルよりカルチャーが合う人を採用したいのかなと感じた。

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（OpenEsを使用済）

私は◯◯作品を文学的に分析する授業に取り組みました。この授業では、◯◯作品を文学作品として考察する方法や手順を学びました。例えば、「◯◯◯◯」という作品で「◯◯◯◯」という歌があるのですが、なぜこのタイトルがつけられているのか、伝説と神話の違いは何かなどについて考察しました。この授業を通じて、文学研究は小説、評論文や古典文...

自己PR（OpenEsを使用）

私の強みは主体性だと考えます。私は大学の授業で、◯◯◯◯の授業に取り組みました。この授業では、なぜ学術研究の場で◯◯が起きるのか、どのようにすれば◯◯を防ぐことができるのかなどについて勉強しました。授業では積極的に質問をし、他の学生とも議論を行いました。その結果◯◯◯◯全般について理解を深めることができました。加えて、授業...

学生時代に最も打ち込んだこと（OpenEsを使用）

大学時代に最も打ち込んだのは学業です。私はいくつもの授業に取り組んでいますが、例えば◯◯学の授業では、◯◯保護の基本、◯◯研究の意義などについて理解を深めました。この授業を通じて、過去の◯◯の教訓を今に活かすために◯◯を勉強・研究する必要があることを学びました。別の授業では、◯◯運動の原因となった◯◯◯◯や◯◯博物館への実...