全国信用協同組合連合会の 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

その時に進められた企業の中で最も志望度が高い企業だったから。

内定後の課題の有無

まだ出されていないが、内定式後にあると言われた。

内定後の拘束

特になし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

事前に教えて頂いたので知っていたが、理事長だった。

会場到着から選考終了までの流れ

受付を済ませ、時間まで広間で待機。案内役の人事の方が来てくださり、面接室まで案内される。

質問内容

・自己紹介兼自己PR（1分ほど） ・専攻は何か、どうしてそれを専攻したのか ・その専攻を入社後どのように活かすことができるか ・志望動機 ・今受けている他社との違い ・入社後何をしたいか ・最後に何かひとこと

経緯

最終面接前に模擬面接を行いたい、と言われた

会場到着から選考終了までの流れ

あらかじめ送られたzoomのURLをクリックし、相手が入室するまで待機。入室後すぐに開始。

質問内容

今までの面接の感想をサラッと聞かれた後、今の就活の状況を聞かれた。その流れで志望動機を聞かれ、その時に最終面接でどのように深堀されるかをアドバイスしていただいた。また学業で力を入れたことについても詳しく聞かれるので、改めて自分の口で専攻について話せるようになった方が良いと言われた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

年次はかなり上だった。一次面接も理事の方だったので恐らく二次の面接官も理事だと思われる。

会場到着から選考終了までの流れ

受付を済ませ、広間でしばらく待機。しばらくすると案内役の人事の方が来てくれ、面接室まで通される。

質問内容

・自己紹介兼自己PR ・専攻は何か ・何故その専攻にしたのか ・その専攻を入社後どう活かせると考えているか ・他社の選考状況 ・なぜその会社（他社）を志望しているのか ・公共性とは何か ・入社して厳しい状況に置かれた際、あなたはどうするか。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

年次はかなり上だった。後に話を聞く機会があったが、理事の方だったらしい。

会場到着から選考終了までの流れ

受付をすますと近くの広いスペースで待機。後に案内役の人事の方が来て面接室に通される。

質問内容

・自己紹介兼自己PR ・なぜこの大学に進学したのか ・なぜその部活を選んだのか ・部活で印象に残ったこと ・なぜ副部長に就いたのか ・専攻をこれからどのように活かすか ・インターンに参加してどう感じたか ・志望動機、他社の選考状況

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

専務理事

会場到着から選考終了までの流れ

リクルーター面談後に待機し、時間になったら呼ばれる。移動し、入室。

質問内容

自己紹介（自己PRも含めて） ずっと東京に住んでいるのか 大学にはどのように通っているのか 部活について、なぜ入部したのか、他のバイトや授業との両立について バイトについて ゼミの活動について どのような活動をするのか なぜ、そのテーマを研究しているのか 他のゼミ生の研究はなにをしているのか なぜ金融業界なのか 選...

経緯

人事部長と人事役員の方から一緒に働きたいと伝えられ、最終面接前に企業理解の場として設けられた。

会場到着から選考終了までの流れ

一次、二次同様に受付を済ませ、待機。時間になったら会議室に案内される。名刺をもらい、そこで一対一で会話。面接の時間になるまで待機。

質問内容

全信組連について 　業務について 　他の金融機関との違いについて 非営利団体であることの意味など どうして全信組連に入会したいのか 学生時代に打ち込んだことについて 面接前に聞いておきたいことについて逆質問

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事役員

会場到着から選考終了までの流れ

一次同様。

質問内容

なぜ金融業界を志望しているのか なぜ当会を志望するのか 部活について 部活で大変だったこと どうやって困難に立ち向かったか 大変だったこと 苦手な人間はどんな人か 周りからどんな人間と言われるか あなたが私の部下ならどのように活躍してくれるか ゼミでの活動について 授業で学んだことについて

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部長

会場到着から選考終了までの流れ

受付で入館証をもらい待機。時間になったら案内され入室。マスクを取るように指示され面接開始。その後マスクを着け退室。入館証を返却し帰宅。

質問内容

自己紹介（自己PRも含めて） 大学にはどのように通っているのか 体育会について、なぜ入部したのか、他のバイトや授業との両立について バイトについて ゼミの活動について どのような活動をするのか なぜ、そのテーマを研究しているのか 他のゼミ生の研究はなにをしているのか なぜ金融業界なのか 選考状況について（詳しく） ...

会場到着から選考終了までの流れ

zoomにて実施

GDのテーマ・お題

金融業界で大切な事

GDの手順

始めに振り分けられたメンバー同士で自己紹介や会話をする。 その後グループディスカッションのテーマを告げられる。 役割や進め方を決め、テーマについて話し合っていく。 最後に代表者が発表。 社員さんからのフィードバック。

中学での主な活動 (60文字以下)

ソフトテニス部の活動に注力しました。早く上達したいという想いがあったため、自由参加の朝練に積極的に参加しました。

高校での主な活動 (60文字以下)

ソフトテニス部の活動に注力しました。中学生の頃よりも更に上達したいと考え、高校でもソフトテニス部に所属しました。

大学での主な活動 (60文字以下)

塾講師のアルバイトに力を入れて取り組みました。生徒の成績を向上出せることができ、非常にやりがいを感じました。

自己PRについてご入力ください。（300文字以下）

私の強みは好奇心旺盛に新しいことにも積極的に挑戦できることだ。1年次には日本国内で多くの外国人の方と関わることができると考え、◯◯でのアルバイトに挑戦した。2年次には沢木耕太郎氏の小説に影響を受けフェリーと鉄道を用い2週間かけて日本一周を行った。3年次には多くのアスリートの方と関わることできると考え、◯◯でのアルバイトに挑...

専攻科目等についてご入力ください。（300文字以下）

私はファイナンスゼミに所属している。ゼミでは日経ストックリーグに参加した。そこではチームでテーマを決めそれに基づきポートフォリオを組み、レポートを制作した。私のゼミではシナリオ分析をテーマとし、TCFD指標を基に災害や法律の変更などに対応する企業をリストアップしポートフォリオを組んだ。そしてそれに基づきレポートを制作した。...

学業以外に注力された活動についてご入力ください。（300文字以下）

所属するクイズサークルの存続の為部員数増加に取り組んだことだ。まず部員不足の原因として創設から間もないため認知度が低いこと、体験入部者にクイズの魅力を伝えられていないことの2点があると考えた。そこで認知度向上の為SNSでの情報発信、勧誘イベントへの参加を行った。次に体験入部者全員にクイズに正答したときの快感というクイズの魅...

自己PRをしてください。

私には実行力と調整力があります。様々な人と協力をしながら目標達成へ努力してきました。大学◯年生の時に◯◯の大会に出場するため体験会の参加を申し込みました。しかし新型コロナウイルスの影響で体験会が中止となってしまい、大会参加も危ぶまれてしまいました。そこで私は他大学の方と相談をした上で◯◯連盟と連絡を取り他大学との合同練習参...

学生時代に注力したことを教えてください。

私が注力した活動は大学◯年生の時の新入生勧誘です。新型コロナウイルスの影響で対面での勧誘を禁止されたため、これまでの方法では新入生勧誘は上手くいかないと考えました。そこで私はまず新入生勧誘担当を廃止し部が一丸となって勧誘をする体制や意識を整えました。また新歓用SNSアカウントを新たに作り、そこから説明会の情報などを発信し新...

専攻について教えてください。

私はゼミで◯◯学を専攻しています。◯◯学は様々な事象において◯◯分析によって◯◯を発見しそこから◯◯の特定をする学問であるため、机上の空論に留まらないより現実的な視点で◯◯について考えられるという点で興味を持ちました。最初は多様な分析方法の違いが分からず苦戦しましたが、教科書をよく読みこみ、それでも分からない部分は教授に積...

学生時代に力を入れたこと

アルバイトに力を入れました。私の働いていた◯◯という◯◯は、3.4人のスタッフで運営していますが、お客様の増える時間帯になると、2階にある客席が満席となり1階部分までお待ちの列が出来るほどで、仕事が回らなくなり苦情を頂くことがありました。そこで私は周りのスタッフとコミュニケーションを取り、常にお客様第一優先での行動をとるこ...

専攻科目について

日本の法律全般を履修し、ゼミナールでは◯◯を専攻しました。中でも特に人の生活に最も身近である契約や債権、物権の事例について考えの発表や皆で意見の交換、レポートを作成をすることで深く学んでいました。正解の無い法律の問題について毎日何時間も考え調査するだけでなく、自分と意見の違う人と何度も話し合うことで問題を解決に導く『根気強...

自己PR

逆境でもモチベーションを高く保ち、ポジティブに諦めず乗り越えることのできる性格が私の最大の強みです。私は高校卒業から大学入学まで浪人していました。予備校に入学してから高校時代より勉強量を増やしましたが半年間は全く成績が伸びず焦ることや心が折れかけることが沢山ありました。そこで私は成績が伸びている友人の勉強方法を真似すること...

学業以外に注力された活動についてご入力ください。

◯◯部での活動です。大学では自分の名前にもある「◯」に縁を感じ体育会◯◯部に入部しました。未経験のスポーツからか、競技に慣れることに精一杯で、練習をこなすだけの日々が続きました。そこでチームに貢献したいという一心からPDCAサイクルをうまく回す必要があると感じました。私は練習前にその日の目標を立て、練習中には疑問を感じたら...

専攻科目等についてご入力ください

私は◯◯・◯◯ゼミに所属しており、主に◯◯分野を研究しています。少子高齢化が進む日本の現状や課題について興味を持ち、今後増大していく社会保障と関連の深い税制に焦点を当て研究を行いました。基本的な活動は、経済財政白書を読み、財政の現状の把握を行い、論文や調査報告から具体的な問題点を理解し、パワーポイントを用いて定期的に発表し...

自己PRについてご入力ください。

私の強みは、状況の変化に応じて適切な行動をとることができる対応力です。私はお客様第一を意識しながら、◯◯店のホールリーダーとして、リアルタイムで変化していく状況に素早く対応し、他のスタッフに適切に指示することが求められていました。お店では、女性の方にヘルシーな◯◯をおすすめすることや、足腰の悪いお客様にはソファーの席に案内...

中学での主な活動について（60字以内）

◯◯部の部長を務めました。「◯◯にしかまとめられない。間を取り持ってよろしくな」と担任の先生から言われました。

高校での主な活動について（60字以内）

◯◯部に所属しており、先輩からの推薦で◯◯を務めました。文化祭では部員約◯◯人で4m×6mの作品を完成させました。

大学での主な活動について（60字以内）

◯◯サークルに所属しており、◯◯係長として約◯◯人をまとめました。塾講師のアルバイトでは、中高生に◯◯を教えています。

中学での主な活動

吹奏楽部と生徒会活動の両立に勤しんだ。多忙な日々であったが、綿密な計画を立て行動したことで、双方で活躍することができた。

高校での主な活動

新しいことに挑戦したいと思い、◯◯部に入った。経験者ばかりの中での試合で初勝利を収めた瞬間の感動は忘れられない。

大学での主な活動

学園祭運営委員会での活動に3年間を捧げた。昨年はコロナ禍によりオンライン開催となったが、臨機応変に対応し、成功を収めた。

自己PR

私の強みは「どんな状況でも、最善をつくす」ところです。この強みを活かし、大学時代には生活費を稼ぐためのアルバイトと学業・資格取得の両立に取り組みました。そのため、学習時間を確保できない課題がありましたが、全てのことに全力を尽くしたいと考え、移動時間を活用するなど、その状況下で出来る最善を尽くしました。その結果、生活費を稼ぎ...

専門科目等

私は◯◯のゼミナールに所属し「◯◯に伴う◯◯」をテーマに研究しています。そこでは◯◯に公的資金が集中することで、地方への配分が減少してしまう問題があり、より効率的な公共投資を行うための政策を考えました。複数の学生で意見交換を行い、欠点を見つけては改善を繰り返すことで、より良い政策を完成させることができました。この経験から、...

学業以外の活動

◯◯のアルバイトに注力しました。◯◯の苦手な子供がレッスンに後れをとってしまう課題がある中、「◯◯を嫌いになってほしくない」という思いでレッスンに取り組みました。教える際には、不安に感じていないか生徒に寄り添いながら、話を聞くことを心掛け、レッスンの内容も子供たちに合わせた難易度へ変更しました。その結果、苦手な子供たちも意...

専攻科目

◯◯学を専攻していました。

学業以外の活動

◯◯サークルに所属していました。

資格

普通自動車第一種運転免許

自己PR

私の強みは、「粘り強さ」です。最後まで諦めることなく、向上の工夫や努力を継続することができます。高校の時に◯◯部の主将として活動していました。当初、連携面でのミスが多く、◯◯大会出場は無理だと顧問の先生に言われていました。そこで諦めずに、練習中に積極的にコミュニケーションを取ったり、参加していた選抜チームでの連携メニューを...

専攻科目等

私は、◯◯学部◯◯学科で◯◯を専攻しています。◯◯ゼミにも所属しており、他大学との合同研究発表では、近年問題となっている◯◯に対する◯◯による◯◯とそれによって制限される◯◯との関係性について研究に取り組みました。この課題は、現在でも◯◯学者の中で議論されており、正解がない中で、試行錯誤し、自分たちなりの結論を出したことは...

学業以外の活動

家庭教師のアルバイトに注力しました。担当していた生徒は、数学を苦手教科としており、テストの校内順位も3桁と低かったです。私も数学が苦手だった経験があったので、自分の苦手教科に対する取り組みや勉強方法を伝えたり、質問を積極的に受けたりしました。その結果、生徒の数学に対する苦手意識がなくなり、校内順位も3桁から1桁まで引き上げ...