三洋貿易の 募集中の本選考

採用人数・倍率

不明

内定者の採用大学・学歴

不明

自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）

不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部の方2名・役員の方

会場到着から選考終了までの流れ

控室で提出物の提出・確認後時間になったら別室で面接。

質問内容

自己PRを入れての自己紹介 就活軸とその理由 学生時代に頑張ったこととそこから得られたこと（深堀り） 志望業界と理由 いつから就活を始めたか なぜこの職種なのか 学校でのゼミ活動について 周りにどんな人と言われるか

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部の社員さん

会場到着から選考終了までの流れ

zoomに接続後、時間になったら入室

質問内容

学生時代に力を入れたこと・自己PRを入れて自己紹介・周りからどんな人と言われるか・なぜ三洋貿易なのか・就活軸とその理由・志望業界について・就活状況（選考中の企業の選考状況と内定状況の確認）・逆質問（2問）

会場到着から選考終了までの流れ

zoomで接続後、時間になったら開始

GDのテーマ・お題

国民の祝日を一つ作るなら

GDの手順

まず、お題が発表され、発表時間などを全員がメモしたら前提確認を開始。この時間もグループディスカッション全体に含まれるため注意。その後役割分担・アイディア出しを15分程度で行い、残りの4分でまとめ、準備した。1分で発表。

試験科目

言語・非言語・性格

各科目の問題数と制限時間

非言語は四則演算を解きました。

対策方法

特になし

内容

筆記テストと同日。筆記テストの前に会社の概要及び一般職の職種説明がありました。実際に働いている方と雑談する機会もありました。

注意した点・感想

特に注意した点はありませんが、名札が配られて名前を書き身につけるので常に行為を見られてると思います。そのため、正しい言葉遣いや笑顔、真剣に話を聞くそぶりをするのは当たり前のことですが大切だなとおもいます。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

採用担当者

会場到着から選考終了までの流れ

着いた順に控え室に移動し、その後皆で呼ばれ、面接室に案内されます。同じ質問を1人ずつ答えてゆきます。

質問内容

まずは1ー2分でそれぞれ自己紹介をしました。それから雑談を交えながら、家族の話やお酒は飲めるのか飲めないのかを聞かれました。部活動やスポーツの話も質問され、体育会系の子はすごく話が盛り上がっていました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員の方がいました。

会場到着から選考終了までの流れ

一次面接と変わりはありません。グループから1人になっただけです。

質問内容

ほとんどは一次面接と同じような内容でした。そのほかに、留学にはいったことがあるか、どのような言語が得意かなど聞かれたように思います。あとはやはりスポーツの話が多く、小学校のときのスポーツの話も質問されました。

試験科目

企業説明を30分少々したあとすぐに国数英と性格診断をします。

各科目の問題数と制限時間

国数英でだいたい60分、性格30分だったと思います。早め早めを意識すれば時間内に解き終わる問題数だと思います。

対策方法

基本的な問題なので対策はいらないのではないかと思います。特に国語は大学受験のような感じでした。

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（全角200文字以内）

会計学を専攻し、財務諸表を用いて企業の収益性、安全性、流動性等の指標を基に企業分析を行った。また、企業の資金調達戦略が企業価値に与える影響を勉強し、最適な資本構成を練る必要性を学んだ。ゼミナールでは、2050年のカーボンニュートラル実現に向けた課題や企業の取組みを研究した。脱炭素社会の実現には、金融の役割が不可欠であると認...

自己PR（全角500文字以内）

【相手の目線に立ち、相手に寄り添う力】が強みだ。個別指導塾のアルバイトでは、小・中・高校生まで、幅広い年代の生徒を担当し、授業を行う。そのため、全生徒に対して画一的な授業をするのではなく、生徒の年代や性格に応じて授業方法を模索する必要がある。私はまず、各生徒の特徴の観察や学習状況や悩みを丁寧に聞くことを徹底し、信頼関係を築...

学生時代に最も打ち込んだこと（全角500文字以内）

○○部で、ビデオミーティングを導入しチーム状況の改革に力を注いだ。高校生活最後の大会の3か月前、チームは約1か月間勝利が無く、部には不穏なムードが漂っていた。その間、私は怪我でプレーができない状態で、悔しい気持ちが募っていたが、試合を観戦する中で、選手間の連携不足に課題を感じていた。この課題解決に向け、客観的な視点を出場選...

自己PR

他者と協働し、チームで最大の成果を生み出すことが得意だ。私は、大学の◯◯サークルで、◯◯人規模のグループの責任者をしている。サークル活動で関わる◯◯に日常的に通い、◯◯と密に連絡を取る中で、◯◯という課題を把握した。この解決策として、◯◯をサークルで引き受けることを提案し、◯◯の多様なニーズに応える体制作りに取り組んだ。 ...

学生時代に力を入れたこと

◯◯で、2年間ボランティアに取り組んでいる。そこで、試験合格のための効果的な学習方法を確立した。担当クラスには、中級レベルから上級レベルまで幅広いレベルの学習者が在籍している。すでに高度な読解力を持つ学習者もいれば、基礎的な文法の定着に苦戦する学習者もおり、各々に合わせたサポートが求められた。 日本語を母語としない彼らにと...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（全角200文字以内）

ゼミでは、◯◯を研究し、人間が生得的に持つ◯◯規則の普遍性を探っている。現在は、語順が変わることで文法的に不自然となる理由を考察中だ。この学びを活かし、◯◯では、主語の省略や否定文の構造など、学習者が日本語文法を学ぶ際の戸惑いや誤りの原因を理解し、彼ら目線で指導が実践できている。

趣味・特技（全角200文字以内）

趣味は安旅行をすること。今住んでいる地域と異なる景色や文化を肌で触れることが好きで、さらに現地の人と関わりご飯屋さんやお土産屋を教えてもらいよりローカルな旅を行うことも魅力的だ。今まで高速バスやLCCを利用し様々旅行した。特技はどこでも寝ることができること。つり革を掴まり立ちながらでも、海外の空港でも、寝袋を用いたテントで...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（全角200文字以内）

ゼミは今年度◯◯を扱った。内容は文献研究で発表者のテーマに対し議論を行う形式だ。私は◯◯の◯◯という◯◯の役割と子供と大人の分断について発表。また◯◯中級では◯◯を1年間かけ翻訳。この授業で辞書だけでない背景も踏まえた訳に苦労したが綺麗な日本語にすることにやりがいを得た。この経験から翻訳に興味を持ち卒論ではなく取扱い作品は...

自己PR（全角500文字以内）

私の強みは組織を活性化させるため主体的に動く力だ。大学では◯◯に所属しており主務を務めていた。しかしコロナ禍の影響で部員の◯◯分の1が退部してしまい存続の危機に追い込まれてしまっていた。◯◯年以上の伝統のある部活を私たちの代で絶やさせたくないという思いから存続させたいと考え、再興させることに決めた。まず初めに部員全員に個人...

趣味、特技（200）

趣味は、海外旅行に行くことだ。特に◯◯への旅行にはまっており、日本とは全く違った熱帯の文化や、◯◯と◯◯が混ざった独特な様子をもつ街を歩くことが好きだ。現地で外国語力を試すのも一つの楽しみであり、特に◯◯語で現地の方と意思疎通ができた時はとても嬉しく感じる。

学業、ゼミで取り組んだこと（200）

大学時代は専攻である◯◯語の学習に最も力を入れた。授業の他にも、言語交換のプログラムに参加して、会話練習を積んだことで、学内の交換留学選抜試験を突破し、三年次には一年間◯◯への留学を果たした。帰国後は、留学時の目標であった◯◯級を取得した。また、◯◯ゼミに所属し、様々な生活の場面での通訳について研究するほか、◯◯を用いて在...

自己PR（500）

私の強みは信頼関係構築力だ。この力は、大学で◯年間継続している◯◯で発揮された。参加した理由は、留学生の不安を解消し、日本を好きになって帰国してもらいたいという思いからである。これまでに◯名の留学生のバディを担当し、SNSでの連絡から始まり、学内外での交流を段階的に増やすことで、心理的な壁をなくしてきた。留学生によって価値...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

私の所属するゼミナールでは、〇〇を中心として主に社会史などを学んでいる。内容として、歴史資料や論文を読み少人数のグループで概要、議論となる点を挙げて発表を行うことが多い。発表後は先生からのフィードバックや、議論点に対する意見をそれぞれ述べ合う。また、二回ほど個人発表の期間を設けており、テーマに対する歴史資料や論文を読んだ上...

自己 PR

私は“粘り強く努力し続けることができる人間”だ。私は高校一年生から現在まで約七年間〇〇することを継続している。大学では〇〇サークルに所属しており、学内で最も大きな舞台にサークルの代表として出演することを目標に活動してきた。この目標は高校時代に進路を考えた時から必ず達成したいと考えており、私は達成するため「学業やアルバイト以...

学生時代に最も打ち込んだこと

私が力を入れたことは、〇〇でのアルバイトだ。アルバイトを始めて一年目は、問い合わせ対応と自分の業務の両立が上手くいかず、業務が時間内に終わらないことが度々あった。私はお客様からの問い合わせが多いものの特徴を考え、賞を受賞した作品などが多いことに気づいた。そこで、毎回出勤前に上記のようなものの場所を確認するという対策を立てる...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（250字）

力を入れて取り組んだことは◯◯大学の名物授業でのプロジェクトだ。学部や学年、国籍が異なるメンバーと協働し、クライアント企業に◯◯を提案し全◯◯グループ中で◯◯賞を得た。具体的には◯◯に日本で生活する◯◯の留学生を支援するプロジェクトを提案した。◯◯年間続く授業の中で私はリーダーを補佐し、全員の予定を考慮してミーティングを設...

自己PR（400字）

私の強みは「英語コミュニケーション力」だ。私は◯◯を幅広く英語で学ぶ事のできる◯◯大学◯◯学部に入学し、「英語を学ぶ」のではなく、「英語で学ぶ」ことに取り組んだ。授業は数人から◯◯人程度の少人数で行われるため教授やクラスメイトとの距離が非常に近く、毎回英語で少人数のディスカッションを実施した。さらにグループワークでは活発に...

学生時代に最も打ち込んだこと（400字）

私は慣れ親しんだ環境と全く異なる地で自分自身を成長させることを目標に、◯◯大学に◯◯年間留学した。授業では積極的に発言し貢献するクラスパティシペーションが重視された。最初は圧倒され教授を中心に◯◯人以上のクラス全体で行われるディスカッションで発言するのは困難だった。そこで私は授業前に毎回3時間以上かけて予習し、議論が白熱す...

「学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（250文字）」

ゼミナールにおいて地域資源を活用し、地域活性の方法を模索する地域産業論を主に学んでいる。座学よりはフィールドワークに重きを置いており、地方自治体や企業と協力しながらその地域には何が足りないのか、何があれば発展するのかを研究し、地域発展に繋げている。私は論理を学んでもそれは机上の空論であり、実際に世の中を変えるには自らの足で...

「自己 PR（400文字）」

私の強みは「諦めない心」だ。私には海外留学中に差別を乗り越え、ボランティア活動に従事した経験がある。当時英語が苦手だったものの、このまま苦手で諦めたくないという思いから留学に挑戦した。貧困層向けの食料配布ボランティアに取り組んでいた頃、SNSを活用した宣伝や、多国籍留学生サークルでのビラ配りで活動を認知してもらう役割を努め...

「学生時代に最も打ち込んだこと（400文字）」

留学中に携わった海外ボランティアで、留学生への支援実現に貢献した。食料配布の活動をしていたが、活動自体の認知不足が課題で現地貧困層のみの支援にとどまっていた。そこで、留学生の被支援者が非常に少ない点に着目し、認知拡大を目標にプロジェクトリーダーとして2点の施策を行った。1点目は、留学生イベントにおけるビラ配りだ。直接言葉を...

自己PR

私の強みは、「成長につながる課題に対して克服するための努力を継続する精神力」である。この強みは、大学での研究活動において、2種類の新規化合物の合成に取り組んだ経験で発揮された。研究を進めていく中で、いくつかの合成段階で反応が進行しないという問題があった。卒論発表まで1年という中で、新規化合物であるため参考にできる先行研究が...

学生時代に最も打ち込んだこと

大学◯◯部でポジション長を務め、チームの守備力向上に挑戦した経験だ。当初、失点数の多さが課題であり、原因として「練習風土や戦術の異なる2つの大学の統合による認識の差」があった。この認識の差を改善するためには、練習や戦術に関する意思疎通の時間を増やす必要があると考え、具体的に2つの策を講じた。1)練習メニューの実施意図や意識...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

大学での研究活動において、2種類の新規化合物の合成に取り組んだ経験だ。研究を進めていく中で、いくつかの合成段階で反応が進行しないという問題があった。新規化合物であるため参考にできる先行研究が少ない点があった。それらを克服すべく、取り組みを行った。1)原因と考えられるものを全て洗い出し、検証実験を行った。2)半月に1回の教授...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（400字以内）

◯◯国家の社会システムや文化について研究するゼミに所属しています。世界幸福度ランキングから興味を持ち、実地研修を通して知見を広げたいと思い、入ゼミに至りました。ゼミでは、◯◯の基本的な知識を吸収しつつ、日本社会との比較研究を行なっています。昨年は、ゼミ内でプレゼン大会を行いました。中でも優秀な発表をした班は、日本国内の北欧...

自己 PR（400字以内）

私の強みは「周囲に気を配りながら先を見越した行動ができる」ことだ。例を挙げると、アルバイト先の◯◯で新人教育制度を改善したことがある。年度初めに新人が多く入り、彼らに対する研修時間の確保が課題であった。そこで、二点の施策を行なった。一点目は、教育進捗シートの作成だ。各人の研修の進捗状況を可視化すべく、表を作成した。業務別に...

学生時代に最も打ち込んだこと（400字以内）

塾講師として担当生徒を2人同時に志望大学合格に導いたことだ。当初、生徒たちは志望 校が決まらず、勉強へのやる気が低下していた。そこで、モチベーションを維持して勉強 を楽しんでほしいという想いで、以下2点の施策を行った。1）生徒と何度も1on1を重 ね、自身の大学生活の話をすることで、生徒が入学後の姿を想像できるようにした。...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

◯◯文化論ゼミに所属しており、これまで◯◯の文化や◯◯について学んできました。卒業論文は、◯◯世紀◯◯の◯◯というテーマで研究に取り組んでいます。◯◯とは、民族を意味する◯◯語◯◯から派生した単語で、急進的な民族主義を意味する言葉として◯◯の◯◯的な背景となりました。◯◯における民族至上主義の影響力について考えることは、現...

自己PR

私の強みは、仲介役として人々のコミュニケーションを円滑にする力です。◯◯留学時代、現地の語学学校には、◯◯、◯◯、◯◯、◯◯、◯◯など様々な国の学生が集まっており、共通語である英語を使用していても母語の差によってコミュニケーションをする上で誤解が生じることがあったのですが、私が通訳を頼まれた際には、文化的背景や言語の違いを...

学生時代に最も打ち込んだこと

私が最も打ち込んだことは語学の勉強です。外国語を道具として活用することによって、自分の可能性を広げることができると考えたため、英語と第二外国語である◯◯の勉強に力を入れました。その過程で、外国語を習得するという目標は曖昧で膨大であったため、その目標を達成するための具体的で短期的な目標が必要だと考え、短期的な目標として資格の...