図書館流通センターの 通過ES・選考体験談一覧

志望動機

私は、貴社の様々な「図書館が便利になるサービス」が私たちの図書館サービスの向上を支えていると実感したためです。「移動図書館車」や「書籍除菌機」など図書館が近くにない人や図書館を利用する人が快適に過ごしやすいようなサービスがとても魅力的に感じました。図書館は小さい子供からお年寄りまで人々が平等に学びや教養を得ることができる場...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

私は世界遺産を通じた観光振興をテーマにゼミ研究を行いました。初対面の人と話を続けることが苦手でしたが、研究を深めるためにヒアリング調査に挑戦しました。事前に質問内容を精査し、相手と話すイメージを掴んだことで、臆することなく、様々な情報を得て無事にヒアリングを終えることができませんでした。また、事前調査では分からなかった課題...

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私の強みは計画達成力です。これは、テスト勉強やゼミ研究などを通して培われました。例えば高校時代は定期テストの順位が平均より低かったのですが、テスト当日までの期間、1日に自分がやるべきことを教科ごとに書き出しました。そして、1つずつ項目を消すという作業を行うことで1年間で◯◯位も順位を上げることができました。また大学1年のT...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

大学では日本史研究室に所属し、◯◯の流通について関心をもって研究しています。大学の研究室での発表では、先生方や同級生に自分の発表テーマを十分に理解してもらえるよう、発表資料に工夫を凝らしました。その結果、【新しい着眼点を探すことの重要性】を学びました。文献を読んでその内容を整理するだけではなく、自分はどういった観点からさら...

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私の強みは、サービスを利用する方の視点に立って提案を行えることです。大学3年生の時に、授業の中でグループで博物館の展示案を考える機会がありました。その際のテーマは、グループの皆が初めて知る内容であったので、どのような展示方針にすべきか意見があがらず苦戦しました。そこで私は、来館者も同様にテーマについて知らないということを長...

学生時代に最も打ち込んだこと

私が学生時代に頑張ったことは、大学1年生から現在まで約3年間続けている塾講師のアルバイトです。アルバイトを始めて3年目に、受験生4人を同時に担当するという責任ある仕事を任されました。その際の課題は、生徒一人一人の学力や志望校は大きく異なるため一人一人に合わせた指導をする必要があるというものでした。そこで私は、授業前に生徒そ...

志望動機

「ずっと居たい」と感じる図書館を創り、前に進む活力を届けたいと考えて志望した。この考えは、落ち込んだ時に図書館に通った経験に基づく。1日中没頭して本を読み「気持ちを切り替えて頑張ろう」と考えることができた。この経験から、没頭できる空間を創り、活力を届けたいと考えた。貴社は、PFIや指定管理者制度などのノウハウや、他業界や本...

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強みは目標を達成するために行動を継続できる点だ。この強みは大学1年次に、主専攻が決定する試験の対策で発揮した。高校時代からの目標である◯◯学専攻に所属するにはGPA5点中4点以上が必要だと考えた。そこで、GPAの得点を上げるために以下の学習方法を1年間継続した。言語科目については毎日音読と単語の復習を行った。専門科目につい...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

◯◯学ゼミで大学生の成長意欲と時間的信念の関係を研究している。時間的信念は今と将来のどちらを重視するかを示す概念だ。このテーマにした理由は、若者の将来に対する考え方に興味を抱いたからだ。社会学の書籍で、今が楽しければよいと考えて昇格意欲がない若者の増加が報告されている。しかし、本当に現在重視型の若者は増加しているのか疑問に...

志望動機（400字）

図書館の支援を通して、紙とデジタルの相互補完・相互発展を促進させたいから。 私は紙媒体とデジタル媒体が与える情報の印象の違いに興味を持ち、大学で研究している。紙の衰退が止まらない現代に危機感を抱き、紙にしか提供できない価値や、紙とデジタルの融合を見出そうとしている。例えばページをめくるワクワク感や一覧性の高さ、紙質や装丁が...

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私は相手に寄り添ったコミュニケーションを取りつつ、相手のニーズを捉えて適切に対応することができる。これまで交通事故受付のコールセンターのアルバイトで、突然の事故で混乱するお客様に寄り添いながら、レッカー・レンタカーの手配、救急搬送された病院への連絡を行ってきた。お客様に寄り添いニーズに合った対応をするために、私は以下の3点...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

【卒論テーマ】◯◯が淘汰されないメディアであるには【概要】◯◯の台頭により◯◯は情報源としての役割を失った。◯◯と共存して発展するために、◯◯が現代で持つべき役割を明らかにしたい。そこで現在で発行部数の減少が小さい（＝需要が残りっている）◯◯を探し特徴を洗い出した。その結果、これらの雑誌は「高級感」や「スローな感覚」など、...

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「相手に寄り添って考え、行動できる」ことが私の強みです。◯◯年間継続しているコンビニエンスストアでのアルバイトではお客様1人1人の立場に立った接客に取り組んできました。当初は、レジ打ちから宅急便受付まで多岐にわたる業務を覚え、定型的な接客をするだけで精一杯でした。しかし、接客の質を上げることでお客様に喜んでもらいたいと考え...

志望動機

貴社を志望する理由は2つあります。1つ目は、図書館実習に行った際に、貴社の提供する図書館ツールが図書館を支えていると実感し、感銘を受けたからです。貴社の提供する「TRC MARC」や「週刊新刊全点案内」を活用することで図書館運営に必要な業務の効率化や利用者へのより早く確実な資料の提供が可能となり、貴社が図書館サービスの向上...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容（250文字）

◯◯ゼミ（◯◯評価の◯◯獲得）私は◯◯のゼミに所属し、◯◯の「◯◯」という文学作品についての研究と発表に取り組んできました。この研究を通して以下の3つのことを培いました。（1）話の意図を読み取る力→文体の特徴や作品背景との関わりを考え、一文一文大切にしながら作品を繰り返し読むことで文学作品の内容をより深く理解。（2）多角的...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

◯◯語の学習に取り組んだ。授業中すべての会話が◯◯語で行われるため、緊張感を持ちつつ会話力を磨くことができると考え力を入れた。最初は会話が全く聞き取れず、授業内容を理解することができなかった。そこで授業日の前日に1時間の予習をする習慣を付けた。その結果、リスニング力が身に付き、成績は最高評価を取得することができた。◯◯語へ...

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私は「3歩引いた世話焼き」だ。私は子どもの遊ぶ環境を支えるボランティアとして3年間活動している。集団遊びを企画した際、輪に入れていない子どもの存在に気が付いた。遊びに来たからには子どもに目一楽しんでもらいたいと考えたため、子どもの背中を押し、子どもが自ら輪に入っていけるようなサポートをした。子どもが主体的に「参加したい」と...

学生時代に最も打ち込んだこと

書店でのアルバイトである。「◯◯」という理念の下、お客様に寄り添った接客を心掛けた。しかしギフト用商品提供の際、お客様を最大で20分も待たせているという、不便な状況にあることに気が付いた。私は理念に基づいた業務ができていない現状を改善することで利便性向上を図り、お客様にさらに親しまれる店舗にしたいと考えた。そのためには、商...

学業やゼミで取り組んだ内容について

所属しているゼミでは◯◯◯◯を学んでいます。3年次では、海外展開を行う様々な企業の戦略に関してグループディスカッションを1か月かけて行い、研究結果をゼミ生全員の前でプレゼンテーションをしました。この過程で、説得力があり、分かりやすい発表を行えるよう、また客観的な視点が加わる事で克服すべき課題に気づけるよう、全てのグループ活...

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私の強みは継続力です。私は大学で学士を取得するだけでなく、目に見える成果を出したかった為、関心のある◯◯や◯◯を同時に学べて免許状も得られる◯◯の授業を3年間受講しました。◯◯学部と◯◯を両立する為、毎回の授業や試験において自習室で毎日勉強する等の取り組みをしました。中長期的課題である海外事業展開の進行、また経済格差による...

学生時代に最も打ち込んだこと

3年間、大学で学部と並行して教職課程を受講した事です。私は大学で学士を取るだけでなく、目に見える成果を出したかった為、英語も同時に学べて免許状も得られる教職課程の授業を受講しました。各学期およそ15科目受講していた為、それらの両立には毎回の授業と試験勉強に対する積極的な取り組みが必要不可欠でした。そこで私は、試験勉強を円滑...

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私の強みは研究によって培った分析力と、17年間続けているピアノによって身に着けた持続・継続力、反復力です。音楽は「流れるもの」であるため、途中で止まることはならないと先生からお教えいただきました。そのように演奏するには練習を日々継続すること、間違えやすい箇所を何度も反復練習することが必要であると気付き常に心がけてきました。...

学生時代に最も打ち込んだこと

私は大学生活を通し主に専門分野の学習に力を入れて取り組んできました。その中で新たな研究に挑戦したいと考え方言調査プロジェクトに参加しました。方言分野の研究は文学の研究ほど進んでおらず、消滅の危機に瀕している方言が日本各地にあることを知りました。そういった方言や文化の保存、方言研究を進める一助となることを目標に、他大学生や教...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

私は1年次から古典文学、中世文学、近世文学と時代を限定せず幅広く学び、更に漢文学、国語学様々な分野の研究に取り組んできました。現在は国語学のゼミに所属しており、日本の古典文法から現代文法への変遷や語の使われ方の違い、アクセントや発音について関心を持ち研究を行っています。その中で時代による助動詞の形式変化について研究発表を行...