埼玉県庁の 通過ES・選考体験談一覧

志望動機

私は「県民が安心して暮らせる地域づくり」に携わりたいという思いから、埼玉県庁を志望します。県として幅広い政策を扱う中でも、人口増加が続く埼玉県だからこそ、行政サービスの質を安定的に高め、地域の魅力をさらに伸ばす余地が大きい点に魅力を感じています。 　特に、若い世代の定着や子育て支援、災害対策など、日々の生活に直結する分野で...

やりたい業務

私が特に携わりたいのは、防災・減災に関する業務です。近年増加する自然災害に対し、被害を最小限に抑える体制づくりが必要だと感じています。自治体・消防・警察との連携調整や地域の防災力向上に関する施策立案に貢献したいです。

学生時代に力を入れたこと

私が学生時代に最も力を入れたのは、◯◯部での◯◯大会ベスト◯◯を目指した活動です。チームは当初、◯◯を目指すには大きな実力差がありました。そこで私は主将として、毎日の練習メニューを見直し、選手ごとの課題を共有する仕組みを作りました。また、外部の強豪校へ積極的に出稽古を申し込み、実戦経験を増やしました。 　その結果、目標とし...

志望動機

私は、埼玉県が高齢者や障がい者に対して幅広い支援やイベントを行っているところに惹かれました。特に、福祉のまちづくり条例やデジタル化の導入を行っていることから、高齢者や障がい者にとって住みやすい環境をつくりたいという私の考えが実現できると思い志望しています。

やりたい業務

私は、福祉部の福祉政策課として高齢者や障がい者を支援するための業務に携わりたいと考えています。 特に、マイナンバーカードを導入するなどのデジタル化の推進を行いたいと考えています。マイナンバーカードを導入することで、利便性の向上や社会問題の解決につながり、住みやすい環境をつくることができると考えています。

学生時代に力を入れたこと

私が力を入れたことは、大学の体育会サッカー部で全国大会出場を目指したことです。 私は小学生の頃からの夢である全国大会出場を叶えたいと思い、大学で体育会◯◯部に入部しました。練習や試合の度に◯◯と◯◯を行い、休日も自主練習に励みました。その結果、全国大会出場を決めることができました。

承諾/辞退理由の詳細

やれる業務の幅が広く、さまざまなことに挑戦できると感じた。また、面接の中で、働いている人の雰囲気や人柄も良いと感じたから。

内定後の課題の有無

なし

内定後の拘束

なし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

若そうな人と少し年齢が高めな人、役職や肩書はわからなかった

会場到着から選考終了までの流れ

到着して、まず1回目の面接があり、その後2回目の面接があった。

質問内容

1回目 面接シートを見ながら、 学生時代に力を入れたこと＋深掘り 志望動機＋深掘り やりたい業務＋深掘り 2回目 学生時代に力を入れたこと＋深掘り 志望動機＋深掘り やりたい業務＋深掘り 今までやってきたことや私自身に対する質問をいくつかされた

試験科目

教養・専門・論文・性格診断

対策方法

取りこぼしをしないように、教養と専門は、まんべんなく勉強していた。参考書は、2〜3周はした。

埼玉県庁を受験した動機について具体的に書いてください。（600字以上700字以内）

埼玉県庁を志望した理由は、県民の生活を支える基盤をつくり、地元である埼玉のさらなる発展に貢献したいという強い思いがあるからです。私は埼玉県で生まれ育ち、豊かな自然と都市機能がバランスよく共存しているこの地域に大きな魅力を感じてきました。 近所には土手や荒川などが広がり、四季折々の自然に触れながら成長したことは、私の人生にお...

あなたが興味をもっている行政（施策）分野を1つあげて、その分野において埼玉県が抱える課題と、その課題に対する埼玉県庁としての対応策についてあなたの考えを書いてください。（600字以上700字以内）

私が関心を持っている行政分野は「観光施策」です。埼玉県は、荒川や秩父山地をはじめとした豊かな自然環境と、都心からのアクセスの良さを兼ね備えた、魅力ある地域です。こうした都市と自然が融合した県の特性は、日本の縮図とも言える魅力であり、私はこの可能性に大きな価値を感じています。 一方で、観光施策の面では、県内各地に優れた資源が...

学生時代に力を入れたことについて書いてください。（600字以上700字以内）

塾の講師として、学校の授業に遅れを取っている生徒の成績向上に一番力を注いだ。私は、生徒が勉強を通じて将来の選択肢を広げられることを目標にした。しかし、当初は生徒が十分に勉強に向き合う姿勢ができておらず、指導の効果が限定的だった。そこで私は、従来の一方的な指導ではなく、生徒自身が主体的に考える習慣を身につけられるような双方向...

イベント詳細

埼玉県職員の働き方・勤務条件・福利厚生等の説明。

試験科目

論文、クレペリン検査

各科目の問題数と制限時間

論文は2つのテーマから1つを選んで記述 論文1時間、クレペリン検査2時間ほど

対策方法

論文対策として、さまざまなテーマで書いて添削してもらうということを繰り返していた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

入庁20年以上くらいの方が3人

会場到着から選考終了までの流れ

受付、書類提出、面接の流れ説明、面接、終了

質問内容

最初に聞くのもどうかと思いますけど、併願状況を教えてください→併願状況を答えた 健康状態は大丈夫か→大丈夫 埼玉県　志望理由→生まれ育った場所で愛着があるため 学校事務　志望理由→学校が好きで、学校の先生方を支えることができるため 先生とのエピソード→何を話したかは忘れたが、思いついたエピソードを話した 一般行政ではなく、...

試験科目

公務員試験の教養試験のみ。

各科目の問題数と制限時間

50問中40問解答（120分）

対策方法

教養試験の過去問を繰り返し解いた。特に、数的処理はやり方を覚えるようにした。

内容

ブースごとに職員がいて、仕事内容を聞いたり質問ができたりする。

注意した点・感想

職員の方はとても丁寧で、仕事のやりがいや魅力を知ることができた。仕事内容も詳しく説明して下さり、働くイメージができた。1つのブースにつき職員1人、参加者4、5人のため、質問もしやすかった。参加したことによって、志望度がさらに上がった。

県を受験した動機

埼玉県は私が◯年間生まれ育った大切な場所であり、地元に恩返しがしたいと思い、志望いたしました。広域自治体という立場から、埼玉県の更なる発展に広く貢献することで、多くの人々から選ばれる県にしていきたいです。

従事してみたい仕事

私は子育て支援の業務に従事したいです。中でも乳幼児を育てる家庭の孤立防止や子育ての負担軽減に取り組んでいきたいと考えています。これまで埼玉県では◯◯など地域の子育て力の向上に力を入れてきたので、私もそういった活動に携わり、住み続けたいと感じてもらえるようなまちを実現したいです。

これまで力を入れてきたこと又は誇れるような体験や知識・特技など

私がリーダーを務めた産学連携講座での経験です。当講座はチームごとにビジネスプランを策定して競うものとなっており、私のチームは1位という目標を掲げました。しかし下級生が上級生に遠慮がちになり、円滑な意見交換ができなかったり、メンバー間にワークに対する熱量の差が生まれてしまったりしました。そこで私は意見交換のしやすい環境づくり...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

課長クラスの方達であると思われる。

会場到着から選考終了までの流れ

会場到着後、控え室で面接の説明を受ける。その後一次面接（15分間）の案内が行われ、終了後再び待機室で待機。少し時間を置いて今度は二次面接（30分間）が行われ、終了後そのまま帰宅。

質問内容

一次面接で聞かれたことを更に深掘りされる形でした。 【質問内容】 志望動機、公務員を志望した理由、ゼネラリストになりたい理由、同時に色んなことに取り組んだ経験があるか否か、埼玉県の知っている取組、趣味、財源を確保するための工夫、埼玉に住んでいた感じた魅力や課題、力を入れた経験の更なる深掘りetc…

承諾/辞退理由の詳細

私は特別区が第1志望であることから、辞退させていただきました。

採用人数・倍率

合格者数389名、倍率2.4倍

内定者の採用大学・学歴

国立、MARCHなど

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

係長クラスの方達と思われる。

会場到着から選考終了までの流れ

控え室で面接の説明を受け、初めに一次面接（15分）の案内がされます。終了後は再び待機室で二次面接の待機をしました。

質問内容

一次面接は軽い質問が多かったです。 【質問内容】 志望動機、公務員を志望した理由、埼玉に住んでいて感じた魅力や課題、課題の解決法、力を入れた体験に関する深掘り、財源を上手く確保するために行うべき工夫とは

試験科目

論文試験、適性検査、クレペリン検査

各科目の問題数と制限時間

論文：75分、適性検査・クレペリン検査：不明

対策方法

論文対策では埼玉県の課題や取組について調べておく必要があると思います。また、論文が必要な特別区なども併願している方は、特別な対策はいらないと思います。

試験科目

教養・専門科目

各科目の問題数と制限時間

教養試験→知能分野22問必須回答、知識分野28問中18問選択回答 専門試験→ 50問中40問回答

対策方法

埼玉県庁だからといって特別な対策はいらないと思います。他の自治体の試験対策もしていれば、自然と力はつくと思います。

試験科目

論文

各科目の問題数と制限時間

論文1問

対策方法

公務員予備校や大学内講座、その他販売されている公務員小論文対策の本によって勉強する。時事も勉強しておくとなお良い

承諾/辞退理由の詳細

埼玉県内全域に出先機関があり、引越しを伴わなくとも通勤時間がかなり伸びる可能性があること

採用人数・倍率

最終倍率2.4倍 最終合格者 389人 ｢埼玉県庁 試験実施状況｣と調べれば、過去の倍率も載っている

内定者の採用大学・学歴

分からない

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

1人ベテラン、1人中堅、1人若手といった感じであった

会場到着から選考終了までの流れ

一回目の面接が終わった後、待機。 時間になったら2度目の面接を受け、解散

質問内容

従事したい仕事について →これについても面接カードのまま答えた ・これまでに力を入れてきたこと →面接カードのまま答えた。これについてはそれなりに深堀された ・職員としてして働く上で重要なことは何か →しっかりと話を聞き、一度したミスを絶対に繰り返さないこと、また積極的にコミュニケーションを取り相手から信用してもらうことが...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

1回目は2人ともそれなりに若い方と思われる、威圧感は全くなく朗らか

会場到着から選考終了までの流れ

指定された時間に到着後、説明があり呼び出され個室で面接が行われる。 1回目の面接が終わった後、1度集合した部屋に戻り2回目まで時間を待つ。

質問内容

・なぜ埼玉県庁を選んだのか →面接カードの志望動機をそのまま暗記して読み上げた ・埼玉の他県と比べた強みは何か →豊かな自然や発展した都心部両方の魅力があり、更に東京に近い事で人口も多く、さらなる発展が見込まれている（これについてはもっと具体的にと突っ込まれた） ・埼玉県を更に盛り上げていくためにはどうすれば良いか →（こ...

埼玉県を受験した動機について詳しく書いてください。

説明会をきっかけに職員として、生まれ育った埼玉県のさらなる発展に貢献したいという思いを抱き、地域に根ざしながらも大規模な施策を行うことの出来る埼玉県庁を志望いたしました。一人ひとりが埼玉県の魅力を感じられ、誰一人取り残さない｢日本一暮らしやすい埼玉｣を実現していきたいです。

採用された場合、従事してみたい仕事について詳しく

特に従事したいと考えているのは、温暖化対策です。再生可能エネルギーの普及拡大や、EV・PHVなどの電動車の導入を促進し、地域の環境保護に貢献したいと考えています。また、住民の方々への啓発活動を通じて、職員のみならず県全体で地球温暖化の問題に関心を持ち、積極的に取り組むことができるようにしていきたいです。

これまでに力をいれてきたこと、又は誇れるような体験や知識・特技などについて

私が力をいれてきたことは、2年間続けた小学生への読み聞かせボランティアです。はじめは上手く読むことができず、小学生にとったアンケートでも低い評価でした。しかし、アドバイスやフィードバックをいただきながら、繰り返し実践することで上達することができました。多くの方から｢とても上達したね｣と言っていただけたことが印象に残っています。

試験科目

・教養試験 数的処理、現代文、英語、理科、社会など ・専門試験 憲法、民法、行政法、マクロ経済、ミクロ経済など

各科目の問題数と制限時間

教養試験…2時間 50問から40問選択 専門試験…2時間 50問から40問選択 いわゆる地方上級関東型

対策方法

各公務員予備校や、大学での公務員講座、独学でも参考書を使えば一次試験は容易に突破できる ただ関東型は経済学がとにかく特殊で難しいので、憲法、行政法は落とさないようにしたい。

試験科目

論文試験

各科目の問題数と制限時間

1題（900〜1100字）　1時間10分

対策方法

論文試験の参考書を読むことや埼玉県庁の施策や取り組みを調べること

承諾/辞退理由の詳細

転勤範囲が埼玉県全体なので、西部地域や北部地域の配属になると通勤時間が長くなる可能性があるから

採用人数・倍率

389人。2.4倍

内定者の採用大学・学歴

内定者の大学名は伏せられていたので、不明です

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役職は不明だが、50代くらいの方が2名、30代くらいの方が1名だった

会場到着から選考終了までの流れ

会場に到着すると合格後の流れを説明され、15分の面接を行い、その後、30分の面接を行った。終わり次第、帰宅した。

質問内容

どうして埼玉県庁？ICT教育を利用し、学力を向上させたいから 教員でない理由？学力を向上させるには県全体に働きかけることが必要だと考えたから アルバイトをやっててよかったことは？様々な年代の人と一緒に働くことができたこと ストレス解消法は？ランニングやサッカー

県を受験した動機について具体的に書いてください。

塾講師のアルバイト経験を通じて、教育行政に興味を持つようになりました。全国学力・学習状況調査の埼玉県の結果が平均値にとどまっており、この状況を改善したいと考え、志望しました。そこで、ICT教育の推進に貢献し、すべての生徒が平等に質の高い教育を受けられる環境を作りたいと考えています。

採用された場合、従事してみたい仕事について具体的に書いてください。

ICT教育の推進に従事したいです。塾講師のアルバイト経験を通じて、タブレット学習に可能性を感じました。子どもたちが自主的に学ぶ環境を整え、個別学習プログラムの導入に取り組むことにより、更なる学力の向上の推進に寄与したいと考えます。また、教職員へのICT研修を充実させ、効果的にタブレットを活用できるよう支援したいです。

これまでに力を入れてきたこと又は誇れるような体験や知識・特技などについて、書いてください。

ファストフード店でのアルバイトで新人研修を行った経験です。新人がすぐにやめてしまい、人手不足になることが課題でした。そこで、私は研修担当の社員の方と店長とで話し合いを行い、新人からの意見も参考にし,研修を見直しました。定期的なフィードバックを導入した結果、新人の定着率が向上し、人手不足が解消されました。

試験科目

教養科目 専門科目

各科目の問題数と制限時間

教養科目　40問　2時間 専門科目　40問　2時間

対策方法

問題集を何度も解きなおすことや今まで対策してこなかった科目を勉強しなおすこと

インターンシップで学びたいこと

私はこのインターンシップを通じて、実際の業務の理解を深め、必要なスキルについて知りたいです。実際に職員の方々と話したり、募囲気を感じたりできるこの機会を活用し、働くイメージをつけたいです。特に業務内容が幅広い職種なので、どんな仕事でも県民の生活に関わっていることを実感したいです。また、自分の適性を確認し、不足するスキルを認...

自己PR

私の強みはどのような環境にも適応できる能力です。バイト先のスーパーでは私が唯一の大学生でしたが、自ら積極的にコミュニケーションを取ることで周囲との関係を築くことができました。また新しく導入されたセルフレジのマニュアルを持ち帰り熟読することで、長く働くパートの方からも頼られるような自分の領域を確立することができました。このよ...

課の希望理由

このインターンシップでは税収確保に関わりながら、資料作成やデータ整理などの実務を経験できる点が魅力的だと感じました。自分の能力を最大限に発揮し、幅広い場面で使える実用的なスキルを身につけたいと考えています。表彰式は優れた市町村の取り組みを他の地域にも広めることで、県全体の意識向上に寄与できる活動なので、携わりたいと思いました。

実施日程

9月上旬

実施場所

埼玉県庁

インターンの形式

実務体験形式