ベストコの 開催予定のインターン

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

エリアマネージャー

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン接続後、開始

質問内容

「なぜ教育業界に興味があるのか」 「自分が課題と思う点、解決したい問題はあるか」 「それらに対してどんなアプローチができると思うか」 「2つのコース（経営企画エキスパートコース、教室マネジメントコース）があるが、インターンシップ後の早期選考ではどちらに進みたいか」

実施日程

2023年8月23日～8月25日

実施場所

オンライン

インターンの形式

新規事業立案型グループワーク

実施日程

2023年9月中旬

実施場所

オンライン

インターンの形式

課題解決型グループワーク

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインのためなし。

質問内容

面接ではなく説明会であったため、自己紹介くらいで、質問はなかった。ただ、説明会終了後、逆質問を求められるため、準備が必要。何でも答えるというスタンスであったため、自分が気になったことを率直に聞ける質問タイムだった。

実施日程

7月上旬

実施場所

オンライン

インターンの形式

課題解決型グループワーク

実施日程

2021年7月中旬

実施場所

オンライン

インターンの形式

課題解決型グループワーク

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン

GDのテーマ・お題

新規事業立案、課題解決など3個ほどのテーマを2日かけて行った。

GDの手順

ワークからの解説が主で、間に社員の方のインタビューコナーのようなものが挟まれた。コーチングについての講座のような時間もあった。その講座の時もただ聞くだけではなく、参加者に発言を促してくるので飽きずに参加できた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

エリア長

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン

質問内容

志望理由や趣味、サークル活動、アルバイトなど。非常に和やかな雰囲気であまり緊張せずに望むことができた。よく聞かれるような質問をされ、突飛な質問はなかったように思える。雑談に近い感じで行われた。逆質問をする時間もあった。

実施日程

2021年9月初旬の2日間

実施場所

オンライン

インターンの形式

新規事業立案型グループワーク

自己PR

長所は全体俯瞰と気遣いができる点。中高時代は部長という立場だったが、先頭でチームを牽引することが苦手で、登校してボールの空気を入れたり、用具や部室の掃除をしたり、どうしたら部員が快適に練習できるかを考えて行動していた。また部員一人ひとりとコミュニケーションをとり、チーム目標のすり合わせや個々人のモチベーション維持に努めた。...

学生時代に最も力を入れて取り組んできたこと

イギリス留学中に、現地の保育園、小中学校を8校訪問し、授業風景の見学や生徒、先生に対するインタビューを行った。 5校を訪問する目標を設定し、訪問依頼はメールで行っていたが、最初はメールを送っても断られる、無視されることが多く、1か月ほどは学校訪問ができなかった。断られたメールで言葉遣いの不適切さを指摘されたり、大学の友人に...

教育に興味をもったきっかけは？

教育業界に興味を持ったきっかけは、大学進学後に都市部出身の友人と話した経験からです。群馬県出身で県内では一番の進学校に通っていて、それなりに充実した環境で教育を受けてきたと感じていました。しかし大学に入学して東京、横浜出身の友人と話すと、授業の選択肢が多かったり、学内外に生徒が輝ける場が提供されていたり、地方と都会の教育格...

教育に興味をもったきっかけは？

教育業界に興味を持ったきっかけは、中学校時代の交友関係を通じてでした。中学◯◯年時に友人が◯◯によって不登校になってしまいました。そこで、私は彼女の精神的支えになりたいと思い、週に1度必ず友人の家を訪れ、一緒に勉強をしたり、悩みを聞いたりした。◯◯と不登校を克服した友人から「あなたといると安心できた、一歩を踏み出そうと思え...

志望理由は？

私が貴社を志望した理由は2点あります。1つ目は、地域格差・教育格差の是正に取り組んでいるからです。そして、2つ目は、生徒たちに人間としての成長を促すことができる環境であるからです。1つ目の地域格差・教育格差の是正に関しては、私の実生活の中でこれらの格差を実感した経験があり、私も格差是正に取り組みたいと感じておりました。私は...