マツダエースの 通過ES・選考体験談一覧
26年卒|インターン
インターンシップ選考
実施日程
2月中旬
実施場所
広島県
インターンの形式
課題解決型グループワーク
20年卒|本選考
面接/本選考
面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)
3人とも役員の方だった
会場到着から選考終了までの流れ
受付をし、部屋で待機したあと、移動して面接を受け、アンケート記入をした。
質問内容
自分の強み、弱みはなんだと思いますか。弱みについてどのように克服したいと思っていますか。志望動機について教えてください。どういった場面で自分の力を発揮できると思いますか。この企業に入社したらどのような仕事をしたいですか。
20年卒|本選考
面接/本選考
面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)
保険業務に携わっていらっしゃる方
会場到着から選考終了までの流れ
受付をし、会場に案内された。グループごとにテーブルについて、選考が始まるのを待った。最後にアンケート記入があった。
質問内容
学生時代に最も頑張ったことは何ですか。自分を構成する要素を三つ考えて、紙に記入してください。趣味はなんですか。この企業で働くことになったら、どのような業務に挑戦してみたいですか。また、どのように力を発揮できますか。
20年卒|本選考
Webテスト/本選考
試験科目
言語・非言語
各科目の問題数と制限時間
問題数は覚えていないが、制限時間は65分だった。
対策方法
SPI対策本を購入し何度か解いた。
20年卒|本選考
グループディスカッション(gd)/本選考
会場到着から選考終了までの流れ
説明会を受けた後に、履歴書を提出し、グループワークを行なった。
GDのテーマ・お題
紙飛行機を作る
GDの手順
紙飛行機を作るための道具が各グループに配られ、説明を受けた。そのあとは各グループで、デザインを決めたり、紙飛行機を組み立てたりした。そして、グループの代表者が紙飛行機のポイントを参加者の前で発表し、的を狙って紙飛行機を飛ばした。
20年卒|本選考
エントリーシート/本選考
学業・ゼミ・研究室などで取り組んだ内容
大学では日本語教育について学んでいます。母語である日本語を学習者の立場に立って第二言語として捉えることで、日本語の特徴や理解しにくい点を見つけ、どうすれば学習者がよりよく語学力を習得できるのかということについて学習しています。また、言語を学ぶ難しさを自分自身も経験するために韓国語を学習しています。2年次には◯◯大学に語学留...
自己PR
私は目標を立てて努力することができます。学生時代に◯◯系サークルに所属し、会計及び企画係を務めました。係の仕事を通じて演奏会の質を向上させたいという思いがありました。この思いを実現させるために、演奏会に向けた練習において重要な意味を持つ練習合宿の参加率を上げることを目標としました。前年度は演奏会参加者のうち半数の部員しか練...
学生時代に最も打ち込んだこと
私は外国にルーツを持つ子供たちを支援するボランティア活動に打ち込みました。彼らの日本語能力には個人差があり、簡単な単語さえ理解できない子から流暢に話せる子までいました。そういった子供たちの学習をサポートしたり、キャンプなどのイベントの運営に関わったりしました。中国から来日したばかりの中学生を担当し、日常生活で使用する単語を...

