木津川市役所の 通過ES・選考体験談一覧

志望動機

市の目標に強く共感し、特に子育てや教育に関して、木津川市に貢献したいという思いから、志望いたしました。 私は小学校の現場で活動をしながら、大学で教育に関する学びを深めました。その経験の中で、子どもの無限大の可能性を感じ、子どもたちが安心して、成長できる環境づくりをしたいという考えの獲得に至りました。同時に、私自身も教員の労...

趣味・特技・クラブ活動等について

小学校から高校までサッカー部に所属し、そのいずれでも主将を務めました。 部員数が多いことで、主力メンバーと控えメンバーのサッカーに対する意識の差が現れる時期がありました。この問題の原因を突き止めて、解決するために、副キャプテンや部員と話す機会を意識して増やしました。そうしたことで、出場機会の少なさが控えメンバーの気持ちの低...

あなたのキャッチコピーを30字以内で表現して下さい。

いつでもどこでも積極的に！チームの元気印

志望理由

自らの強みを活かして、木津川市をさらなる未来都市につなげていきたいと考えたからです。接客業のアルバイトの経験から、多くの人と直接的に関わることができる市役所職員を志望しました。その中で、木津川市の図書館実習に行った経験があり、普段から身近な存在である木津川市で是非働かせていただきたいと考えました。木津川市の基本計画において...

趣味特技サークルについて

趣味は旅行をすることです。最近は海外旅行を特に趣味としています。今は行く事ができませんが、早く海外に行きたいと考えています。 特技は◯◯です。昔部活として行っており、◯◯大会では優勝した経験があります。サークルは◯◯サークルです。サークルでお茶会を開催し、日々お稽古をしていました。

志望理由

子育てに力を入れているので私のやりたいことと重複する。なので木津川市で働きたいと思っている。また小さい頃から良く訪れていたため愛着がある。

自己PR

私の長所は周囲をよく見て行動ができることです。 私はアルバイト先が繁忙期の時に、忙しい時こそ周りを見て行動しなければならないと考えて周りを見て行動さることを心がけた。 その結果、いつもより作業効率が良くなり繁忙期を乗り切ることができた。

実施日程

8月～9月

実施場所

木津川市役所

インターンの形式

実務体験形式

志望理由　

私は子育て支援に関して取り組みたいと考えており、貴市の豊かな自然や歴史的文化遺産などが子育て環境に魅力的であると感じ、志望しました。貴市には関西文化学術研究都市として、「きっづ光科学館ふぉとん」などの子どもが楽しむことができる全国的にも珍しい体験施設などがあります。私は、子どもたちが貴市の豊かな自然の中で、歴史的建造物に親...

趣味・特技・クラブ活動等

私は大学で◯◯学部生が運営する◯◯サークルに所属していました。私の代が幹部となったときは、ライブや合宿などを企画・運営しました。活動の中で印象に残っているのは、新入生に私たちのサークルの魅力を知ってもらうために行っている「新入生歓迎ライブ」です。ライブの成功のために、学業の合間を縫って話し合いを重ね、役割分担をして企画しま...

各質問項目で注意した点

読みやすい文章になるように文構成を考えました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

市長・副市長・教育長・人事課職員等

会場到着から選考終了までの流れ

会場到着後、面接に関する説明と諸注意がありました。その後20分間の個人面接を受け、解散でした。

質問内容

今日はどのような交通手段でここまで来たのか・志望動機・大学で学んだことをどのように仕事に活かしていくのか・今まで木津川市に来たことがあるか・周りの人にどのような人であると言われるのか・希望している部署以外で働くことになったらどうするのか・木津川市で働くとしたら実家から通うのか/一人暮らしするのかなど。

試験科目

小論文試験

各科目の問題数と制限時間

1問60分間

対策方法

小論文の対策本を読み込みました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役職等は不明ですが、おそらく管理職レベルの面接官でした。

会場到着から選考終了までの流れ

会場到着後、面接に関する説明諸注意がありました。その後30分間の集団面接を2回受け、各自解散でした。

質問内容

志望理由・取り組みたい業務・最近の気になるニュース・ニュースの収集方法・少子高齢化で今後予想される問題・上司の指示に納得できないときはどうするのか・苦手な人と働く際はどうするのか・公務員の不祥事はなぜ起こるのかなど。

試験科目

SPI試験

各科目の問題数と制限時間

能力検査は言語問題が30分40問、非言語問題が40分30問です。

対策方法

SPIの問題集を繰り返し解きました。制限時間が短いため、素早く解くことを意識して勉強しました。