アコムの 募集中の本選考

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

特になし

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン

質問内容

最終面接前に自分のアピールポイントについて話す動画を撮りオンライン上で提出するといた流れであった。話したアピールポイントについてはエントリーシートで提出した内容と同じ内容にして一貫性を持たて動画を撮影した。

経緯

選考の途中であったため

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン

質問内容

リクルーター面談では、これまでの面接内容を踏まえたフィードバックを中心に話があり、評価されている点や今後さらに意識すると良い点を具体的に伝えられた。また、選考全体の流れや今後のスケジュールについても説明があり、次の面接までに準備すべきことが明確になった。全体としては、学生の不安を和らげ、今後の選考に前向きに臨めるよう配慮さ...

試験科目

言語、非言語

各科目の問題数と制限時間

言語分野約35分、非言語分野約30分、約30分の性格検査

対策方法

出題形式を事前に把握し、頻出問題を中心に演習を重ねることが重要である。特に非言語分野は時間配分を意識し、解法パターンを身につけて素早く解けるようにする。また、言語分野は語彙力強化と長文読解の練習を行う。

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン

GDのテーマ・お題

AIをどのように活用するか

GDの手順

最初に自己紹介とテーマ確認を行い、役割分担を決定。その後、意見を幅広く出し合い、論点を整理・深掘りして結論をまとめ、代表者が発表した。

承諾/辞退理由の詳細

志望度が高かったため

内定後の課題の有無

無

内定後の拘束

無

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

穏やか

会場到着から選考終了までの流れ

ホテルに案内され面接開始

質問内容

最終面接でも質問内容自体は一次面接と大きくは変わらず、志望動機やこれまでの経験、人柄を確認する質問が中心でした。一方で、より深い価値観や考え方について問われ、入社後の姿を具体的に想像できているかを見られていたと感じました。また、こちらから質問する時間が比較的長く設けられており、企業理解や本気度を確かめられていたように思いま...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

穏やか

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン

質問内容

一次面接では、志望動機や学生時代に力を入れたことなど、人物像を把握するための基本的な質問が中心でした。加えて、これまでの経験で工夫した点や困難をどう乗り越えたか、その際に周囲とどのように関わったかなど、行動の背景や考え方を深掘りされました。また、企業理解の度合いや入社後に挑戦したいことについても質問され、企業との相性を見ら...

承諾/辞退理由の詳細

内々定後も職場見学会や面談などの機会が多くあり、会社の雰囲気や自分がここで働くビジョンがいちばん鮮明に見えたため。

内定後の課題の有無

なし

内定後の拘束

なし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部室長の方と司会進行役の方

会場到着から選考終了までの流れ

会場に到着し、社員の方の案内で控え室▶︎面接会場へ。面接後本社を見学させてもらった。

質問内容

学生時代頑張ったこと、志望動機、入社したらどのような業務を行いたいか、就職活動の状況について。 アルバイトの経験とサークル活動を中心に自分自身の成長した出来事を話した。入社した後のことについてはあまり考えてなかったので漠然とした回答しかできなかった。、

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

リクルーターの方

会場到着から選考終了までの流れ

Zoom

質問内容

学生時代頑張ったこと、自分の強みをアルバイトとサークルを中心に話した。アルバイトではどのようなら問題点がありそれを解決するためにどのような工夫をしたかを具体的に話した。。サークルでは自分はどのような役職で組織にどのように貢献したかを話した。

学生生活において最も力を注いだことをご記入ください。

◯◯の小学校で日本語授業を行った。目標として、生徒の90％以上が満足したと答える授業を行うことを掲げた。しかし、日本語は現地の生徒にとって馴染みのない言語であり、当初は受け身な姿勢が見られ、満足度の高い授業には繋がらないと感じた。そこで日本文化である書道を扱い、生徒一人一人の名前を筆で書いてプレゼントをしながら日本語の読み...

学生生活において2番目に力を注いだことをご記入ください。

高校時代、サッカー部で県大会出場を目指し、怪我人という立場でチームに貢献するため選手のモチベーション維持に注力した。部員数が多く、複数のカテゴリーに分かれていたため、個人の技術向上を重視する選手とチーム貢献を優先する選手が混在しており、熱量や意識の差が課題となっていた。そこで、練習や試合に対して短期（1週間）・中期（1ヶ月...

特技やアピールポイント等についてご記入ください。

私の強みは、「他者への貢献が自分を動かすエネルギーとなっていること」である。この強みは、10年以上続けたサッカーの経験に基づいている。始めた当初、私は身長も小さく、目立った身体能力もなかったが、誰よりも粘り強くプレーすることを武器としていた。どれだけ相手の体格や身体能力が優れていても粘り強くボールを追い続け、泥臭く食らいつ...

学生時代に力を入れたこと

私はカフェのスタッフとしてアルバイトをしています。私の勤務するカフェはショッピングモールのテナント内に位置しライブ会場にも近いため休日やコンサート、イベントのある日は多くのお客様が来店されます。私はライブ前やライブ後に混雑する時間帯において多くのお客様の来店によって業務が滞ってしまい、回転率が下がってしまうという問題に直面...

2番目に力を入れたこと

私が2番目に力を入れたことはサークル活動です。私は軽音サークルで副部長と合宿係を兼任しました。特に、毎月行われるサークルのライブイベントでは、先輩や後輩を含む多くのメンバーと積極的にコミュニケーションを取り、参加者全員が楽しめる空間を作ることができました。また、合宿係としては大学2年生の10月から代表者として旅行会社との連...

自分の強み

私の強みは、物事を継続しやり抜く忍耐力と、チームでの協力を大切にする姿勢です。高校1年生からベースを続けており、ライブ演奏をはじめとする多くの活動に参加してきました。そこで私は音楽の楽しさとチームワークの重要性を深く学びました。物事を継続しやり抜く忍耐力を持ち、これからもチームでの活動に貢献していきたいと考えています。

学生生活において最も"力を注いだこど"をご記入ください。

◯◯での指導員アルバイトです。 特に私は児童とのコミュニケーションの取り方を意識して、アルバイトに取り組んでいます。理由は児童の中に大人への関わり方が分からなかったり、恐怖心から上手く話せないと言った症状が見られる児童が多い印象を受けたからです。なので私は、約 20人の児童の課題をまとめ、周りの職員さんの意見を参考にして、...

学生生活において2番目に"力を注いだこど"をご記入ください。

軽音楽サークルの活動で副部長を務め、約60名の部員をまとめながら運営したことです。 特に、私が注力したのは大学祭の運営です。サークルには課題として、コロナで活動が減り、部員の人数も減ってしまい、大学祭演奏を行っておらず、どのように運営していけばいいのかわからない状況がありました。なので私は大学祭の準備期間前から計画を行い、...

特技やアピールポイント等についてご記入ください。

アピールポイントは、周りを巻き込む力と、目標を持ち行動できるところです。私はこの力を高校時代、野球部の活動で発揮しました。 私の所属していた野球部は3年生の時には部員が11人と少ない状況でした。それでも部員全員が試合に勝つ事にこだわり、練習をしなければいけないと思い、私は強みであるバッティングで、「打率を4割に上げる」とい...

学生生活において最も"力を注いだこと"をご記入ください。（350字以内）

海外ボランティア活動である。学生のうちにいろんなことに挑戦して、自分の視野や価値観を広げたいと考え、◯◯の農村で日本の伝統文化である◯◯を開催するボランティア活動に参加した。私は企画部として企画の立案に携わった。その中で、必要な物品は機内や◯◯に持ち込めるのか、現地の環境に適した内容や材料であるかなどの懸念点が浮上した。そ...

学生生活において2番目に"力を注いだこと"をご記入ください。（350字以内）

部活動である。私は中学から高校までの六年間、◯◯部に所属していた。日々練習する中で結果を残したいという思いから、◯◯大会出場という目標を持った。しかし最初は初戦で負けてしまったり、レギュラーにも選ばれなかったりと、悔しい思いをたくさんした。その状況を乗り越えるために、毎日、素振りを100回、筋トレを1時間行うことを決めた。...

特技やアピールポイント等についてご記入ください。（350字以内）

私は、誰とでもすぐに打ち解け合うことができることができる。これは、趣味である旅行を通じて身に付けた。私は新しい土地を巡って新たなことを発見することが好きで、年に数回、国内外問わず旅行に行く。旅行を通じて、様々な価値観や文化の中で人々と交流し、言語や文化の違いを乗り越えてコミュニケーションを取ることで、相手に対して柔軟に対応...

学生時代に力を入れたこと

◯◯◯◯◯◯の◯◯研究に入って◯◯発表会で10チーム中◯位になったことです。 課題はメンバーが意見を出さず議論が活発化しないことでした。◯◯◯◯としてチームで研究を成功させたいという思いから解決に取り組みました。 原因特定のためメンバー全員と面談を行い、研究に対する課題感などをヒアリングした結果、議論の◯◯となる◯◯が欠け...

学生時代に2番目に力を入れたこと

◯◯研究で、◯◯◯◯として異なる学年にまたがる◯名のメンバーをまとめ、研究発表会で1位を目指して取り組んだ経験だ。しかし、メンバー数が多く学年も様々なため、全員のスケジュール調整が難航し、関連する国内文献も乏しく研究の進行に苦戦した。そこで、チーム全員で行うプレゼンテーション練習は最低でも週に一度行い、都合が合わないメンバ...

特技やアピールポイントについて教えてください。

◯◯◯の◯◯◯◯◯として新しい◯◯を設け、◯◯◯◯時間を◯◯した。◯◯◯では、ピークタイムに◯◯◯◯◯が頻繁に遅れ、お客様をお待たせしてしまうという課題があった。◯◯のお客様を増やしたいという思いから解決に取り組んだ。原因特定のため、ピークタイム時の◯◯から◯◯が◯◯される各ステップにかかる時間を計測し、◯◯◯が◯◯の照ら...

学生時代に1番力を入れたこと

最も力を入れたことは◯◯のアルバイトである。主に遊びや学習のサポートを行いながら、子供たちが安心して過ごせる環境作りに取り組んだ。その中で課題となったのは、子供同士のトラブル対応である。意見の衝突や些細な喧嘩が頻繁に起きる中、感情的になった子どもたちをどう落ち着かせ、問題を解決するかが難しいと感じた。解決のためにまず意識し...

学生時代に2番目に力を入れたこと

高校時代に◯◯部の主将を務めた経験である。当時、部員の目標意識が異なり、練習の効率が上がらないという課題があった。このままではチームとして成長が望めないと感じ、私は主将として状況の改善に取り組むことを決意した。まず、部員一人ひとりと話し合いの機会を設け、それぞれの目標や悩みを丁寧に聞き取った。また、2週間に1回のミーティン...

自己PR

私の強みは、課題を分析し、主体的に解決に向けて行動する力である。アルバイト先の飲食店では、人手不足により新人教育が担当者ごとに異なり、誤った情報や教え漏れが原因でミスが発生していた。これが新人の不安を増幅させ、定着率低下につながると考えた私は、教育方法の改善に取り組んだ。仕事内容を分類したチェックシートを作成し、研修の進捗...

学生生活に最も力を注いだこと

私が学生時代に力を注いだのは、約三年間続けている◯◯といった教育機関でのアルバイトです。中学生時代の学習は成長の基盤であると考え、学力向上を目標に取り組みました。しかし、生徒の勉強意欲は日によって異なり、その背景には人間関係などの精神的要因が大きく影響していました。そこで私は、生徒に積極的に声をかけ、悩みや不安を聞き出し寄...

学生生活において2番目に"力を注いだこと"

私が学生時代に力を注いだのは、◯◯でのホームステイです。現地の家庭で農作業を手伝いながら生活する中で、頻繁な停電や限られた水道といった不十分なインフラに直面しました。最初は戸惑いましたが、不便さを成長の機会と捉え、前向きに適応することを意識しました。例えば、最も暑い時間帯に水浴びをすることで冷たい水を心地よく感じる工夫を取...

特技やアピールポイント等

私の特技は、幼少期から習っていた◯◯による速算力です。◯◯を通じて計算の正確さとスピードを身につけ、暗算力も鍛えられました。この特技は◯◯のアルバイトでも活かされ、生徒の質問に即座に対応することで信頼を得ました。また、そろばんの習得には継続的な努力が求められるため、小さな目標を設定しながら根気強く取り組む力を養いました。そ...

学生時代に最も力を入れたこと（350文字）

合同ゼミで、◯◯名のメンバーを率いる代表として◯◯チーム中◯◯位入賞しました。合同ゼミとは、複数の大学のゼミが、各々の研究成果を発表して優勝を争う大会です。研究活動中、データの納品遅れにより、分析できる期間が5日間しかないという問題が発生しました。そこで、私は2つの施策を実行しました。（1）データ分析の早期学習。担当教授に...

学生時代に2番目に力を入れたこと（350文字）

◯◯で配布される新聞作成活動です。この活動は、テーマ設定から取材先の選定、執筆までを◯◯名で行い、約◯◯年間取り組みました。特に取材先の選定に苦労し、進捗が停滞することもありました。進行遅延を防ぐため、私は以下の施策を実行しました。（1）「正反合」の導入。多様な意見を調整するため、各メンバーの意見を融合させることが重要だと...

特技やアピールポイント（350文字）

強みは競争を通じて高みを目指すことです。大学で学年上位◯◯%にあたる成績優秀者を達成しました。入学当初の英語の成績は◯◯点で年度GPAが低く、同級生に成績優秀者の座を取られてしまいました。この悔しさを原動力に、私は以下の2つの行動を取りました。（1）200冊の英語多読。英語の絵本を多読しました。英語は知識の積み重ねが重要で...

学生時代に1番力を入れたこと

飲食店のアルバイトで新人の定着率向上を目指したことだ。私は責任者として、新人教育に差があり、定着率が低いという課題を認識していた。この現状を変えたいと思い、2つの状況改善に取り組んだ。1つ目は教育係を決めたことだ。教え方が人によって違うことに問題を感じたので、◯◯人の教育係を決めて教育方法を統一した。それにより新人からもわ...

学生時代に2番目に力を入れたこと

◯◯団体で、参加者満足度向上を目指したことだ。◯◯人規模の団体でトーク企画の代表を務めていたが、参加者アンケートから学生との会話を望む声があることを把握した。そこで、プレゼンに加えて個別相談の拡充を図った。当初導入した予約制では未予約者の対応が課題となったため予約制を廃止し、人員配置とシフト作成を工夫して混雑を回避した。具...

自己PR

私の強みは、傾聴力と統率力だ。学生時代からリーダーとして様々な団体を率いてきたが、自分の意見を強調しすぎて敬遠された経験があった。他者から頼られることを大切にしている私にとっては苦痛だった。そこで、自分だけにならず周りとコミュニケーションをとり、多くの意見に耳を傾けることで異なる視点を理解し、最適の結論を導き出すことができ...

学生時代に注力したこと

アルバイト先で◯◯で顧客満足度を上げることに注力しました。「◯◯」と言うプログラムの運営に携わる中で、参加者が少ない場合盛り上がりに欠け、人数が少ないなら参加したくないと言った声が挙がりました。そこで、人数や経験値に応じた試合ができるよう、試合のパターンを増やし、挑戦を楽しめる環境を整えました。研修時に教わるのは2パターン...

2番目に注力したこと

学生時代に行ったことは留学です。留学の目的は実際に現地の人とコミュニケーションをとり、文化を体験することでした。その目的を達成するに当たって現地の人のイントネーションや話のスピードなどに問題を抱えました。そこで問題解決をするために行ったことは2つあり、1つ目はたくさん現地の人と話すこと。2つ目は話し方に工夫をすることです。...

アピールポイント

課題解決に向け考え行動する力があります。学生時代、◯◯部の副キャプテンとして、2部リーグ昇格を目標に練習に励みました。チームの課題は、部員の練習への熱量の差でした。原因を探るべく各学年にリーダーを作り、学年ごとにミーティングを行い、本音で話ができる環境を作りました。話し合いの結果、練習メニューへの不満が判明し、「言われるか...