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【会計コンサルタント|早期選考直結】専門性を磨き大手・上場企業の会計を支える伴走者へ/WEB会社説明会
23年卒|本選考
エントリーシート(ES)/本選考
学生時代に力を入れたこととそこから学んだこと(200字)
部長を務めていた部活において、例年より多くの新入部員を獲得したことだ。勧誘期間で◯◯を行う際、感染症対策で人数を抑える必要があった。部長として部員を観察、一対一で話す機会を多く設けていたことで、部員を適材適所なところに配置することができた。結果、◯◯は成功し、例年より40名ほど多くの新入生が入部した。この経験を通して、予想...
23年卒|インターン
エントリーシート/インターンシップ選考
学生時代最も力を入れたことは何ですか。またそこから学んだことは何ですか。
学生時代最も力を入れたことは、新たなアイデア創出のためのチームワーク形成です。グループワークを通して学内外に提言を行う活動の中で、各学生の観点の違いによる議論の停滞を経験しました。私は目を向けるべき課題が共有されるよう、議論を体系的にまとめ進行状況を可視化し、その結果新たなアイデア創出を促すことが出来ました。この経験から、...
面接/インターンシップ選考
面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)
録画面接のため、なし
インターンシップ選考
実施日程
8月
ジョブ選考/本選考
会場到着から選考終了までの流れ
会場到着後簡単な会社説明があり、その後すぐにワーク開始。 昼食は支給されたものを各自食べ、時間が終わり次第解散。
面接/本選考
人事部長 品質管理部長
人事 入社3〜5年目
Webテスト/本選考
試験科目
言語 非言語 性格診断
エントリーシート/本選考
アルバイトの経験をご記入下さい(30)。
私が力を入れたのは和食店の厨房のアルバイトだ。その店は忙しく頻繁に提供が遅れていた。指示を出す役割を任されていた私は各メンバーが厨房内の複数ポジションを覚えることを提案した。その結果厨房内の連携力が向上し、出せる指示の幅が広がったことで注文に対して柔軟な対応が可能となり厨房の回転率の改善に成功した。
最終学歴校での専攻分野・研究内容をご記入ください。(200字以内) (どのように取り組んできたかを具体的にご記入ください)
◯◯や◯◯に発現している◯◯遺伝子の生理機能を探る研究をしている。生物実験のため結果が出るまでに比較的時間がかかり、かつ繊細な操作が必要だが、しっかりと計画を立て1つずつ根気よく課題を解決しながら研究を進めてきた。その結果、◯◯は◯◯の調節に寄与する可能性を見出した。また、いき詰ったときは、まず自分で考えて解決することを意...
2021年8月下旬
学生時代最も力をいれたことは何ですか。また、そこから学んだことは何ですか(200字以内)
◯人規模の◯◯サークルの運営に、経験者として通常練習を管理する担当として取り組んだ。当初は、新入生初心者のうち数人しか練習に参加してくれていなかった。そこで、「初心者練習会(経験者も歓迎)」を企画し、様々な曜日で実施した。結果、15人以上の初心者の人に参加してもらうことができた。これにより、経験者と初心者の交流を深めること...
22年卒|本選考
学⽣時代最も⼒を注いだことは何ですか。また、そこから学んだことは何ですか。
最も力を注いだのは個別塾講師のアルバイトです。生徒の将来の目標や志望校合格を叶えることを目標に、一人ひとりに寄り添い課題を解決していくことに取り組みました。はじめは私が目標に向けて取り組んだことがいつの間にか生徒の負担となり、退塾してしまうこともありました。そこから、人によって性格が全く異なることを理解し、相手目線を常に持...
21年卒|本選考
学⽣時代最も⼒を注いだことは何ですか。また、そこから学んだことは何ですか(200字以内)
私は◯◯部での活動に力を注ぎチームワークがどれだけ大切か学びました。3年の大会のとき◯◯が原因で成績を残せませんでした。その後、反省会を行いミスの原因は部員の士気の低下にあると結論付けました。私は上級生と下級生の溝を埋め雰囲気を改善し部員のモチベーション向上のため練習制度の改革を行いました。その結果、◯◯では◯◯することが...
学⽣時代最も⼒を注いだことは何ですか。また、そこから学んだことは何ですか(200字以内)
◯◯◯◯◯◯の田舎町の◯◯で◯か月間、現地の◯◯◯◯◯のアシスタントをしたことだ。当初は◯◯◯◯◯◯語での意思疎通が困難だったが○○、○○達を自ら遊びに誘った。羞恥心を捨て、積極的に関わるうちに自然と言語だけでなく、彼らの文化や宗教、価値観についての理解も深まり、信頼関係を構築できた。この経験から、自分とは違う価値観に出会...
20年卒|本選考
部活(競技名)・サークル・課外活動・海外留学の経験をご記入下さい。
【サークル】 大学公認の学生団体に所属し、◯◯での地域支援活動に携わる。現地のニーズ調査からボランティア活動の企画・計画、団体に所属していない一般の学生を引率して現地での活動を行う。