オークワの 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

より志望度の高い業界から内定を頂いたため。

採用人数・倍率

不明

内定者の採用大学・学歴

不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員の男性が二人

会場到着から選考終了までの流れ

会場に到着後受付を済ませ待合室に通される、その後人事の方・ひとつ前の枠で面接をしていた学生とアイスブレイク、その後面接室に通されて面接

質問内容

志望理由、就職活動における軸、入社後にやってみたい仕事、希望の部署、他に受けている企業、自己PR（自分の強みについて）、学生時代に力を入れたこと、コロナウイルス感染拡大下でのサークル活動の運営について等々が聞かれました。

試験科目

性格検査、言語、非言語

各科目の問題数と制限時間

60分

対策方法

対策本を使って勉強しました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部採用課主任

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインなので5分前に入室し面接をしその後に退室

質問内容

自己PR、志望動機、学生時代に力を入れたこと、自分の強み、就職活動の軸、希望する部門、今後のキャリア像、弊社のどのような点が魅力的だと感じたか、同業他社にはない魅力、持病の有無、大学時代の学業の自己評価

承諾/辞退理由の詳細

人事の方々がいい人ばかりだったから

内定後の課題の有無

なし

内定後の拘束

なし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

男性

会場到着から選考終了までの流れ

待合室で一次面接をして下さった方と少し話した後に面接

質問内容

学校の授業での研究内容や学生時代に力を入れたこと、長所などテンプレな質問に加え、勤務地などに関する質問。オークワに行ったことがあるか、また行ったことのある店舗はどこか。家から近い店舗はどこか、好きな商品はあるかなど。それに加え、どこの企業の面接を受け、どのくらい進んでいるか。一次面接とあまりかわり変わりがなかった。

試験科目

言語 非言語

各科目の問題数と制限時間

70分くらい

対策方法

勉強

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

女性

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン

質問内容

学校の授業での研究内容や学生時代に力を入れたこと、長所などテンプレな質問に加え、勤務地などに関する質問。オークワに行ったことがあるか、また行ったことのある店舗はどこか。家から近い店舗はどこか、好きな商品はあるかなど。

内容

事業や業種の説明。グループワークもあり。

注意した点・感想

しっかり話を聞くように心がけ、分からないところはメモしておいて、のちほど質問できるようにしておいた。グループワークでは、自分の意見をしっかり話せるように意識した。他社の説明会よりも内容が詰まっているため満足感があった。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン

質問内容

・この企業の志望動機は何ですか。 ・もし入社するとしたら、どの部門で働いてみたいですか。理由も教えてください。 ・どういったキャリアビジョンを持っていますか。 ・逆に質問しておきたいことはありませんか。

ゼミナール卒業論文卒業研究得意科目など

ゼミナールではソーシャル・イノベーションを通じた社会課題の解決を目標とし、縮小社会や農業問題を取り扱っています。しかし、私は幼い頃から魚が大好きという所から社会的共通資本の考え方で水産資源管理を再考する研究を行っています。

課外活動

塾講師のアルバイトで生徒の成績を伸ばすために、講師の指導方針の見直しに取り組みました。担当生徒が同じ講師に声をかけ宿題のフォーマットを作成しました。また、学習意欲を高める方法は各講師に任せるようにして生徒のモチベーション維持に成功しました。この経験から問題の原因を洗い出す大切さを学びました。

趣味特技

特技は道案内です。元々知らない人に尋ねられやすい性分なのですが、京都に住むようになってから更に聞かれるようになり、道案内が上達しました。

自分の長所は何ですか。

私は落ち込んでも明るく前を向ける点が長所だと思います。アルバイトでは自分の指導ミスで後輩に迷惑をかけてしまうことも時にあります。そのような時に落ち込んでしまうのは当然ではありますが、ミスを繰り返さないための対策を考えることで、明るく前を向きます。

大学での研究内容は何ですか。

大学では◯◯時代の文学を研究しています。日本国内の文学を中心としつつ、海外の同時期の文学や作家との比較なども行っております。

各質問項目で注意した点

手書きであったため、丁寧な字で書くことを意識しました。（学校指定履歴書）

研究課題または興味のある科目

私の研究課題は「◯◯のSNSにおける情報統制」です。研究では、◯◯の「◯◯」や◯◯版LINEの「◯◯」における情報統制の具体的な事例に着目し、考察しています。そして、◯◯によるSNS空間の情報統制が、◯◯の圧倒的な指導力の一因であるという結論を導くべく研究を進めております。

大学時代に力を入れたこと

私は大学主催の◯◯の授業に力を注いでいます。私の班は◯◯会社から「◯◯に来る学生を増やす採用パンフレットを作る。」という課題を頂きました。私達は、求人媒体を利用して就職活動をする時代であるからこそ、採用パンフレットでは採用サイトに載せていない独自の情報を提供することにしました。例えば、◯◯の趣味や性格を記載した◯◯プロフィ...

私の特徴

私の特徴は、傾聴力があるところです。この特徴は、塾講師のアルバイトで培われました。私は生徒と信頼関係を築くために、「会話」を重視しました。会話中には、笑顔で相槌を大きめに打ち、話題を広げる質問をするように心がけました。またら生徒の発言は記録に残し、再び同じ話題で会話ができるように工夫をしました。このような心がけのおかげで、...