内田洋行の本選考の情報

承諾/辞退理由の詳細

自身の就活軸にすべて当てはまり、自身が目指すことを会社全体でおこなっていると感じたから。面談も人事、現場社員と気が済むまで実施してもらうことができ、解像度が高まったから。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

社長と役員2名

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部（西日本採用）

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン入室

試験科目

言語非言語

承諾/辞退理由の詳細

金融業界の他社から内定を頂いたため。社員の人柄や事業内容の面では魅力的だったが待遇面や知名度を考慮した結果辞退した。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

社長と役員の方々

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部中堅社員の方

会場到着から選考終了までの流れ

入室するとゲームのルールについての説明があり、グループごとに考える時間と発言する時間が交互にある。ゲームが終了すると社員の方からフィードバックがあり、選考終了。

試験科目

言語・非言語・性格検査

志望理由

「環境や仕組みを整えることで、人が前向きに働き、学べる社会をつくりたい」という思いからIT業界を志望している。父が業務に追われる姿を見て、働き方は環境によって大きく左右されると実感した。また、アルバイト先で管理アプリが導入された際、業務効率化だけでなく従業員の意欲向上にもつながった経験から、ITを通じて人を支える仕事に携わ...

あなたが学生時代に取り組んできたこと および 取り組んだ経験から得たもの を教えてください。（1）学業について

ゼミで、◯◯・◯◯圏の伝統的な甘味文化について研究している。きっかけは、◯◯でのフィールドワーク中に訪れた◯◯食品店で、◯◯の伝統菓子のバクラヴァを食べたことだった。◯◯らしい独特の風味を持ちながらも、日本人の味覚にも合う美味しさに驚き、「バクラヴァをもっと日本に広めたい」という素朴な好奇心が芽生えた。この体験を通じて、イ...

あなたが学生時代に取り組んできたこと および 取り組んだ経験から得たもの を教えてください。（1）学業について

心身の状態を主観的・客観的データから検証する研究に一貫して取り組んできた。学部では自然音がヒトの情動に与える影響、大学院では運動が睡眠とストレスに及ぼす効果を追求している。心理アンケートと生体データの双方を掛け合わせ、多角的に分析するアプローチを徹底した。この経験から、複雑な現象を多角的な視点で分析し、本質的な課題を見つけ...

学業以外についてあなたが学生時代に取り組んできたこと および 取り組んだ経験から得たもの を教えてください。

高校の◯◯部でキャプテンを務め、チーム全体の力を引き出すリーダーシップを培いました。◯◯名の部員間で練習への温度差が課題でした。そこで各部員を分析し、個々に合った振り付けやフォーメーションを考案しました。さらにグループ制を導入し主体性を高めた結果、大会で歴代最高の◯◯.◯点を達成しました。この経験から、現状を冷静に判断し行...

（1）学業について

◯◯を専攻し、持続可能な◯◯の再構築を研究しました。◯◯の◯◯を軸に◯◯と比較分析を行う中で、技術革新には利用者の◯◯を払拭する「人の支援」が不可欠だと痛感しました。この経験から、既存の枠組みに捉われず、現場の視点に立って課題の本質を見抜き、多角的なアプローチで解決策を模索する「本質を見極める洞察力」と「実行力」を養いました。

あなたが学生時代に取り組んできたことおよび取り組んだ経験から得たものを教えてください。（200字以内）

◯◯という、◯◯の企業研修ツールについて学んだ。ツールを利用している企業の研修に参加し、社員にヒアリングすることを通じて、相手の話を引き出す傾聴力を養えた。また、導入効果や課題を調べ発表資料にまとめる中で、様々な意見をまとめ分かりやすく伝えるためのプレゼン能力を身に付けた。さらに研究を通じて、経営情報などの数字を見える化し...

あなたが学生時代に取り組んできたことおよび取り組んだ経験から得たものを教えてください。学業について

幼児教育・心理学・社会福祉などを幅広く学び、環境や支援のあり方について理解を深めています。研究室では、◯◯をテーマに、学会発表を行いました。また、実習経験を通して、相手の思いや背景に丁寧に耳を傾け、受容・共感しながら関わることの大切さを実感しました。ここから、人の行動や選択の背景を捉え、多様な立場の気持ちを想像し、困りごと...

あなたが学生時代に取り組んできたこと および 取り組んだ経験から得たもの を教えてください。（1）学業について

研究で統計ポスターのデザイン自動評価システムの開発に取り組みました。高校生が統計ポスターを作成する際、デザインに苦手意識を持ち質の高い作品を作れない課題がありました。そこでAIでポスター画像を解析し、レイアウトや配色の質を評価するシステムを開発しました。高校の授業で◯◯名に導入した結果、97%以上の生徒から有用との評価を得...

あなたが学生時代に取り組んできたこと及び取り組んだ経験から得たものを教えてください。学業について（200字以内）

地方自治体への政策提言を目標とするゼミに所属し、地域活性化をもたらす経済政策を学んでいます。町へのヒアリングを通じ、当初想定していた観光客増加策だけでなく、子育て環境や教育体制への課題が本質的であると知り、「◯◯県◯◯町における、小学生と大学生が織りなすプラットフォーム形成は有益か」というテーマで研究を進めています。主観だ...

あなたが学生時代（大学以前でも可）に取り組んできたこと 学業（200字以内）

私は、所属する国際学科の専門科目と、日本語教員資格取得に向けた他学科の日本語教育科目の両立に力を注ぎました。国際学科では世界各地域の歴史・政治・経済構造を学び国際課題を分析し解決策を考察してきました。加えて、国家資格取得のために30単位の日本語教育科目を履修しています。両立の負担は大きかったものの、1年次から毎学期ほぼ上限...