佐賀県庁の 通過ES・選考体験談一覧

あなたが、高等学校卒業後からこれまでの経験を活かして、今後、佐賀県職員として取り組みたいことについて具体的に記載してください。（300字程度）

私が取り組みたいことは、佐賀県のインフラ整備の推進です。具体的には、◯◯に向けた取り組みや、◯◯を対象としたPR活動に従事したいと考えております。その理由は、ゼミ活動の地域活性化に向けたグループ企画で、◯◯の利用促進をテーマに活動したからです。グループ企画では、◯◯課の方々にご協力いただきながら、◯◯でPRを行っている地域...

あなたが、高等学校卒業後からこれまでに、リーダーシップを発揮して、何らかの成果を生み出した経験を具体的に記入してください。（300字程度）

リーダーシップを発揮したのは、ゼミのグループ企画で実施したアンケート分析です。この分析で、◯◯が、◯◯の利用意思向上に繋がっていることや、◯◯において、◯◯のPR活動が浸透していないことを明らかにしました。グループ企画全体では、資料作成や自治体との打合せに向けた情報収集や、シンポジウム開催に向けた準備など、サポート役として...

あなたが、高等学校卒業後からこれまでに、課題を解決するために、意見の異なる人たちを巻き込み、新たな取組を始めた経験を具体的に記入してください。（300字程度）

アルバイトの個別指導塾で、生徒の模試結果の活用について塾長や先輩講師と討論し、模試結果の分野別正答率を、実際の指導に生かせるようになったことです。生徒は数ヵ月に一度、塾内模試や公立入試形式の模試を受ける機会があり、その結果は、苦手分野を特定するための貴重な資料になります。しかし、従来では、結果を見ることができたのは塾長のみ...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

二次試験と比べて年次が上がった職員だった

会場到着から選考終了までの流れ

控室で説明を受けた後、面接

質問内容

入庁後に挑戦したいことや、佐賀県庁が行っている取り組みについてなどの質問が多く、二次試験と比較してパーソナルな質問は少なかった。また、一つの質問に対してかなり深掘りをされるため、自分が挑戦したいことについて詳しく考えておく必要があると感じた。

試験科目

論文試験

各科目の問題数と制限時間

1つの題材について1000字以内で論じる。試験時間は1時間半

対策方法

佐賀県の課題と解決策を徹底的に調べた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中堅の職員だった

会場到着から選考終了までの流れ

控室で案内を受けた後面接

質問内容

パーソナルな質問が多かった。アルバイト経験や留学経験など。しかし、何を経験したかよりも、その経験から学んだことや何を得たかを重点的に聞かれた。自己分析をきちんとした上で面接に臨むことが重要であると感じた。

試験科目

数学、理科、社会、英語等幅広い試験内容

各科目の問題数と制限時間

60分120問

対策方法

過去問を何度も説いた

1　あなたが、高等学校卒業後からこれまでの経験を活かして、今後、佐賀県職員として取り組みたいことについて具体的に記載してください。（300字程度）

私は佐賀県職員として、教育行政に携わり、不登校の生徒に対しての取り組みをしたいと思っております。私が塾講師のアルバイトをしていた時、不登校になった生徒に指導する機会がありました。その生徒は、コロナ禍で学校行事がなくなり、友達が作れずに不登校になり、塾だけが居場所になっていました。不登校の生徒が日本全国で増えている中、佐賀県...

2　あなたが、高等学校卒業後からこれまでに、リーダーシップを発揮して、何らかの成果を生み出した経験を具体的に記入してください。（300字程度）

私は家庭教師のコールセンターのリーダーとして、全体の契約件数を2倍にできたことです。 当初、1人あたり6000件以上かけて、契約に繋がるのは、月に1件ほどしかないことが課題でした。給料のインセンティブがあったとしても効率の悪さや、マニュアルが10年前から変わっておらず、社会情勢にあっていないことが問題でした。そこでマニュア...

3　あなたが、高等学校卒業後からこれまでに、課題を解決するために、意見の異なる人たちを巻き込み、新たな取組を始めた経験を具体的に記入してください。（300字程度）

私は集団塾講師のリーダーとして、生徒の成績を向上させるという目標を達成しました。集団塾では、講師ごとの指導歴の差や指導方法により、生徒に対して実施される授業評価アンケート結果にばらつきがあったことが問題でした。そこで各講師の指導方法で意見が異なっており、それらの考え方を尊重し合うための環境作りとして指導共有会を新たに設置し...