高島の 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

社員の方々の雰囲気や、事業内容、各種制度や待遇面を総合的に考えて判断しました。

内定後の課題の有無

無し

内定後の拘束

無し

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

社長、役員、人事部の方々

会場到着から選考終了までの流れ

一般的な面接

質問内容

冒頭は2分間の自己紹介。その後は一次面接、二次面接の深堀りがメイン。学生時代に力を入れたことについては特に深く聞かれました。また、その経験がどのように貴社において発揮できるのかを論理的に説明できるように意識しました。

経緯

人事部の方からお話を頂き、面談を希望した。

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン上で完結

質問内容

逆質問がメイン。冒頭に軽い自己紹介を互いに済ませた後は学生側が用意した質問に対して社員の方に答えて頂くという形式。事前にどの事業部の方と話したいかと尋ねられたため、希望する部署の方からお話を伺うこと出来た。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部社員

会場到着から選考終了までの流れ

一般的な面接

質問内容

一次面接の深堀り、志望業種、その理由。入社後どのような業種に携わりたいか、雰囲気がマッチしているか等入社後を具体的にイメージした質問が多かったように感じる。一次と比較して逆質問の時間も長かったのではないか。

試験科目

言語・非言語

対策方法

SPIテストセンターの対策を行ってください。私はyoutubeの対策動画を見ていました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部社員

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン上で完結

質問内容

エントリーシートの内容を中心に志望動機や学生時代に力を入れたことな一般的な内容を問われました。それに対して、自身の経験を踏まえつつ論理的に話が出来るように注力しました。特段変わったことは問われませんでした。

承諾/辞退理由の詳細

企業使命、教育方針、事業内容といった全ての点において自身のやりたいことと一致していると感じられたため。明確に第一志望であったことから承諾を決めた。

内定後の課題の有無

無

内定後の拘束

無

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

・代表取締役社長 ・経営統合本部長（上席執行役員） ・人事統括部長 各事業部から代表者1名ずつ ・建材事業本部長（専務執行役員） ・産業資材事業本部長（上席執行役員） ・電子デバイス事業本部副本部長（上席執行役員）

会場到着から選考終了までの流れ

受付にて待機→人事担当者の案内に従って面接室へ移動

質問内容

2分間の自己紹介 人事統括部長の進行により二次面接と同様に、自身の経歴や、学生時代の取り組み、志望理由などの基本的な質問から始まる その後各面接官から質問がある ・海外に住みながら働くイメージはしているか ・自分の強みは何か ・周囲の人から見た自分の性格について ・入社後どうなりたいか（3年後、10年後、その後） ・人...

経緯

最終面接前に事業部理解を深めるための面談

会場到着から選考終了までの流れ

リクナビに送られてくるURLから入室

質問内容

営業担当の先輩社員の方にお話を伺える貴重な機会だったため、現在受けている研修の内容や、具体的な業務内容、職場の雰囲気など自分が気になっていた点を全て質問した。実際の声を聞くことで働くイメージをより具体的に持つことができる。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

経営統合本部長（上席執行役員） 人事統括部長

会場到着から選考終了までの流れ

受付で待機→人事担当者に履歴書を手渡し→面接室へ案内され入室

質問内容

自己紹介 事前に提出した履歴書に沿って、自身の経歴や学生時代に取り組んだことについての質問 就職活動の現状、高島を志望する理由 転勤の可否 3事業部の中で現在興味のある事業部はどこか 逆質問の時間（明確な制限時間が設けられておらず、聞きたいことがあればいくらでも質問できる雰囲気であった）

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

「◯◯」という言葉の意味合いの遷移について研究している。私は現代日本語の文法研究を行うゼミナールに所属しており、「◯◯」という言葉について研究している。一説によると「◯◯」という言葉は元来「◯◯」という意味の形容動詞「◯◯」が形容詞化され「◯◯」になったとされている。しかし、現代において「◯◯」という言葉は肯定的な意味合い...

自己PR

私は課題に対して粘り強く取り組むバイタリティを持つ。アルバイトとして◯◯を行うコールセンターに勤め、約70人規模の職場でアポイント率3位を獲得した。入職当初は結果に結びつかない日々が続いたが、職場ではアポイント取得者上位5名がランキング形式で掲載されるため、ランキング入りを目標に設定。慣れないながらも、成果を出すために試行...

学生時代に最も打ち込んだこと

◯◯において、異文化コミュニケーションに取り組んだ。私は約16年間◯◯を続けてきた。大学生になった現在では、◯◯である◯◯を拠点とする◯◯に所属している。このチームは選手の約半数が◯◯を持つ。私は英語で意見を伝えることに苦手意識があったため、試合中の連携に課題を感じていた。この課題を解決するため、実践的な対話経験を積むため...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

私は◯◯な性格の持ち主で、多くの知識を在学中に身につけたいと思っている。受講の質を高められるように◯◯した結果、◯◯/4.0と高いGPAを維持できた。 また異国の人と意思疎通を図れる点から言語学習に興味がある。◯◯に在籍して他学生より多く英語を学習する機会があり、着実に英語力を伸ばしてきた。さらに第二外国語で選択したスペイ...

自己PR

私は◯◯な性格の持ち主だ。身近な◯◯な例を挙げると、◯◯したり◯◯したりした。このような行動は「誰かの役に立ちたい」「満足してほしい」という思いに基づいていると気がついた。仕事において私が目指す姿は、取引先の方と「◯◯」と言って頂ける信頼関係を築くことだ。希望する営業職を通じて、単に企業の利益追求と顧客の問題解決のためだけ...

学生時代に最も打ち込んだこと

2年間在籍した◯◯でバイトリーダーを務めアルバイトの定着に取り組んだ。私が入社した頃から業務外の交流が乏しく、組織として一体感に欠けていた。◯◯かつ◯◯で、落ち着かない場面が多いからこそ関係性の構築が重要課題と感じた。まずは◯◯したり、◯◯したりすることで、周囲からの信頼を獲得した。その上で◯◯して交流の場を設け、アルバイ...

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私の強みは課題の原因を本質的に捉えられる問題解決力です。支援学級で生徒のサポートをするボランティア活動に力を入れました。中でも、遅刻や欠席の回数を減らすことに注力しました。理由は半分以上の生徒が集団行動の多い学校が苦痛で、遅刻や欠席をしがちであったからです。解決のために、集団行動の苦手を克服する必要がありと考えました。そこ...

各質問項目で注意した点

数字を入れて結果が分かりやすいようにした。また、自分が力を入れたことについて、具体的に書くようにした。

自身が思う「誠実一筋」について教えてください。（400字以内）

私にとっての誠実一筋とは、人に対しても自分に対しても真剣に向き合うことです。思いやりを持ち、相手のためになることをすることが、人に対する真剣さだと考えます。思いやる気持ちを持つだけではなく、それを行動に表してはじめて意味があるのではないでしょうか。約束を守ることもここに由来すると思いますが、言葉と態度・行動を一致させること...

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私の強みは責任感の強さと傾聴力です。塾講師のアルバイトでこの強みを発揮できたと感じます。普段の授業中の様子を注意深く観察したり、丁寧なヒアリングを重ねる中で、テストの結果だけではわからない得意分野と苦手分野を見つけることができました。得意分野は、時間を計測しながら演習を重ねて解答速度を目に見える形で向上させ、生徒に自信を持...

学生時代に最も打ち込んだこと

留学先の大学で、唯一の留学生として双方向対話型クラスに参加したことです。語学力の向上を目標にこのクラスに挑戦しましたが、当初は授業がほとんど理解できず、実力不足を痛感しました。しかし、悔しさは成長によってのみ払拭できるもので、これは向上に繋がる絶好の機会だと捉えるようにしました。すると、焦燥感はモチベーションへと変化してい...

自身が思う誠実一筋について教えて下さい。

私が思う誠実一筋とは人を思いやること、どんな人に対しても、分け隔てなく接すること、責任感が強いということの3つであると考えています。人を思いやる人というのはその人自身が持つ優しさから相手のために何か行動できる人だと思います。そこには相手を助けたから何か見返りを求めようなどという損得の感情はなく、純粋に相手のためを思って行動...

自己PR

私は◯◯で担当していた高校2年生の◯◯の成績を上げた経験があります。彼は学校での◯◯の定期テストの成績が悪く、それについて悩んでいました。私自身◯◯の成績が良い生徒しか教えたことがなかったため、彼の成績を上げるのに苦労しました。私はこの問題を解決するために主に2つのことを取り組みました。1つ目は彼により分かりやすく伝えるた...

学生時代の取り組み

私が学生時代に最も打ち込んだことは大学3年生のときに行った◯◯カ月間の◯◯留学です。大学に入学してから◯◯語を学んでいくうちにこの言語だけでなく、より深く実際に現地で◯◯の文化も学びたいと思い留学するに至りました。当初は自分の思っていることを上手く伝えることができなかったり、相手の言っていることが完全に理解できないなど悔し...