浜島書店の通過ES・選考体験談一覧

あなたは今、わが社でどのような教材をつくってみたいと考えますか。自由な発想で、できるだけ具体例をあげて説明してください。

中学生向けの社会の教科書において、他教科との知識の接続を促し体系的に理解を深める「教科横断型コラム」を制作したいと考えている。例えば、「胡椒」をテーマとする。現代では胡椒を指す語が、江戸時代の日本では唐辛子を意味していた可能性があることを示し、生徒の関心を惹きつける。日常的に使っている言葉であっても、時代や文脈によって意味...

あなたはいま、我が社でどのような教材をつくってみたいと考えますか。自由な発想で、できるだけ具体例をあげて説明してください。（必須）800文字まで

好奇心を刺激し学ぶ事の喜び・楽しさを届けられる教科書である。私自身、国語の教科書で学び、物語や詩を読む事が好きになった経験があるためだ。そこには、好奇心の刺激や学びに向かう力の創出があった。そのため、まず生徒に興味を持ってもらう事が大切だと考える。具体的には（1）視覚情報の活用（2）ゲーム的要素（3）コミュニティの作成の3...

あなたは今、わが社でどのような教材をつくってみたいと考えますか。自由な発想で、できるだけ具体例を挙げて説明してください（800字以内）

私は学ぶことの楽しさを伝える教材を作ってみたいと考えます。そのように考える理由は、「できなかったことができるようになる」という体験を通して読者に分かる喜びを感じてもらい、その教科を好きになってほしいと考えているからです。学ぶことの楽しさを伝えるためには3つの要素が必要だと考えます。 1つ目は分かりやすさという要素です。例え...

実施日程

2月中旬

志望動機

「意欲的に学び、自分の頭で考える力」を身につけられる教材をつくりたいと考えています。教材が生徒の学習意欲に大きく関わることを学んだ2つの経験があります。1つ目は、高校生の時に貴社の◯◯を使い込んで受験勉強をし、苦手意識を持っていた◯◯の勉強が楽しくなったことです。2つ目は、問題集を解く際に答えを写すだけになり、やる気をなく...