日本エア・リキードの 募集中の本選考

内容

オンラインにて人事の方に説明をしていただきました。 企業の概要と事業の紹介、これからの採用フローなどの説明があり、最後に質問の時間がありました。

注意した点・感想

自分の専門分野とは事業内容が離れていたため、実際にどのような事業を展開しているのか、仕事内容はどのようなことをするのかを説明や質問などを通して詳しく聞くようにしていました。外資系の企業なので、他の日系企業との違いや、英語の使用頻度などについても詳しく聞くようにしました。

承諾/辞退理由の詳細

配属勤務地が不透明である点から、辞退しました。

採用人数・倍率

不明

内定者の採用大学・学歴

不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の責任者、役員

会場到着から選考終了までの流れ

teamsにてオンライン面接でした。

質問内容

将来的にどの様な仕事がしていきたいか、5年後10年後のキャリアはどの様に考えているかという質問がメインで面接が進みました。英語について抵抗は無いか、海外で働くという可能性もあるがその点はどうかといった内容の質問もありました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

技術系総合職の現場社員

会場到着から選考終了までの流れ

teamsにてオンライン面接でした。

質問内容

学生時代に力を入れたことに関して非常に興味を持っていただいたため、ほとんどその内容についての深掘りでした。また、上司との関わり方や、外国籍社員が困っているときにどうする？などのパーソナル的な質問もされました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事担当者

会場到着から選考終了までの流れ

teamsにてオンラインで行いました。

質問内容

学生時代に力を入れたこと、研究内容、自己PR、志望動機など基本的な質問事項について一通り質問されました。ある程度質問が終わり、逆質問の段階で人事の方より、改めて働き方や業務内容について詳しく説明していただく時間がありました。

採用人数・倍率

20人程度？

内定者の採用大学・学歴

地方国公立大学や旧帝大などが多かったイメージ

自分以外の内定者の属性（体育会、学生団体、留学、長期インターン、ボランティアなど）

研究にしっかり取り組んでいた学生が多い。 一部に元体育会系もいた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

社長 役員

会場到着から選考終了までの流れ

オフィスに着き電話をかけて面接に来た旨を話すと、人事？の方がお出迎えしてくれ、時間になるまで緊張をほぐすため雑談をしてくれる。その後、会議室で面接を受け、選考終了

質問内容

・自己紹介（学生時代に力を入れたこと、研究内容、志望動機を含め2〜3分ほど） ・学生時代に力を入れたことや研究内容の深掘り ・なぜ、日本は他国と比べ、英語を喋れないのか ・また、改善するために必要なことは ・一人一人へのランダムな質問

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事1人 営業1人

会場到着から選考終了までの流れ

オフィスに着き電話をかけて面接に来た旨を話すと、人事？の方がお出迎えしてくれ、時間になるまで緊張をほぐすため雑談をしてくれる。その後、会議室で面接を受け、選考終了。

質問内容

・自己紹介（学生時代に力を入れたこと、研究内容、志望動機など含めて3分） ・大変だったこと（サークルや研究において） ・5年後、10年後のビジョン ・気になる事業や職種 ・外資系でリストラとかあるかもしれないが、それについてはどう感じるか

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事1人

会場到着から選考終了までの流れ

オフィスに着き電話をかけて面接に来た旨を話すと、人事？の方がお出迎えしてくれ、時間になるまで緊張をほぐすため雑談をしてくれる。その後、会議室で面接を受け、選考終了

質問内容

・自己紹介（研究内容や志望動機含めて3分ほどで） ・学生時代に力を入れたこと（気になったことをかなり深掘りされる） ・集団でな何か頑張ったこと ・研究内容について ・今まで大変だったこと ・自分の弱み ・興味のある職種や事業 ・逆質問

試験科目

国語、数学

対策方法

SPI対策

学生時代に力を入れて取り組んだこと

私は大学生から大学院の現在まで、絶滅危惧種の保全ボランティアに取り組んできました。天然記念物の◯◯は、◯◯県での生息数の減少が問題視されており、私は水産試験場や市・県職員の方々と協力して、保全活動を行いました。大学時代に私が部長を務めた◯◯では、社会人の方々と連携し、積極的にボランティアに参加する機会を作りました。当初、外...

自己PR

私の強みは気配りをして、困っている人の問題解決をすることができる点です。大学院のティーチングアシスタントで高校生に大学の研究を体験してもらうアルバイトを夏季講習として行なっていました。まだ生物の授業が追いついていない高校1年生の中には、実験の理解が十分でない生徒も担当していた班に見られました。そうした生徒には個別に声をかけ...

各質問項目で注意した点

エージェント経由のためエア・リキード独自の設問はありませんでした。