承諾/辞退理由の詳細

新卒で就職後、即夜勤というのは自分にとってきつかったから

採用人数・倍率

不明

内定者の採用大学・学歴

不明だが、採用ページに記載されていた記憶がある

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

1名は意見交換会でお話しした人事部の方が同席している 他2人は記憶にない

会場到着から選考終了までの流れ

・JR東日本本社（新宿）到着後、受付の方へ説明し、入館証をもらう ・オフィスのある階までエレベーターで移動し、玄関のタブレットであらかじめ伝えられた社員の名前を検索し、呼び出す ・個室へ移動し、成績証明書等の提出物を渡す ・時間が近づき、面接会場の階まで移動 ・その階に着いても即面接ではなく、前室のような場所へ通される（こ...

質問内容

エントリーシートに書いたことを聞かれる。私は学業面についてかなり細かく聞かれた印象がある。また、業務内容を理解しているかを問われる質問をされた記憶がある 他は、 ・駅・駅ビルのどちらを担当したいか→それはなぜか ・どの支店がいいか→それはなぜか ・業務内容的に夜勤が必須だが、その覚悟はあるか（体調面など）等

内容

選考ではなく、内定後のフローやこちらの質問に答えていただく時間 ・仕事内容 ・研修 ・最終面接官の人数 ・質問内容

注意した点・感想

先述の通り、一方的に話を聞くだけではなく質問コーナーもあるため、ある程度用意してから望むべきだろう。「意見交換会」という名前だが、今思うと企業から就活生に対してアピールの時間だったように思う。主に社員寮などの福利厚生の話をされた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

なし

会場到着から選考終了までの流れ

自宅受験のため特になし

質問内容

（0）練習で自己紹介をしてみましょう。※この設問の回答は評価には含めません。　【回答時間】 30 秒 （1）あなたの長所や強みを教えてください。 【回答時間】1分間 （2）これまでの人生において挫折したことや、困難に直面したことはありますか？また、その時の状況に対して、どのように行動し、その結果どうなったか具体的に教えてく...

試験科目

言語・非言語

対策方法

SPIの参考書（赤本）を購入していたが、正直あまり対策はしていなかった。ここは後悔しているが、採用に影響はなかったようだ。

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容を教えてください（250文字以内）

大学の講義では経営学や会計学について学習しており、企業の◯◯を持った運営の進め方や経営戦略の基礎的な◯◯について学んでいる。ゼミ活動では◯◯論について研究しており、◯◯が商品の◯◯に至るまでに何が意思決定に影響を与えているのかの文献を読み、◯◯プロセスについて実例を踏まえながら学んでいる。アルバイトでは、ゼミで学んだことを...

自己PR（400字）

一つの目標に向かって継続して努力することができる。高校時代、◯◯部でスタメンを奪うという目標に挑戦した。私は当初から他の部員と比べ実力不足が顕著であり、途中入部の同級生にスタメンを奪われるという悔しい思いをしていた。自分達が中心となった秋の大会でも、◯◯1度のみの出場に留まった。負けず嫌いの私は「最後の夏こそスタメンを奪い...

学生時代に力を入れたこと（個人）（300字）

私が力を入れて取り組んだことは、◯◯のアルバイトである。最もこだわったことは、お客様一人一人の要望に応えられるよう、常に正確な情報をもとに商品提案をしたことだ。お客様からは、社員・アルバイト関係なく1人の従業員として見られていることを意識し、商品について尋ねられた際は必ず根拠を持ってお伝えできるようにした。そして、共に働く...

承諾/辞退理由の詳細

子供の頃から憧れていた鉄道会社の内定をいただいたため

採用人数・倍率

不明

内定者の採用大学・学歴

不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の方1名・（おそらく）偉い方2名

会場到着から選考終了までの流れ

会場（JR東日本本社ビル）集合 不明点があるかないかなど雑談 面接開始 別室に移動して人事のひとと雑談 その場で内々定をいただいた

質問内容

以下順番バラバラ ・自己紹介 ・自己PR ・アルバイトの深堀 ・入社してやりたいこと ・改めて志望動機 ・どうして駅業務をやりたいのか ・不規則な業務あるが大丈夫か ・希望の勤務地とならない可能性があるが大丈夫か など

経緯

不明点の解消

会場到着から選考終了までの流れ

新宿駅前で待ち合わせ 喫茶店に移動 雑談・不明点の質問 解散

質問内容

特に質問されることはなく、こちらが質問する側となった。 やりたいことがしっかりと実現できるのか、本社勤務の業務内容や出向についてなど、インターンシップで聞ききれなかった質問をあらかじめ用意し、積極的な姿勢を見せました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

不明

会場到着から選考終了までの流れ

専用の録画リンクより面接（録画）スタート

質問内容

・あなたの長所や強みを教えてください。 ・これまでの人生において挫折したことや、困難に直面したことはありますか？また、その時の状況に対して、その結果どうなったか具体的に教えてください。 ・あなたがアイディアを出して改善したことや、上手くいったことはありますか？些細な事でも構いません。その時の状況とアイディアの内容、どのよう...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

学業では成績上位を目指し、課題やレポートの高い完成度を目指しました。その中でも◯◯の設計製図では◯◯が流れやすくなる形状や軽量化の工夫など、特に先生から指示されてない箇所まで考えてみました。時には友人同士で相談や教え合いをし、互いの設計をより良いものに仕上げました。結果、後日の成績発表では友人共に◯評価をいただくことができ...

自己PR

私の強みは周囲や相手の状況を確認し、考えた上で最善な行動をとれることです。この強みを活かせた場面は塾講師のアルバイト中でした。ある生徒は内気な性格で、解答途中しばらくペンが止まったままでした。それに気付いた私はどこがわからないのか相手の気持ちに共感できるよう問いかけ、忘れているだろうと考えた公式のヒントを与えました。すると...

学生時代に最も打ち込んだこと

学生時代に最も打ち込んだことは友人たちとの◯◯開発です。何か大学生活で実績を残せないかと思い、始めたものです。◯◯に搭載可能な◯◯を製作しております。◯◯コンテストにて打ち上げを目指して現在も開発中です。それぞれに担当する箇所があり、私は構造系を担当していたのですが、アイディアが出せず、中々前に進めずに1人で抱え込んでしま...

内定後の課題の有無

無し。

内定後の拘束

無し。

内定後の研修など

無し。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

若い社員の方々でした。一人は人事部だということは覚えています。

会場到着から選考終了までの流れ

内線で担当者を呼び出し、控室まで案内されました。時間になると面接会場まで案内され面接を受けました。面接終了後そのまま建物出口に向かい解散となりました。

質問内容

最初に1分ほど自己PRを求められ、その後はエントリーシートにのっとった質問ばかりでオーソドックスなものでした。そこから趣味の話などとても話しやすい質問が多かったです。学生時代に頑張ったことなどは深堀されました。

試験科目

言語、非言語、適性検査

各科目の問題数と制限時間

問題はとても多く時間は短いと感じました。

対策方法

大学で開催された就活セミナーでどのような問題が出題されるのかあらかじめ知っておきました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

メインで質問してくる2人は年配の社員の方でした。進行役の方は若手の人事部の方でした。

会場到着から選考終了までの流れ

内線で担当者を呼び出し、控室まで案内されました。時間になると面接会場まで案内され面接を受けました。面接終了後、また控室に案内され人事部の方と少し雑談をしました。そして建物出口に向かい解散となりました。

質問内容

最初に自己PRとどのように働きたいかを聞かれ、そのあとは全国転勤に抵抗はないか、内定もらえたらうちにくるかなど、意志確認のような質問でした。あとはこちらから何か聞きたいことはないかと聞かれ、少し雑談をして終わりました。

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

◯◯（◯◯）研究室に所属しており、「建物の耐震性に対する◯◯の影響」に関する研究をしています。現在、建物自体の耐震性に関する研究は数多く見られますが、◯◯の影響を考慮した研究はほとんど見られません。そこで「私はこの研究の第一人者だ」という意識を常に持ち、研究に打ち込んでいます。研究は解析プログラムを用います。実際の◯◯情報...

自己PR

私の強みは「何事にも向上心を持って取り組む」という点です。私は約3年前から◯◯株式会社で接客業のアルバイトをしています。アルバイトを自分が成長できるチャンスと捉え、自分から積極的に幅広い部門の業務を教えていただきました。最初はレジ打ちから始まり、今では玩具売り場のレイアウト考案、お客様への自転車やベビーカーのご案内など、幅...

学生時代に最も打ち込んだこと

私は大学4年次の「建物の耐震性に対する◯◯の影響」に関する卒業研究に最も打ち込みました。「私はこの研究の第一人者だ」という意識を常に持ち、在学中に一つの研究成果を論文としてまとめることを目標に研究に打ち込みました。まず専門書や論文を理解するために大学4年次から大学院の講義を受け基礎知識を身に着けました。解らない点は教授に質...