JICA（独立行政法人 国際協力機構）の本選考の情報

承諾/辞退理由の詳細

高校生の頃から憧れていた職業で、第一志望であったため。

内定後の課題の有無

今後グループ課題が出され、内定式で発表すると聞いている。

内定後の拘束

特になし。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

面接官1名は役員、後の2名はわからなかったが年次はある程度上の方に見えた。

会場到着から選考終了までの流れ

エントランスで自身の携帯から人事部へ電話をし、控室へ案内された。10分ほどして、面接会場へ案内され、そのまま面接がスタートした。

質問内容

二次面接で聞かれた内容と基本的に変わらなかったが、志望動機についてより深堀される印象だった。役員の方から志望動機だけ聞かれ、それ以降はESを面接官が事前に読み込んでおり、細かい質問を繰り返しされた。後半はもう1名の面接官に代わり、具体的にどのような事業に携わりたいか、もしご縁がなかった場合にどうするかといった内容を聞かれた...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事1名、部長クラス1名

会場到着から選考終了までの流れ

事前に共有されたURLから接続

質問内容

一次面接と同様の内容を聞かれたが、自己紹介は無かった。人事からは志望動機、学生時代に力を入れていたこと、自己PR、逆質問、最後に一言（自己PR）の順で聞かれた。もう1人からは関心のある地域や事業について深堀された。一次面接での回答内容と矛盾が生じないように、一次面接で事前に準備していなかった質問をメモして、二次面接でも同じ...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中堅職員

会場到着から選考終了までの流れ

事前に共有されたURLから接続

質問内容

ESに書いた内容を中心に質問された。特に難しいされる質問はなく、学生がどのような人間かを見極めるための面接だったと思う。簡単に自己紹介と志望動機をお願いします。という質問から始まり、学生時間に力を入れていたこと、自己PR、逆質問の順に聞かれた。学チカは塾でのアルバイトの経験を話し、自己PRは海外での武道の指導経験について話した。

試験科目

言語・非言語・英語

各科目の問題数と制限時間

言語12分、計数18分、英語15分

対策方法

TG-WEB（オレンジ色）の参考書を購入して対策した。言語と計数はSPIや玉手箱の対策をしていれば十分に対応可能。英語は大学入試や英検準1級相当の難しさに感じた。

承諾/辞退理由の詳細

第一志望の企業だったため。ここでしか業務がたくさんあり、公共性を重視しながら途上国の発展に寄与したいという夢をかなえられるのはここだけだったから。

内定後の課題の有無

特になし

内定後の拘束

内定者同士の交流会の機会が数回ある。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員が3人。そばに書記の方が2人いた。

会場到着から選考終了までの流れ

到着後、受付をし,控室で交通費の清算を行い、待機。時間がきたら担当の方が予備に来られるので、一緒に会場の部屋まで移動する。

質問内容

現在の専門科目を選んだ理由 専門科目のおもしろさとは 中学や高校時代に頑張ったこと →（部活動の話をしたので）大学時代はそのスポーツを継続したか JICAを知ったきっかけ 面接準備のための情報収集をどうやってやった？ 駐在勤務についての考え 卒論について 他の国際協力機関ではなく、なぜJICA？ 最後に三分間の時間を使っ...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事部　中堅

会場到着から選考終了までの流れ

指定されたリンクから、接続し、開始。

質問内容

自己紹介 志望動機 JICA知ったきっかけ OB訪問はしたことあるか 興味ある地域やプロジェクト 海外勤務についてどう考えるか 現場以外にも、バックオフィス勤務などもあるが、どう思うか。 ガクチカ →深堀 ガクチカ（チームで取り組んだ事） →深堀 周りからどんな人だと言われることが多いか 弱み 語学能力について 最後に1分...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

現場部署の方であった。5年目の社員であった。

会場到着から選考終了までの流れ

指定されたリンクから、接続し、開始。

質問内容

自己紹介 志望動機 学生時代に力を入れたこと JICAを知ったきっかけ 海外経験について 他社選考状況 逆質問 自分のバックグラウンドと、各質問の回答を意識的に結び付けて、志望理由に納得感を持たせて話すようにした。

試験科目

言語、非言語、英語

各科目の問題数と制限時間

言語、非言語、英語で約一時間

対策方法

他の併願企業で形式になれる。不安な科目な追加でテキストなどでひたすら問題演習する。

JICAへの志望動機を記述してください。（400字以内）

国の成長段階に関わらず、全ての人に機会を届けたいと思い、貴機構を志望する。◯◯留学中、平日の昼間に小学生が路上で飴を売る姿を目にし、中進国として一定の成長を遂げた国であっても、格差が固定化され、機会が十分に保障されていない現実を痛感した。この課題に対して、当初は民間企業の経済活動を通じた市場の成長が格差是正に繋がると考え、...

JICA以外の就職希望先がある場合は記述してください。（100字）

貴機構を第一志望とし、日本貿易振興機構とコンサルティング会社も志望する。前者は日本企業の海外展開支援を通じて開発課題に取り組むため、後者はプロジェクトマネジメント力習得のために志望する。

これまでに、あなたが一番力を入れて取り組んだことを記述してください。（400字以内）

個別指導塾での受験生指導に注力した。自身の受験経験から、生徒にも大学進学を通じて将来の選択肢を広げてほしいと考え、受験専門講師に立候補した。担当生徒は学習習慣が定着していない高3生で、◯◯か月で英語の偏差値を◯◯から◯◯へ上げることを目標とした。そこで、生徒が抱える課題を「質」と「量」の2点から整理して、指導をした。質の面...

ゼミ・卒論・修論のテーマ、学校で勉強した内容を記述してください。改行や段落分け、箇条書きは使用しないでください。（250字以内）

◯◯をテーマとするゼミに所属し、「私たちはなぜ国際協力を行うのか」「国際協力において想像力はどのような役割を果たすのか」といった議論に取り組み、国際協力を発信するという観点から大学祭における◯◯の運営も経験しました。卒論では、◯◯かつ◯◯中心社会という点で日本と似通った部分を持つ（国名）が、政治分野における◯◯平等において...

JICA以外の就職希望先がある場合は記述してください。改行や段落分け、箇条書きは使用しないでください。（100字以内）

国際協力の現場を支える仕事に携わりたいと考えており、関連する機関を志望しています。その中でも日本のODAの担い手として長年国際協力の第一線を担い、大きな役割と責任を果たされている貴機構が第一志望です。

JICAへの志望動機を記述してください。改行や段落分け、箇条書きは使用しないでください。（400字以内）

自身の学びや経験を活かし、世界に優しい風を吹かせる最初の羽ばたきを起こしたいからです。世界に散在する不平等に違和感を覚えたことから大学では◯◯学を専攻し、授業やゼミを通して◯◯支援や国際協力に向き合ってきました。その中で、組織の利益追求の延長にある協力ではなく、国益・世界益の両立を前提として試行錯誤していく協力に貢献したい...

志望動機

「出生や環境に関わらず、誰もが自己実現できる世界」を創るため、貴機構を志望する。私は母国での生活を通じ、劣悪なインフラや経済格差により、個人の努力だけでは打破できない貧困の現実を目の当たりにした。この原体験から人々が「当たり前の豊かさ」を享受し、尊厳を持って生きられる社会基盤を整えたいと考えるようになった。 貴機構は相手国...

学生時代に力を入れたこと

来日した知人に対して語学学習を支援した経験だ。来日当初、彼は会話力が上達せず、学校や職場での意思疎通に苦悩していた。指導開始当初は座学中心の学習を行っていたが、一方通行になりがちで、彼が萎縮してしまう悪循環に陥っていた。そこで私は彼の課題の本質が能力不足ではなく、失敗への恐怖心だと特定した。 そこで私は彼が安心して失敗でき...

自己pr

私の強みは困難な状況下でも泥臭く相手の懐に飛び込み、強固な信頼関係を築き上げる力だ。 日本の学校に入学した当初、言葉の壁により周囲から孤立し、深い悔しさを味わった。しかし「殻に閉じ籠っていては何も変わらない」と自覚し、自ら環境を変える決意をした。具体的には自身の拙さを隠すのではなく、あえて周囲に教えを乞う姿勢を徹底し、級友...

ゼミ・卒論・修論のテーマ、学校で勉強した内容を記述してください。

大学では法学を中心に学び、特に子どもの権利や紛争下の教育について関心を持ってきた。国際法や憲法を学ぶ中で、人権と国際協力をかけ合わせた取り組みに取り組んできた。ゼミでは、教育を受ける権利が紛争によってどのように脅かされるのかを学び、国際社会による支援のあり方について考察している。また、国際NGOでのインターン活動を通じて、...

JICAへの志望動機を記述してください。

私は、紛争や貧困など困難な状況に置かれた子どもたちが、安心して学び続けられる環境づくりに携わりたいと考え、JICAを志望する。大学で子どもの権利や国際協力について学ぶ中で、人々の将来の選択肢や地域社会の安定にもつながる重要な基盤であると感じた。現在は国際NGOでインターンとして活動し、紛争下の教育に関するユース向けイベント...

これまでに、あなたが一番力を入れて取り組んだことを記述してください。

私が最も力を入れて取り組んだことは、国際NGOでのインターンとしてのアドボカシー活動である。紛争下の教育への理解促進を目的に、ユース世代へ向けた情報発信やイベント企画に携わってきた。活動の中では、紛争下の教育という日本では実感しづらいテーマを、どうすれば自分事として捉えてもらえるかが課題だった。そこで、一方的に情報を伝える...

ゼミ・卒論・修論のテーマ、学校で勉強した内容を記述してください。

大学では広く◯◯学を学び、特に公共政策や日本政治思想史など政治の流れと人々の暮らしの関係に関心を持ってきました。1年間の◯◯留学中に◯◯やASEANの政治を学んだことや日々の暮らしでの実感から、日本外交が相手国の人々に与えた影響に興味をもったため、帰国後に◯◯ゼミに所属しました。ゼミでは3年次に、◯◯について、戦後日本の独...

JICAへの志望動機を記述してください。

私は、社会的に脆弱な立場に置かれる人々を構造から支えたいと考え、貴機構を志望しました。社会の中で弱い立場におかれて苦しむ人びとがいる現状を変えたいという思いを持ってきましたが、◯◯で弱者支援のスタディツアーに参加した際、現場支援の重要性と同時に、制度や構造を変えなければ課題の根本的な解決にはつながらないことを痛感しました。...

これまでに、あなたが一番力を入れて取り組んだことを記述してください。

◯◯留学中のグループワークです。大学2、3年で約1年間◯◯に交換留学した際、授業で5人グループでのプレゼンに取り組みました。私以外メンバー全員が◯◯人であり、◯◯語や進め方などの常識も共有しているという状況で、当初は話し合いに入る難しさを感じました。そこで私は、彼らの戸惑いの原因は留学生である私とどのように接して一緒に取り...

ゼミ・卒論・修論のテーマ、学校で勉強した内容を記述してください。

ゼミでは音声学を専攻し、特に音が人の認知や感情に与える影響について研究している。中でも、商品名に含まれるオノマトペや音の響きが購買意欲にどのような影響を与えるかに関心を持ち、文献調査を通じて音象徴の理論を学ぶとともに、具体的な事例分析を行っている。音の高低や子音・母音の違いが与える印象の差異を整理し、消費者の意思決定との関...

JICAへの志望動機を記述してください。

父の駐在に伴い海外で生活した際、国や文化が異なっても人々がそれぞれの環境の中で生活を営み続けている姿に強い関心を抱いた。一方で、生活基盤やインフラの違いにより、同じ日常であっても選択肢や機会に大きな差が生じている現実を実感した。この経験から、単なる興味にとどまらず、各国の持続的な発展を支える仕組みに関わりたいと考えるように...

これまでに、あなたが一番力を入れて取り組んだことを記述してください。

私は、株式投資において仮説と検証を繰り返しながら意思決定の精度を高めることに最も力を入れて取り組んだ。ニュースや企業業績を基に値動きの背景を分析し、自分なりの仮説を立てて投資判断を行ってきたが、当初は短期的な値動きに左右され損失を出すことも多かった。そこで、売買の記録を蓄積し、判断の根拠と結果を振り返ることで、自身の思考の...

JICAへの志望動機を記述してください。改行や段落分け、箇条書きは使用しないでください。（400字以内）

大学で国際問題を学ぶ中で、開発課題は単一の分野では解決できず、複数の要因が相互に影響し合っていることを実感した。特に都市部と地方の格差や教育機会の不均衡といった問題に関心を持ち、短期的な支援ではなく、現地の自立的発展を促す長期的な関与の重要性を認識した。JICAは技術協力や資金協力に加え、多様な関係者と連携しながら包括的に...

力を入れて取り組んだこと これまでに、あなたが一番力を入れて取り組んだことを記述してください。（400字以内）

私は、大学のゼミ活動においてチームでの研究発表に注力した。テーマ設定から調査、発表までを担う中で、メンバー間の関心の違いや作業量の偏りが課題となっていた。そこで、各自の強みや関心を踏まえて役割分担を見直し、定期的な進捗共有の場を設けることで、全員が主体的に関われる体制を整えた。また、外部資料の収集やデータ分析を主導し、議論...

自己PRを記述してください。（400字以内）

私の強みは、課題に対して主体的に行動し、周囲を巻き込みながら継続的に取り組める点である。大学では、学内イベントの運営に携わり、参加者数の伸び悩みという課題に直面した。そこで、従来の広報方法を見直し、SNSや学内掲示を組み合わせた情報発信を行うとともに、参加者のニーズを把握するためのアンケートを実施した。その結果をもとに企画...

ゼミ・卒論・修論のテーマ

◯◯を専攻し、東◯◯の歴史・政治・社会について学んでいる。特に◯◯における国民統合の過程に注目し、多民族国家において◯◯語が共通語として果たした役割や、国家形成との関係を研究している。あわせて学外では◯◯にも挑戦し、言語が人と人をつなぎ信頼関係を築く力を持つことを実践を通じて学んだ。

その他就職希望先

JETRO

志望動機

大学で◯◯を始め、◯◯の文化や社会について学ぶ中で、◯◯に関われる仕事がしたいという夢を持つようになった。OB訪問を通じて、職員の方々が信頼で世界をつなぐ存在として、現地政府や関係機関と真正面から向き合いながら国の基盤づくりに取り組んでいる姿に強く惹かれた。特に、水インフラや交通網の未整備といった生活に直結する課題に対し、...

ゼミの内容？

私は親と離れて暮らす子どもたちについて学ぶゼミに所属しています。ゼミでは、◯◯と連携し、◯◯の子どもたちと交流活動を行っています。私は交流活動が子どもたちにとって最高の思い出になるように、昨年◯◯月の交流活動では子どもたちの意見に耳を傾けてレクリエーションの内容や交流活動中の昼食メニューを考えました。この結果、子どもたちか...

志望動機

「人間の安全保障」という理念のもと、開発途上国と協働しながら持続可能な社会の実現を目指す姿勢に強く共感し、世界中の人々の暮らしを豊かにしたいからです。大学時代、私は◯◯を一人で旅し、現地の貧困や衛生、教育の格差といった課題を肌で感じました。都市と農村の格差、子どもたちが学校に通えず働く現実、人々が不安定な生活基盤の中でも前...

これまでに、あなたが一番力を入れて取り組んだことを記述してください。

一番力を入れて取り組んだことは、塾講師のアルバイトで高校3年生が大学に進学できるよう尽力したことです。大学2年の頃、高校生を対象とした塾講師のアルバイトで、高校3年生約◯◯名のクラスの英語の授業を任されました。私は全員が大学に進学できるように、生徒一人一人の英語の得意・不得意や容量を分析してクラスのレベルにあった教材を使用...

JICAへの志望動機を記述してください。

日本人として海外の生活水準向上に貢献するという目標達成ができること、そしてその場として不確実性の高い途上国を選べる点に魅力を感じてJICAを強く志望しています。前者を目標に定めたのは、留学中に様々な国の学生と接し、その国の印象は接した人物によって決まることを実感したことがきっかけでした。そうであるならば私は日本人として、出...

これまでに、あなたが一番力を入れて取り組んだことを記述してください。

私がこれまでで最も熱心に取り組んだのは2年半〇〇を担った〇〇での活動です。特に実地販売した〇〇の制作では、2年連続で新企画を立ち上げました。それは、個々のデザイン能力の高さを強みとしていた冊子に、デザイン未経験の私が「読む楽しさを加える」という自分なりの貢献の形として考えだした方法でした。一年目は〇〇と〇〇の対談、二年目は...

自己PRを記述してください。

どん底から這い上がり、何度失敗しても挑戦し続ける泥臭さが私の強みです。英語と〇〇語の両言語の習得を目指した〇〇留学では、当初の挫折を糧にして成果を得ることができました。始めはどちらの言語でも実用経験がなく、優しく声をかけてくれた人とのやり取りもままならない程でした。会話のツールとなる言葉が通じず、ひどく孤独を感じ精神的にも...