コクヨの 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

より志望度の高い業界から内定をいただいたため。

採用人数・倍率

高くも低くもない倍率だと思う。

内定者の採用大学・学歴

MARCH・関関同立以上

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

年次が高めの社員

会場到着から選考終了までの流れ

受付→待機室→面接会場→解散

質問内容

・自己紹介 ・ガクチカ ・上記について、それを始めたきっかけ ・挫折経験 ・強み/弱みについて ・大学での専攻について ・どんな社会人になりたいか？ ・重視する価値観 ・なぜ民間で働くのか？ ・逆質問

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

不明

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン

質問内容

▪️質問 ・他社の選考状況 ・当社の志望度 ・会社のどこを魅力に思っているか ・どんな事業に関わりたいか ▪️回答 今までの面接と同じように落ち着いて冷静に回答しました。飾らない姿で挑むのが良いと思います。

会場到着から選考終了までの流れ

オフィス到着→待機→会場へ案内→指定されたグループの場所へ着席

GDのテーマ・お題

守秘義務があるため口外できない

GDの手順

・テーマ発表 ・役割分担（司会、書記、リサーチャー、資料作成者、発表者） ・ディカッション ・プレゼンテーション

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

年次の高い人事の方、希望部署の部長

会場到着から選考終了までの流れ

オフィスに到着、履歴書などを人事の方に渡し、面接の部屋に移動

質問内容

▪️質問 なぜ文具メーカーを志望しているのか？その部署でどんなことがしたいのか？なぜその部署を希望するのか？活かせる強みは？ ▪️回答 今までの面接と同じように回答。部署では海外展開に関わりたい気持ちを伝えた。

経緯

GD合格者は、最終面接前に必ず面談をしているようです。

会場到着から選考終了までの流れ

zoomでの開催。

質問内容

▪️質問 他に受けている企業は？その中でこの会社の志望度は？会社のどこを魅力に思っているのか？どんな事業に関わりたいのか？など ▪️回答 今までの面接と同じように、回答。志望度を聞かれると思っておらず、正直志望度はそこまで高くなかったので曖昧な回答をしてしまった。

会場到着から選考終了までの流れ

オフィスに到着後、部屋に案内され、案内された班の席に座る

GDのテーマ・お題

10年後の企業が、新卒募集するにあたり、必要な条件とは？

GDの手順

詳しいことは言えないが、1人ずつ役割を立候補するのだが、その役職に決定するわけではないので注意。また、最後に発表もあり

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

面接官の肩書きは不明。特に名乗ってもいらっしゃらなかった。年次は上の方に見えた

会場到着から選考終了までの流れ

Zoom での面接。通常どうり、ログインとログアウトで大丈夫です。

質問内容

ほとんど、提出したESをベースに話が進んでいきます。 ■質問 ESで仲間と協力して何かをした経験について、◯◯と書いてありますが、詳しく教えてもらえますか？ ■回答 ESに書ききれなかった情報、その時の状況や心境などを伝えた

試験科目

言語、非言語、性格

各科目の問題数と制限時間

言語　30分程度、非言語30分程度、性格10分程度

対策方法

通常のWebテストです。URLからどの試験かを把握し、対策しました。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

管理職2名

会場到着から選考終了までの流れ

受付を済ませ、交通費精算と履歴書の提出。その後時間になったら面接室へ移動

質問内容

当社から内定が出た場合、必ず入社することを約束できますか？ 10年後、あなたはコクヨという舞台で、世の中にどのような価値を提供していたいですか？ あなたの人生において、仕事とはどのような意味を持ちますか？ 最後に、あなたの想いを改めて自由に話してください。

現在の自分について、過去の経験を踏まえて教えてください。（500字）

現在の私は、「制約を創造の起点に変える思考力と実行力」を持った人間です。この力の根源は、◯◯でのボランティア活動における一つの転換点にあります。炊き出しの準備中、子どもたちが提供から1時間も早く集まってしまった時、私は「この予期せぬ状況をどう価値あるものにするか」を考えました。言語の壁という最大の制約を逆手に取り、ジェスチ...

背景・状況（150文字）背景や状況を補足するエピソードを教えてください

私の通っている学部は、4年間のうちに◯◯することが卒業の必須要件です。私は「人の役に立つこと」にやりがいを感じるため、1か月間のボランティア活動に参加しました。◯◯を日々順番に回り、炊き出し活動を行いました。

具体的な行動 自分らしさを体現した具体的な行動を教えてください（150文字）

言語が通じない中、子どもたちの表情や仕草を観察し、多くの子が体を動かすことが好きであると気付きました。そのため「体を動かす」かつ「全員で参加できる」ジェスチャーゲームを考案・実行しました。

テーマ：今の自分を形成するきっかけになった「ワクワクした経験」を教えてください。 ◆Q1.現在の自分 現在の自分について、過去の経験を踏まえて教えてください。（500文字以内）

現在の私は、組織全体がより良い方向へ進むよう広い視野を持って行動し、同時にメンバーに寄り添う姿勢を持つ人間である。この姿勢の原点は、中学時代の学級委員の経験にある。幼少期の周囲の顔色を窺い本音を言えない自分を変えるべく立候補した。自分の働きかけで周囲の環境が好転し、クラスがより楽しいものになるかもしれないという期待感に、胸...

◆Q2.背景・状況 背景や状況を補足するエピソードを教えてください。（150文字以内）

小学校時代、私は波風を立てることを恐れ、自分の意見よりも周囲への同調を優先してしまっていた。しかし、正しいと思うことを言えずに後悔する経験を重ねるうち、消極的な自分を変えたいと強く思うようになった。中学校入学を機に自らの殻を破り、本音で議論し合える環境を自分から作れる人間になりたいと切望していた。

◆Q3.具体的な行動 自分らしさを表現した具体的な行動を教えてください。（150文字以内）

過去の自分を払拭すべく学級委員に立候補した。かつての自分と同じように意見を言いづらい生徒の気持ちが痛いほど分かるからこそ、リーダーでありながら組織に溶け込み個々に徹底的に寄り添った。個別に対話を重ねて本音を引き出し、各々の強みが活きる役割を見出すことで、誰もが安心して発言できる空間を構築した。

現在の自分について、過去の経験を踏まえて教えてください。(500文字以内）

〇〇サークルの代表として、〇〇と〇〇の交流の場をより良いものにするための環境づくりに努め、新たな〇〇の導入に貢献した経験があります。〇〇と〇〇間の交流が停滞していたことが課題でした。主な原因は、〇〇の〇〇により〇〇のみで会話をし、〇〇は〇〇なため、お互いが話題についていけないからでした。そこで、〇〇を設けました。初めは〇〇...

背景や状況を補足するエピソードを教えてください。（150文字以内）

〇〇があまり得意ではない人は、〇〇が比較的高い人を間に挟んで通訳のような役割を任せることが多く、直接コミュニケーションが取れないことが常態化していました。私は、普段はあまり関わることのない〇〇の方との交流の場をより良いものにしたいという思いがあったため、この施策に取り組みました。

自分らしさを表現した具体的な行動を教えてください。（150文字以内）

私は「主体性」を大切にし、興味のある分野について自ら学び発信しています。例えば、関心のあるテーマを調べてSNSで要点をまとめて共有し、他者の意見も取り入れながら理解を深めました。自分の考えを行動で示すことで、自分らしさを表現しています。

現在の自分について、過去の経験を踏まえて教えてください。（500字）

「目の前の壁を乗り越え、自らの可能性や視野が広がっていくことを実感する瞬間」に最大のワクワクを感じる。 その原点は、留学生活にある。留学中、多国籍のクラスメイトとの大学生活や学生団体での活動において、文化や習慣の違いに直面した。言語の壁もある中、未知の環境で様々な新しいことに挑戦し、自分の可能性が目に見えて広がっていく過程...

背景・状況（150文字）背景や状況を補足するエピソードを教えてください

留学中、学生団体で主催した交流会にて、会場費の高さと集客難から赤字の危機に陥った。私は会場担当を担っていたが、当時の言語力は未熟であった。会場責任者との間には言語の壁がある中、赤字回避のために直接交渉しなければならないという絶体絶命のピンチ。

具体的な行動 自分らしさを体現した具体的な行動を教えてください（150文字）

言語の堪能なメンバーの力を借りつつ、現地の｢遠慮せず何度も交渉することが許容される文化｣を実践。会場責任者に対して、｢付加価値の向上・費用を抑える｣という観点から ・無料で軽食やドリンクを提供できないか ・会場費は学割を適用できないか この2点を粘り強く交渉した。 結果、交渉は成立。赤字を回避。

大学生活で周囲の人と協力して課題解決または成果創出を目指して活動した経験を教えてください。 取り組んだことを簡単に教えてください。（50文字以内）

大学の授業にて、イベントの企画書を作成。

その当時どのような背景・状況だったのか教えてください。（200文字以内）

授業では、異なる学年・学部の学生が一緒に授業を受けた。その中でランダムに決められたメンバーで、架空のイベントを考案。開催趣旨からイベント内容、動線などの詳細までグループで考え、企画書にまとめた。異なる学年の中で、自分は最年長であった。

それを達成するためにどんな課題があったのか教えてください。（200 文字以内）

メンバーごとに企画概要への意見が対立する場面があった。開催趣旨は議論の根幹となるため、一部の意見を切り捨てるのではなく、全員が納得できる形にすることが求められた。例えば、皆がなんとなくではなく、根本から互いの意見の意味を理解しあう必要があった。

大学生活で周囲の人と協力して課題解決または成果創出を目指して活動した経験を教えてください。　取り組んだことを簡単に教えてください。（50文字以内）　

◯◯部の新歓活動責任者として、SNS戦略と体験会を改革し、新入部員数を前年の7倍以上に増やした。

その当時どのような背景・状況だったのか教えてください。（200文字以内）　

私の所属する◯◯部は、マイナースポーツ故の知名度の低さと、「体育会は厳しい」という固定観念から、新入部員が年々減少し、前年はわずか2名でした。同期部員も少なく、このままでは部の存続自体が危ぶまれるという危機的な状況でした。部内の雰囲気も、新歓活動に対して半ば諦めに近い空気が漂っており、抜本的な改革が必要だと感じていました。

上記【Q2】の背景・状況を踏まえ、あなたは何を目標に掲げ、 それを達成するためにどんな課題があったのか教えてください。（200文字以内）　

部の存続ラインである「新入部員15名の獲得」を目標に掲げました。課題は、新入生が抱く「初心者には難しそう」「練習が厳しそう」という心理的なハードルをいかに下げるか、という点でした。従来の活動紹介だけでは部の魅力が伝わらないため、◯◯の「楽しさ」と部の「温かい雰囲気」を、新入生の視点に立って効果的に伝え、参加への一歩を後押し...

現在お持ちの資格・免許・特技をご記入ください。（200文字以内）

普通自動車第一種免許を保持している。また、◯◯協会による◯◯◯◯資格を保持しており、部活の公式試合にてアシスタントレフリーを務めていた。 特技は他人の言い出せない疑問や不満にさりげなく配慮することだ。相手目線で物事を捉え、先回りして対応することを心がけている。部活での初心者育成やアルバイトでの新人教育を務めた際にも、相手の...

企業や仕事を選択する上で、あなたが大事にしている価値観や軸について記述してください。また、企業のどのような部分を見て、自分の価値観や軸に合っていると思うか教えてください。（300文字以内）

私は「自分の興味が広がる環境や制度」の有無を重視している。何事にも挑戦できる風土や、多様なバックグラウンドを持つ人々と関わる機会が多い環境にて働きたいからだ。 興味を広げて新たな知見が獲得できれば、自分一人ではたどり着けない視点や視座で物事を捉えられるようになると考える。そして、様々な角度から検討を重ねることで、誰もが笑顔...

コクヨを志望する理由を教えてください。（300文字以内）

施工管理職として空間づくりの最前線に携わりつつ、顧客の期待を超えたワクワクする毎日を提供したいからだ。ライブオフィスなどの実体験を基にした未来の提案にこだわる貴社ならば、顧客も気づいていない「こうしたい」に答えられると考える。インターンシップにて社員の方々と交流した際には、要望の背景や実際の使われ方を想定して細部の収まりを...

大学生活で周囲の人と協力して課題解決または成果創出を目指して活動した経験を教えてください。　取り組んだことを簡単に教えてください。（50文字以内）　

テニスサークルの企画責任者として、新歓イベントを改革し、参加者数を過去最高の65名に引き上げた経験です。

その当時どのような背景・状況だったのか教えてください。（200文字以内）　

所属する◯◯サークルでは、毎年の新入生歓迎イベントへの参加率が低迷していました。原因は、内容が◯◯経験者向けに偏っており、「初心者には敷居が高い」というイメージが定着していたことでした。このままでは新入部員が減少し、サークルの存続に関わるという強い危機感を、私を含む運営メンバーは共有していました。現状を打破するための抜本的...

上記【Q2】の背景・状況を踏まえ、あなたは何を目標に掲げ、 それを達成するためにどんな課題があったのか教えてください。（200文字以内）　

「経験者・未経験者問わず、誰もが楽しめるイベント」を実現し、参加者数を過去最高の50名に引き上げることを目標にしました。 課題は2点ありました。1つ目は、既存メンバーからの「◯◯サークルなのだから、テニス中心で良い」という反対意見を乗り越え、合意形成を図ること。2つ目は、長年定着した「経験者向け」という外部イメージを、短い...

大学生活で周囲の人と協力して課題解決または成果創出を目指して活動した経験を教えてください。 取り組んだことを簡単に教えてください。（50文字以内）

◯◯のワークショップを◯◯で企画・開催

その当時どのような背景・状況だったのか教えてください。（200文字以内）

◯◯を契機に発足した支援サークルの代表として、新たなプロジェクトを模索していた。これまでは～～が、◯◯に目が留まった。また、衰退している◯◯を守りたいとの想いから、「◯◯×◯◯」をテーマに「◯◯」に着目した。さらに、4月に地震の被害を受けた◯◯に応援と感謝の意を込め、◯◯での開催を決定した。

上記【Q2】の背景・状況を踏まえ、あなたは何を目標に掲げ、それを達成するためにどんな課題があったのか教えてください。（200 文字以内）

◯◯の魅力を発信することでポジティブなイメージを再構築し、将来的なインバウンド拡大を目指した。具体的には、◯◯名以上の集客および、参加者の◯◯%以上から「◯◯」との回答を得ることを目標とした。一方で、無名の学生団体が異国で前例のないプロジェクトを行うには、1.◯◯、2.◯◯、3.◯◯という課題があった。

大学生活で周囲の人と協力して課題解決または成果創出を目指して活動した経験を教えてください。Q1取り組んだことを簡単に教えてください

個別指導塾で数学指導を担当し、生徒の成績向上と学習習慣の定着に取り組みました。

Q2その当時どのような背景・状況だったのか教えてください。

私が担当したのは、数学に苦手意識を持ち、成績が思うように伸びない生徒たちでした。志望校合格に向けて、学力を伸ばす必要があるものの、1.学習習慣が定着していない2.学習内容の定着率が低いという課題がありました。また、家庭学習が継続できないことで、自信を失っている生徒も多く、モチベーションの維持にも工夫が必要でした。

上記【Q2】の背景・状況を踏まえ、あなたは何を目標に掲げ、それを達成するためにどんな課題があったのか教えてください。

私は、生徒が自信を持って学習に取り組めるようにし、数学の定期テストで安定して◯点以上を取れる状態を目指しました。そのために、成績推移を分析し、短期的な成果を積み重ねる学習設計を行いました。課題は、勉強の「やり方」や「続け方」が分かっていない点と、目標が曖昧なことで成長を実感できず、やる気が続かない点でした。