日本入試センターの 募集中の本選考

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

社長

会場到着から選考終了までの流れ

受付をし、部屋で待機し、面接会場へ案内される。

質問内容

志望動機や卒論の内容、テーマについて深掘りされた。履歴書に沿った質問も多い。 通っていた中高についてや、受験経験、大学についてなども聞かれた。大学で学んでいる内容について、サークルについてなども聞かれた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中堅人事社員

会場到着から選考終了までの流れ

一次面接と同じ

質問内容

志望動機の確認 アルバイト経験について アルバイトで大変だったこと なぜアルバイトを掛け持ちしていたのか 受験経験について 第一志望に受かったか 大学でどのようなことについて学んでいるのか 卒論はどのようなテーマにするのか

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の若い女性

会場到着から選考終了までの流れ

受付をして、面接会場に案内され、面接官が来るまで面接票を書いて待つ。

質問内容

志望動機 SAPIXに興味を持ったきっかけ 就活状況 内定先について 他の企業との共通点 アルバイトについて アルバイトで大変だったこと 自身の受験経験 今の大学は第一志望だったか 大学で学んでいることについて 卒論について

試験科目

事務処理テスト 一般常識 企業について

各科目の問題数と制限時間

事務処理テスト 15分 筆記テスト　30分

対策方法

企業のホームページや説明会の資料をよく読む。 漢字を少し練習する。

承諾/辞退理由の詳細

第一志望に内定をいただいたため。

採用人数・倍率

40名程度はいたと思う。

内定者の採用大学・学歴

不明

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

代表取締役社長と人事の方

会場到着から選考終了までの流れ

面接開始に先立って、音声チェックなどがある。 音声チェックの後にZoomの待機室に戻り、時間になったら再入室。

質問内容

志望理由や研究内容について多く質問された。 基本的には履歴書に沿って質問がされる。 通っていた高校はどのような高校だったか、大学に入ってから住んでいる場所についてなど、自身の経歴についても触れられた。 逆質問の時間はなかった。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

比較的年配の人事の方。

会場到着から選考終了までの流れ

一次面接の際と同様の流れ。 企業オフィスに向かい、待機場所で待機。 面接官と共に面接場所へ入室。

質問内容

志望動機の確認 総合職志望の理由 勤務地の希望について どのような社会人になりたいか サークルやアルバイトについて 趣味について非常に詳しく聞かれた 逆質問（一つ一つの質問について丁寧に答えてくれる）

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の方（比較的若い女性社員）

会場到着から選考終了までの流れ

企業オフィスに到着後、待機場所で待機し、他社の選考状況などを記入する。 その後、面接官と共に面接室へ移動し、面接が始まる。 終了し次第退出。

質問内容

教育業界の志望動機 日本入試センターの志望動機 自分の長所・短所 学生時代に力を入れたこと 受験経験 総合職志望の理由（教師職でなくてよいのか？） 逆質問 他社の選考状況 説明会の際に提出した履歴書などに記載した内容を中心に質問される。

試験科目

漢字・計算の選択式テスト 事業内容に関する穴埋めや、教養に関する筆記テスト

各科目の問題数と制限時間

漢字・計算の選択式テストは1ページあたり1分程度で、解けるだけ解いてくださいと言われる。 事業内容に関するテストや教養に関するテストはA4、1ページ両面を30分程度で解いた。

対策方法

特に対策する必要はないが、説明会で説明される内容が出題されるので、聞き洩らしの無いようにした。

内容

企業説明。人事の方がスライドを用いながら企業の特徴や採用情報について説明してくれる。

注意した点・感想

その後の筆記試験で説明会の内容が問われるため、内容を聞き洩らさないように集中して聞いた。また、キャリアパスについてなども説明されるため、その後の面接対策としてしっかりと記憶にとどめておくよう意識した。

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私の強みは、他者に寄り添い、課題解決する力です。その力を用いて、家庭教師アルバイトでは、生徒を志望校合格へと導きました。生徒は、受験まで残り5カ月の時点で成績が全く足りておらず、自信を失くしていました。そこで私は、生徒の自信を取り戻させるため、以下2点を行いました。1点は自作小テストの実施です。生徒のレベルに合った小テスト...

志望動機

これからの社会を担う子どもたちの未来を支えたいと考え、貴社を志望しております。志望校合格という目標に対して、戦略を立て、勉強をし、その結果をもとに勉強方法を修正していくプロセスは、勉強だけでなく社会に出てからも必要な生きる力です。それゆえ、そのような力を生徒が育めるように指導することは、結果的に未来を支えることだと考えます...

各質問項目で注意した点

手書きなので、綺麗に書くことを意識した。

学生時代に力を入れたこと

大学二年生での半年間の◯◯留学です。留学を決意した理由は、元々の受け身な性格を改善し、自分を成長させたかったからです。そのため、現地では各国からの留学生とのシェアハウスや日本語の授業のアシスタントなど積極的に未知の環境へ身を置くことを心がけました。自分の能力の至らなさに直面し落ち込むこともありましたが、目標を達成するために...

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志望動機

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