日本ハムファクトリーの本選考の情報

承諾/辞退理由の詳細

業務内容や社員の方々の人柄はとても良かったが勤務地が自分と合っていなかった。

採用人数・倍率

わからない

内定者の採用大学・学歴

わからない

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

社長、常務取締役

会場到着から選考終了までの流れ

ビルの受付で入館証を受け取り指定の階へ移動 人事の方に受付をしてもらい数分待機 面接後人事の方と今後の話をして終了

質問内容

自己紹介、自己PR　基本的な流れは一次面接と同じでESをもとに深堀りされる形だった。自分の場合は研究内容について深堀りされた。また、キャリアプランについても深堀りがあり、どの工場がいいとか、どの業務内容に携わりたいかなどを聞かれた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

部長クラスの方

会場到着から選考終了までの流れ

ビルの受付で入館書を受け取りエレベーターで指定の階へ移動 人事の方に受付をしてもらい数分待機 面接終了後人事の方と簡単な話をして終了

質問内容

自己紹介、自己PR、志望動機、その他ESに沿って面接が進められた。 面接官の方が気になったことや、志望動機の中でも入社後どのような業務に携わりたいかなどを聞かれた。想定外の質問が来るわけではなかった。

試験科目

言語　非言語　性格

各科目の問題数と制限時間

言語　20分程度　非言語　20分程度

対策方法

市販の参考書を解いて自分が苦手な箇所を複数回解き直しました。

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインで接続、全体で説明の後にブレイクアウトルームに分かれる。3グループに分かれて、グルディス1、グルディス2、もう一つは人事の方に質問する時間が設けられていた。

GDのテーマ・お題

口外禁止のため差し控えさせていただきます。事業内容とは離れた話題です。

GDの手順

自己紹介のあと数分個人で考える時間があり、その後18分議論。1分で発表 この流れを2回行った。グルディスをしていないタイミングで質問会をする形。

承諾/辞退理由の詳細

雰囲気や人柄はとても魅力的に感じたが、待遇面や工場勤務である点に不満を感じたため。 また、より志望度の高い企業に内定をもらったため。

内定後の課題の有無

なし

内定後の拘束

なし

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

社長と管理部長

会場到着から選考終了までの流れ

企業オフィスに到着後待合室必要書類に記入し、人事と雑談。時間になったら会場へ案内される。

質問内容

自己紹介、自己PR→深堀 その後はESの内容について尋ねられたり、キャリアプランについて尋ねられた。キャリアプランについてはこちら以上に社長が話している時間の方が長いのでは、と感じるほどおしゃべりな方であった。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

入社20年ほどの方。

会場到着から選考終了までの流れ

オフィスに到着すると、待合室に通され、若手人事と雑談をしてから会場に案内される。

質問内容

自己紹介や自己PR、志望動機を聞かれた。 その後それぞれの深堀や、ESを見て気になった点などについて尋ねられた。 業務理解や日本ハム本社との違いについてしっかり理解できているかを問うような質問もあった。

会場到着から選考終了までの流れ

zoomに接続し、全体説明の後、ブレイクアウトルームへ。

GDのテーマ・お題

口外禁止と言われたため詳細は差し控えるが、直接事業に関係はないもの。

GDの手順

・軽く自己紹介 ・数分個人ワーク ・18分議論 ・1分間で発表 上記の手順を同じグループで2セット行った。

試験科目

言語、非言語

各科目の問題数と制限時間

言語32問（15分）、計数29問（15分）

対策方法

市販の問題集を一周し、特に自分が苦手なところは重点的に勉強した。

あなたを最もよく表す写真 （その理由）

登山で仲間と道順を計画し、協力して目標へ着実に進む時に、一番自分が出ると感じています。全員のペースを尊重し、互いに支え合いながら、チーム全員で頂上へ到達することを何よりも大切にしています。

所属するゼミ名・教授名

◯◯研究室　◯◯教授

内容を詳しく（わかりやすく）教えてください。

持続可能な社会の実現に向け、環境負荷の低い次世代素材を効率的に生産する技術の研究に取り組んでいます。実用化の最大の課題である製造コストの削減を目指し、生産効率を最大化させることがテーマです。具体的には、素材を生み出すために必要な原料供給のプロセスに着目し、供給条件の細かな調整と最適化を行っています。実験によって得られた膨大...

あなたを最もよく表す写真を選んだ理由

「優勝」と書かれた紙を持っているのが私である。学校主催の◯◯で、学年の異なるメンバーとチームを組み優勝した。立場の違いを越えて協力し、楽しみながら挑戦する私を最もよく表している写真である。

専攻内容

植物の◯◯に関わる◯◯の解明に取り組んでいる。対象とする植物は、初期に◯◯化した植物として知られ、植物の進化や環境適応を理解するモデルとして注目されている。本研究では、環境ストレス応答に関わる化学的シグナルに着目し、その機能を明らかにすることで、植物がどのように外部環境に適応してきたかを理解することを目指している。

学生時代に力を入れたこと：学業

研究活動である。前例が少ない対象を扱う研究であり、実験手法や条件を自ら確立する必要があった。特に基盤技術の確立が大きな課題であったが、研究室の専門外であったため、自ら他学部の教授に連絡し指導を受けた。試行錯誤を重ねた結果、研究室で初めて技術確立に成功した。この経験から、課題を主体的に捉え、周囲を巻き込みながら改善に取り組む...

大学での専攻内容（300文字以内）

◯◯の開発に取り組んでおります。当研究室で開発された◯◯は、従来用いられている◯◯とは異なり、◯◯を高活性で触媒することや、副生成物が水のみという利点があります。そこで私は、今後の工業的利用を鑑みて、低コストの合成経路探索に取り組んでいます。現在の合成では高価な◯◯が必要ですが、代替として安価で副生成物の除去が容易な◯◯に...

学生時代に力を入れたこと（学業）（200文字以内）

◯◯学部での実務実習に注力しました。◯◯・◯◯実習を通じて実際の患者さんと接し、医療の現場を肌で感じました。◯◯を行っている患者さんを担当した際には、◯◯から◯◯ができるようになることを目標に、指導薬剤師の方と相談しながら◯◯の提案を行いました。この経験を通じて、食事が患者さんの生活の質や健康に与える影響の大きさを実感し、...

学生時代に力を入れたこと（学業以外）（200文字以内）

私は塾講師として、生徒一人ひとりに合った個別指導に注力しました。中学生・高校生に数学を教えていく中で、宿題をやっているにも関わらず同じパターンの問題を繰り返し間違える生徒がいました。そこで私は、解答手順の迷いに着目し、あえて同一問題を反復する指導に変更しました。上司の了承を得て実践した結果、定期試験の点数向上につながりまし...

あなたを表す写真と理由

高校の陸上競技部の引退レースの写真である。私は部員たちのやる気を引き出し、同レースでのリレーのチームベストの大幅な更新に導いた。チームで一丸となってやり切った経験は私の貴重な財産となっている。

現在の専攻内容について、専攻することを決めた理由

私は地方出身であり、以前から地方における雇用問題に興味を持っていた。地方において雇用機会の減少が経済を停滞させ、それが人口流出につながり、更なる雇用機会の減少が生まれていると考え、研究を行っている。

学業で学生時代に力を入れたこと

◯◯ゼミナールでの、「◯◯」についての研究である。直近の研究テーマは、「◯◯であり、従事者の高齢化から人手不足に直面している農業の実態と解決策についての研究を行った。フィールドワークとして◯◯県を訪れ、企業にお話を伺うとともに農業体験を行うことで、企業の副業制度の活用が人手不足を活用する有効な手段となりうるということを学んだ。

あなたを最もよく表す写真 　※プライベートな写真で構いません。 　※ご自身が映っている写真を添付ください。 　※複数名写っている場合は本人が分かる様に表示をお願いします。 この写真を選んだ理由（100文字以内）

チームをまとめ、目標を達成できたことを表すためだ。 高校3年生の球技大会において、9割が◯◯未経験のなかで、全員が目標に向かって全力で楽しみ、努力した結果、優勝した写真である。

所属するゼミの内容 専攻/研究/ゼミ等の名称・テーマ・内容　等をご入力ください。（50文字以内）

◯◯に所属し、「◯◯」というテーマで研究を行っている。

専攻した理由（100文字以内）

日本の過去を深く理解し、文化や社会の発展を把握することで、現代社会に対する影響を知りたかったである。歴史を通じて、人間の選択が社会に与える影響を学び、多角的な見方を養うことができると考える。

あなたを最もよく表す写真とこの写真を選んだ理由

趣味が同じ友人たちと集まったときの写真だ。この時、研究活動が立て込んでいた時期であったが、持ち前の計画性とコツコツと進める姿勢を活かしてタスクを片付けることができた結果、無事に参加することができた。

研究内容

◯◯感染細胞に対する◯◯の反応性

専攻した理由

学部の研究で◯◯を研究する中で、◯◯そのものに興味を持った。その中でも特に、未知の◯◯に興味を持ち、現在専攻している。

あなたらしい写真と理由（100文字）

趣味の釣りで、シーバスという魚を釣ったときの写真です。現地の人たちに釣り方のコツを教えてもらい、釣ることができました。釣った魚を自分で捌き、刺身や煮つけなど魚によって美味しい調理法を模索しています。

研究内容と理由

食品の安全性や機能性成分探索に関する研究予定 食品の中に含まれるヒトに良い影響を与える機能性成分の探索を通して、ヒトの健康に関与する機能性成分の研究を行い、新たな食の可能性について理解を深めたいと考えたためです。

学業について

主に二つのことに取り組みました。1つ目は、管理栄養士の資格取得に向け日々勉学に励んでいます。糖尿病などの治療食を考えたり、80人に提供する調理実習を行なったりして疾患のある人々の食について学んでいます。2つ目は、ライフステージ別の食問題や解決策などについて熟考しました。高齢者の低栄養や幅広い世代での生活習慣病の増加や栄養素...

課外活動の経験（100文字）

大学の◯◯サークルに所属していました。2年次から幹部を任せられるようになり、3年時では代表を務めました。ここでいろいろな経験をし、一生の友達と出会い、信頼できる先輩後輩との友情を深めました。

あなたらしい写真＋その理由（100文字）

この写真はアルバイト仲間と撮った写真です。私が学生時代に頑張ったことであり、楽しかったことが飲食店でのアルバイトだからです。忙しいときの情報共有や営業後に行ったご飯の時間がとても有意義でした。

趣味（10文字）×2

スポーツ観戦、友人とサウナに行く事

ゼミを専攻した理由（100字）

人間の行動には全て何か原因があり、その原因に興味を持ったため、◯◯◯◯学を専攻しました。◯◯の地域ごとに◯◯◯◯の度合いが異なるということをデータで証明したいと思い現在の研究を行っています。

学業で学生時代力を入れたこと（200字）

◯◯◯◯学のゼミで◯◯◯◯の研究に尽力した。類似する先行研究が少なく、実験内容を考える段階で苦労した。そこで、類似する他分野の論文を10本読み、それを参考に実験内容を考えた。さらに、ゼミ生への模擬実験を行い、実験後に1人1人からのフィードバックをもとに実験内容を修正した。改善点が無くなるまでこれを繰り返し、実験内容を決定し...

学業以外で学生時代力を入れたこと（200字）

◯◯◯のアルバイトで、生徒の個性に合った指導プランの作成に尽力した。授業進度が全教科の合計点数によって決まる制度だったため、私の担当生徒は苦手教科の点数が伸び悩んでいた。そこで、定期試験や塾の小テストでの点数をもとに各教科別に進度を決めるカリキュラムを提案し、塾長の許可を得て実行した。その結果、定期試験での担当生徒5人全員...

学生時代に力を入れたこと（学業面）（200字以内）

私は学部の授業の他に◯◯の授業も履修していたため、履修する授業数が膨大な数になりました。そこで、帰宅後や空きコマの時間に、授業中とったノートを別のノートにまとめ直すことで授業の復習をしたり、休日は友達を誘い図書館や喫茶店で勉強したりしました。その結果、卒業に必要な◯単位を超える◯単位を取得し、希望する研究室への配属と◯◯が...

学生時代に力を入れたこと（学業以外）（200字以内）

サークルの新歓活動です。 大学二年の時にコロナウイルスが流行し、サークルの新歓活動が困難になりました。そこで私は、オンライン新歓イベントの提案を行い、広報活動をメンバーと行いました。また、メンバーの士気が下がったときには、相手の意見を汲み取りつつ根気強く説得して、全員が同じ志を持って新歓イベントを運営できるようにしました。...

自己PR（250字以内）

私は誰とでも分け隔てなく話すことができます。私は音楽知識ゼロで軽音サークルに入部しましたが、修士一年になった今でもサークルに顔を出すほどメンバーと仲が良いです。 また、所属する研究室では教授や学生、技術員の方と積極的にコミュニケーションをとることを心がけています。研究の話ばかりではなくプライベートな話をすることもあり、時に...