早稲田大学の 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

最終面接のふわふわ質問攻撃とそれに対する私のカスカスの回答を鑑みた上で合格にされたことにあまり納得がいかなかった。あそこで落とされていたら早稲田を見直していたと思うが、合格をいただいたことで逆に「こんな何の内容もない回答をするやつを内定させて大丈夫か」と思ってしまった。 また、内定者の方とあまり気が合わなそうだったためも...

採用人数・倍率

15人くらい

内定者の採用大学・学歴

国立大生や大学院生、他の私立出身者もおり、母校出身者ばかりで固める意思はなさそう。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

正面に4人、左右に1人ずつというフォーメーション。 6人中3人は二次面接でお会いした職員の方で、もう3人はもっと年次の高そうな男性だった。

会場到着から選考終了までの流れ

二次面接と一緒。待機後入室し、面接後は速やかに退室。 今回は質疑の時間はなかったのでそのまま帰宅。

質問内容

自己紹介と志望動機を1分で話す。 改めて就活状況に変化がないかを聞かれる。 本当に第一志望なのかを重ねて確認される。 ここまでは人事の方からの確認で、これ以降は初対面の男性職員3名からの質問。 ・早稲田を特に志望する理由とは？ ・なぜ小規模校出身なのに大規模校の早稲田を選んだのか？ ・早稲田の職員になったらどんなことをやり...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事？の方が3名（女性1人、男性2人） それぞれ担当する質問がざっくり決まっているのか、最初の方は経験について、2番目の方は性格について、3番目の方はキャリアなどについての質問だった気がする

会場到着から選考終了までの流れ

時間になるまでは別室で待機。時間になったら面接官のうちのお一人が迎えにきてくださり、ドアが閉まってから10秒カウントしてノック後入室するように言われる。入ったらそばの椅子に荷物を置き、座る前に学校と学部、名前、よろしくお願いしますといってイスを勧められたら座る。 面接自体は20分強くらい。終わったら退室だがその後に人事の方...

質問内容

・自己紹介と志望動機を1分で ・他社の選考状況（具体的な会社名も） ・他に大学は受けているか ・学生時代に力を入れたことの深掘り ・留学中の経験について ・自分のどんな点が大学職員として生きると思うか ・周囲にどんな人だと言われるか ・自分の嫌いなところ3つ ・志望動機について深掘り ・キャリアについて考えていること ・最...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事の方（男性が2人）

会場到着から選考終了までの流れ

URLから入室

質問内容

・アイスブレイクとして留学について雑談。 ・他社の選考状況 ・学生時代に力を入れたこと ・志望動機を簡単に ・留学中とのことだが大変なことはあったか ・グループで何か成し遂げた経験はあるか？ ・グループの中ではどういった役割を果たしたか？ ・意見対立をどう乗り越えたか ・留学したきっかけは？ ・留学先での交流で学んだことは...

試験科目

適性検査（Q-DOG）の受験

各科目の問題数と制限時間

1時間ほどノンストップで画面の指示に従いパソコンを操作する。

対策方法

知識やスキルは必要なく、画面の指示に従ってひたすら何かをクリックしたり、短期記憶を試されるようなスタイルだった。自動車学校でやる運転適性検査に少しにている。 対策はできないし、必要ないと思う。

会場到着から選考終了までの流れ

URLをクリックして入室。表示名を事前に指定の形式に変更しておくとスムーズ

GDのテーマ・お題

ゼミ長の学生が最近元気がないが、指導教員はどう関わっていけば良いか

GDの手順

最初に自己紹介。名前と学生時代に力を入れたことを一言。 職員の方から内容の説明があり、その後職員の方はビデオを切る。 自分で考える時間が数分あり、その後短く職員の方からガイダンスがあった後、ディスカッションに入る。20分くらい議論したら、発表役の人が発表するが、職員の方はビデオ切ったまま。 時間を過ぎたら言い終わってなくて...

試験科目

非言語（表読み取り）, 言語（文章理解）, 英語

各科目の問題数と制限時間

それぞれ30問、制限時間15分程度。

対策方法

時間が足りず、解ききれないことがあるので同じ形式のテストを出してくる企業で予行練習する。私はオンラインで受けたが、やれ事前にアプリをインストールしろ、実際の環境で実働チェックしろ、周りのもの全部片付けろと大変面倒くさかったので、心構えが必要かも。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員

会場到着から選考終了までの流れ

会場到着後、面接時間まで待機。時間になると案内される。

質問内容

・自己PRと志望動機 ・自己PRのエピソード深掘り ・OB訪問で印象に残ったことは ・入社後に特に取り組みたい業務 ・やりたい部署ではなかった時にどうするか ・他社の選考状況 ・なぜ母校ではないのか　

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

年次の高い方

会場到着から選考終了までの流れ

会場到着後面接時間まで待機。その後面接の部屋に案内されます。

質問内容

・自己PRと志望動機を2分で ・大学職員を志望する理由 ・なぜ母校ではなく早稲田なのか ・どんな部署に行きたいのか ・なぜその研究室（ゼミ）を選んだのか ・留学経験について ・語学の勉強で苦労したこと ・がくちか

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事

会場到着から選考終了までの流れ

オンライン接続

質問内容

・他社の選考状況 ・自己紹介 ・母校の職員との関わりはありましたか ・職員との関わりの中で印象に残っていることを教えてください ・志望動機深掘り ・がくちか深掘り ・自由課題に書いた内容の深掘り ・学業とアルバイト、サークルの優先順位

志望動機　「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。　（500文字以内）

貴学で「主体性を持って実社会で活躍する学生」を育成したいからです。 大学の友人が途中から授業に来なくなったことがありました。 彼は受験勉強で燃え尽きたと言っており、大学での学びに意義を見出す重要性を実感しました。 この経験から学生が主体的に学び成長する機会をより多く提供したいと思い、大学職員を志望しております。 とりわけ「...

自己PR キーワードを書き、それぞれ具体的に記入してください。（記入するキーワードの数は自由）　（500文字以内）

【チームで働く力】 私は1年生の夏からテレビ局でニュース番組制作に携わっています。番組制作はスタッフが分業しながら限られた時間の中で進める仕事です。その中で私は、自分の役割を的確に果たすだけでなく、相手の立場や状況を考慮しながら行動することを心がけました。 テロップを発注する際にはディレクターにチェックを受ける必要があ...

ガクチカ　具体的な内容と力を入れた理由・そこから得たもの等を記入してください　（500文字以内）

イベント企画サークルで資金を調達するための営業活動において、営業リーダーとしてメンバー全員が主体的に関われるように組織を改革しました。 就任当初、資金自体は確保できていたものの、営業活動に対するモチベーションの差がメンバー間で存在していました。 このままではサークルの一体感が失われてしまうと危機感を抱きました。そこで、メン...

職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。（500文以内）

人や組織を間近で支えることで、その可能性を最大限に引き出したいと考え、大学職員を志望する。私は今まで、縁の下の力持ちとして組織を支える役割を担ってきた。高校時代には◯◯部の副部長として、◯◯企画のみならず、スケジュール調整や会場確保などの裏方業務を担い、部の活動を支えた。また、カフェでのアルバイトでは時間帯責任者として、ス...

自己PR ※キーワードを書き、それぞれ具体的に記入してください。（500文字以内）

[突破力のあるチームプレイヤー]私は、困難な状況に対しても「どうしたら実現できるか」を考え、周囲と連携しながら課題を乗り越える力がある。高校時代では◯◯部の副部長としてリモート配信と対面を組み合わせたライブを企画し、部員◯◯名と協力して開催を目指した。当時はコロナウイルスの影響でライブが開催できず、部員の意欲が下がるという...

大学で特に力を入れたこと ※具体的な内容と力を入れた理由・そこから得たもの等を記入してください。（500文字以内）

ゼミ活動で◯◯における◯◯を心理学的視点から分析する研究に取り組んだ。近年、SNS上での誹謗中傷や炎上が原因で悲惨な事件が相次いでいることから、現状に強い問題意識を抱いた。そこで私は、炎上を引き起こす投稿やそれを拡散する人々の心理的特性を明らかにすることを目指し、研究内容のテーマに選んだ。特に自己表現のスタイルと対人ストレ...

職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由を記入してください。

大学という場は、学生が自分自身と向き合い、可能性を広げていく貴重な時期であり、その挑戦を支える大学職員という立場に強く魅力を感じ、大学職員を志望します。 私はこれまで、塾講師として中高生を指導し、志望校合格に向けて日々奮闘する生徒と向き合ってきました。一人ひとりに寄り添いながら、努力が結果に結びつくよう伴走する中で、学びの...

【自己PR】 キーワードを書き、それぞれ具体的に記入してください。

コミュニケーション能力 大学時代、○○での語学研修を通じて、言語の壁を乗り越え異文化を理解する力を養い、異なるバックグラウンドを持つ人々と積極的にコミュニケーションを取ることができるようになり、柔軟な対応力を身につけました。また、アルバイトの塾では、小学生から高校生まで、年齢性別問わず幅広い生徒と関係を深めました。 行動...

大学で特に力を入れたことについて、具体的な内容と力を入れた理由・そこから得たものなどを記入してください。

塾講師として担当した高校3年生全員を志望校合格に導いたことです。受験生には学力差や個々の目標があり、最初は学習内容の「個別対応」を重視して指導を行いました。しかし、指導を進めるうちに、学力だけではなく「モチベーションの維持」が受験において重要な要素であることに気づきました。 そこで私は、生徒が自主的に学び続けられる環境を作...

「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」（500）

学生の選択肢を広げ、可能性を最大化できる環境を提供したいと考え、志望する。大学生は、多様な選択肢から可能性を広げる重要な時期である。だが、選択肢が多いからこそ、迷う学生も少なくない。私自身、学生団体の活動や◯◯制度を活用する中で、職員の方々から支援を受けた経験がある。それにより新たな経験と出会い、自らの可能性を広げることが...

自己PR、キーワードを書き、それぞれ具体的に記入してください。（記入するキーワードの数は自由）（500）

【◯◯の◯◯】として、＋αの価値を追求し自分と周囲を導いてきた。◯◯主催「◯◯コンペティション」に挑戦した経験を挙げる。対象地域の社会課題を○○で解決するアイデアを提案した。地元・◯◯を対象に設定。◯◯は◯◯が高く、住民のつながりが強い。だが、近年◯◯の増加、コミュニケーション不足による○○問題からまちのイメージが悪化。こ...

大学で特に力を入れた具体的な内容と理由、そこから得たもの等（500）

学生団体の活動だ。「○○でつながる」を目標に、多様な企画に携わった。○○として人を繋げる○○の魅力を、多くの人と共有したいという思いがあった。特に注力したのは、◯◯プロジェクトの一環で立案した◯◯企画『◯◯』である。○○という新たな切り口から○○を想起させる仕掛けを、という思いで立案し、リーダーを務めた。だが、○○の制約か...

志望動機「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。（500文字以内）

学生の成長を側面から支える存在に魅力を感じ、大学職員を志望しました。塾講師のアルバイトを通して、生徒一人ひとりの特性や悩みに寄り添い、学習面だけでなく精神面でも支えることの大切さとやりがいを実感しました。この経験から、大学という人生の重要な時期を過ごす場で、多様な学生の挑戦や成長を支える職員の仕事に強く惹かれるようになりま...

自己PR キーワードを書き、それぞれ具体的に記入してください。（記入するキーワードの数は自由）（500文字以内）

「目標達成力とコミュニケーション力」中学受験や大学受験、◯◯部でスターティングメンバーになることなど、これまで自分で設定した目標は必ず達成してきました。その過程で、目標達成までの課題を設定し、必要な計画を立てそれを実行する目標達成力や、継続して努力する姿勢を身に付けました。この目標達成力を活かし、現在は公認会計士資格の取得...

大学で特に力を入れたこと ※具体的な内容と力を入れた理由・そこから得たもの等を記入してください（500文字以内）

◯◯試験の勉強です。◯◯の共通言語ともいわれ、企業の基盤を支えることのできる会計に興味を持ち大学で◯◯学を専攻しました。また、専門性を高めたい、難しいことに挑戦して自己成長を図りたいという思いから、◯◯資格の取得を目指すことを決意しました。勉強を進める中で成績が思うように伸びず、つい現実逃避しそうになることがあり、同じ目標...

志望業務 特に興味のある業務について該当項目にチェックしてください。（最大3つ） （業務内容については早稲田大学WEBサイトをご参照ください。）

教育支援・学生サポート

志望動機 「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。（500文字以内）

【人生の選択肢や可能性を広げたい】 「選ばれる大学」として貴学の魅力を全国へ広め、学生一人ひとりの挑戦を後押することで、人生の選択肢や可能性を広げたい。私自身、大学での学びが、地域経済学を専攻するゼミでの2年間の研究や地元○○の○○を行う○○団体で活動を始めるきっかけとなり、視野を広める原動力になった。多彩な学問に触れられ...

自己PR キーワードを書き、それぞれ具体的に記入してください。（記入するキーワードの数は自由）（500文字以内）

【限界を決めないチャレンジ精神】 2度の○○、ゼミの広報活動、○○の○○などに挑戦してきた。大学で偶然お会いした○○の○○さん。不定期ではあるが、学生を○○があるとお聞きし、「是非○○！」と直談判。○○を通して、○○の、○○を楽しませることの大変さや偉大さを実感した。 【相手に耳を傾け、想いをすり合わせる力】 ○○人規模で...

「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。（500文字以内）

職業として大学職員を志望する理由は、大学に通う意義を多くの学生に伝えたいと思うからだ。私自身体育会に所属し、同じ目標を持つ仲間と日々練習に励むことのやりがいの大きさを痛感した。私の周囲には「何かに熱中して取り組みたかった」と後悔を口にする友人が何人かいる。そうした学生が、社会に出る前の最後の4年間という貴重な時間を有効活用...

自己PR※キーワードを書き、それぞれ具体的に記入してください。（記入するキーワードの数は自由）（500文字以内）

「やりきる力」：「自分で決めたことを最後までやり切る力」がある。この力が発揮された経験として部活動で対戦校分析を任された経験が挙げられる。スタッフという立ち位置でも勝利に貢献したいという思いで入部した。1年目はプレー経験もなく知識が何もない状態から、先輩にマンツーマンで毎日基礎を教えてもらい、試合の流れを理解することができ...

大学で特に力を入れたこと※具体的な内容と力を入れた理由・そこから得たもの等を記入してください（500文字以内）

体育会◯◯部において◯◯部員初の指揮官を務めたことだ。高校時代に同スポーツのマネージャーを務め、スタッフという立ち位置からでも勝利に直接貢献したいという思いで入部し、取り組みを始めた。◯◯中心のスポーツで、プレー経験のないスタッフが指揮官を務めるというのは前例のない取り組みであった。そのため、周囲との協力が不可欠であると考...

「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。（500文字以内）

私は学生が安心して大学生活を送れるよう支援したいと考えているため、大学職員を志望しています。学生時代、教職課程を履修するうえでの手続きなど、大学職員の方が丁寧にサポートしてくださりました。コロナウイルスの影響もあり、相談できる友人が少なく不安な中、安心して手続きを進めることが出来ました。そこで私も、学生の不安を取り除けるよ...

キーワードを書き、それぞれ具体的に記入してください。（記入するキーワードの数は自由）（500文字以内）

【常に学び、素直にアドバイスを取り入れる吸収力】私の強みは、吸収力があることです。アルバイトを始めた際、話し方などに不備があることを社員の方から指摘されました。そこで、ロールプレイングを社員の方にお願いし、何度も指導をしていただきました。 その際、アドバイスをいただいた箇所をすぐに改善し、毎回の指導ごとに確実に成長できてい...

大学で力を入れたことの具体的な内容と力を入れた理由・そこから得たもの等を記入してください（500文字以内）

大学で特に力を入れたことは、授業です。この授業は他者と主体的に接することがテーマとなっていました。私は自分の意見を言うことが苦手だったため、1年次に受けた際はなかなか発言することができず、単位を落としてしまいました。この経験から、主体的に接する楽しさを見出して他の学生と議論したいと考え、再履修の際に力を入れて取り組みました...

「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。（500字）

私は就職活動の軸として、「社会貢献性の高さ」「社会を根底から支えること」という点を掲げており、この軸に合致すると考え、大学職員を志望している。大学職員の仕事は、未来の社会の構成員である学生に対してのキャリアサポートを通じて、学生の成長を後押しするだけでなく、より良い社会の実現に貢献できると考える。また、現在の日常生活を支え...

＜自己PR＞（500字）キーワードを書き、それぞれ具体的に記入してください。（キーワードの数は自由）

【ポジティブな姿勢】 私の強みは、悪いと思われる状況下でも前向きな要素を見出すことができる点だ。このポジティブさが発揮された例として、高校時代の吹奏楽部での経験がある。当時、私の代が最高学年になったタイミングで諸事情によりコーチの先生が辞めることになり、指導者がいない状況が生まれた。私の部活ではコンクールにおいて10年近く...

＜大学で特に力を入れたこと＞具体的な内容と力を入れた理由・そこから得たもの等を記入してください。（500字）

アルバイト先の飲食店で研修制度の導入に注力した。当時、新人の離職率が高く、数人に話を聞くとマニュアルや研修がない中で働くことに不安を感じるという声が多く挙がった。私はアルバイトを通して全員で協力して店を回す楽しさや達成感を感じてきたため、数ある飲食店の中から私の店を選んで入ってくれた新しい後輩にも味わって欲しいと感じ、研修...

「職業として大学職員を選択した理由と特に本学職員を志望した具体的理由」を記入してください。（500文字以内）

ゼミや課外活動の経験を活かし、誠実且つ主体的に業務に向き合い、学生がたくましい知性と実践力を兼ね備えた人間へと成長するための伴走がしたいからだ。私は憲法の講義で現場の実情に基づく研究の重要性について知り、所属するゼミでの学習を通して、そのモットーである「現場主義」の重要性を痛感した。特に、ゼミのグループ研究においては、全て...

キーワードを書き、それぞれ具体的に記入してください。（記入するキーワードの数は自由）（500文字以内）

私は小さな努力を継続し、大きな成果を残すという「水滴石穿」の体現を意識している。ゼミの班別研究では、社会課題を1つ取り上げ、その解決のための研究・調査・政策提言を半年かけて行い、OBOG20名による投票形式でその出来栄えを競った。その際企業取材といった「大きな努力」に加え、ボランティア団体2つに所属し「現場」に向き合い発表...

具体的な内容と力を入れた理由・そこから得たもの等を記入してください（500文字以内）

130名所属の非営利動物保護団体で、「◯◯で終わらない、将来に続く保護犬の譲渡活動」にリーダーとして注力し、企画した児童との座談会で9割の好評価を得た。私は日々のケア活動を通じ、保護犬発生の原因解消に有効な新たな取組みも同時に行うべきだと気付いた。そこで対外的アプローチの皮切りとして、若い世代と問題意識を共有するための座談...