■質問アイスブレイク　自己紹介　専攻・履修内容についての深掘り　志望動機の深掘り　学生時代に力を入れたこと（学生時代に力を入れたこと）の深掘り　逆質問 ■回答アイスブレイクと自己紹介で場の雰囲気が和んだ後、国際政治の専攻内容や履修した科目について深掘りされた。志望動機と学生時代に力を入れたことはESの内容をベースに、...

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

司会進行の人事の方と営業系の社員の方一名

会場到着から選考終了までの流れ

アイスブレイク→自己紹介→ES深堀り→逆質問

質問内容

■質問学生時代に力を入れたこと（学生時代に力を入れたこと）とその深掘り　志望動機　大学での専攻・研究内容について ■回答学生時代に力を入れたことと志望動機はESの内容をベースに、深掘りの質問にはプロセスや考えの根拠を交えながら答えた。大学での専攻については、国際政治を学んでいる旨と、そこから得た多角的な視点や論理的思...

会場到着から選考終了までの流れ

課題共有→討論→発表準備→発表

GDのテーマ・お題

グループディスカッションのテーマは、無人島にもしもいったら何を3つ持っていくかに関する内容でした。与えられた状況に対してグループで議論し、解決策をまとめて発表する形式でした。

GDの手順

GDの進め方は、まず各自が意見を共有し、その後グループ全体で討論を行い、発表内容をまとめてから発表するという、一般的な流れで実施されました。特殊なルールや制限はなく、標準的なGD対策をしていれば対応できる形式でした。

試験科目

言語・非言語

各科目の問題数と制限時間

WEBテストはSPIで、一般的な問題数・制限時間での実施でした。

対策方法

言語・非言語・性格検査の標準的な構成で、特別な傾向や独自の出題はなく、通常のSPI対策をしていれば問題なく対応できる内容でした。

あなたの取り組み内容（チームや組織名、個人の場合は取り組みテーマ）を記入してください。

大学の学生団体演劇サークルでの企画・制作活動

上記の取り組み内容の取り組んだ時期・期間を記入してください。

大学3年次・約3ヶ月間（冬から春にかけて）

チームや組織でのあなたの役割がもしあれば記入してください。

企画立案・制作責任者、総合演出担当

試験科目

言語・非言語・性格診断

対策方法

SPIの対策本。ほとんど対策しなかったが、通過したため、ボーダーはかなり低い思われる。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

事業部の方と人事の方

会場到着から選考終了までの流れ

学生複数人で待合室に案内されたのちにそれぞれの部屋へ案内される

質問内容

ESを基に雑談ベースで会話が進んでいきます。・自己紹介・ESから学生時代に力を入れたことについての深堀り・挫折経験・趣味について・志望動機・希望職種・就活状況・内定が出て入社する可能性は何％か

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

年次が高めの方2名

会場到着から選考終了までの流れ

接続と同時に開始

質問内容

・自己紹介・ESから趣味や学生時代していたことについて雑談・志望動機・入社後何がしたいか・学生時代に力を入れたことについて・志望職種について・現在の就活状況と志望度・ITに関するスキルや資格の有無と今後取得予定か（全くないと答えても大丈夫でした。）・逆質問・面接のフィードバック

会場到着から選考終了までの流れ

接続後、説明を受けて各グループへ割り振り

GDのテーマ・お題

売上向上施策系

GDの手順

オリエンテーション（全体）→グループ割り振り→ディスカッション→発表→クロージング　　　　　　　　　　

学生時代の取り組みについて　※原則、過去3年以内の取り組み学生生活において、自分なりに工夫して取り組んだことを1つ取り上げ、実現した結果について教えてください。あなたの取り組み内容（チームや組織名、個人の場合は取り組みテーマ）を記入してください。（全半角25文字以内）

◯◯サークルでの活動

チームや組織でのあなたの役割がもしあれば記入してください。

副会長

最も頑張った内容を記入してください。

シーズン中、約二か月こもり、大会に向け毎日練習に励みました。大怪我による長期離脱を乗り越えて競技復帰し、学生最後の大会で目標とする結果を達成しました。

卒論・卒研、ゼミのテーマの概要

ゼミでは◯◯を専攻し、「不確実性が◯◯に与える影響」を研究している。◯◯の先行き不透明感が企業の意思決定や経済成長に及ぼす影響を回帰分析を用いて定量的に明らかにし、ゼミ内で発表した。

あなたの趣味・特技を教えてください。

趣味は◯◯観戦やディズニーに行くことである。特にディズニーにおいては、友人と非日常的な空間を楽しむだけでなく、緻密に作り込まれた世界観や、人々の幸せそうな表情を見られることに魅力を感じる。特技は◯◯である。厳しい稽古に挫折しそうな時期もあったが、師範や先輩方の熱心な指導に支えられ、◯◯帯を取得した。

学生生活において、自分なりに工夫して取り組んだことを1つ取り上げ、実現した結果について教えてください。※原則、過去3年以内の取り組み（1）あなたの取り組み内容（チームや組織名、個人の場合は取り組みテーマ）

◯◯のアルバイト

あなたの取り組み内容（チームや組織名、個人の場合は取り組みテーマ）を記入してください。

◯◯のアルバイト

取り組んだ時期・期間を記入してください。

大学1年から現在

チームや組織でのあなたの役割がもしあれば記入してください。

リーダー

試験科目

言語・非言語

各科目の問題数と制限時間

言語：32問非言語：40問

対策方法

参考書を使って事前に問題を解き、形式や解き方に慣れるまで繰り返し解くようにしていた。

実施日程

9月下旬

実施場所

Web

インターンの形式

課題解決型グループワーク

オープンカンパニーに参加しようと思ったきっかけや理由（200字）

貴社の強みである先進のICTとキャノンブランドを活用し、社会や顧客の問題を模索して解決策を立て社会貢献を果たすことに共感したからである。社会や顧客が抱える問題をあらゆる角度から発見し、最適なソリューションを提供することがやりがいだと感じる。これにより、ITソリューションを通じて多岐にわたる分野の課題発見と一歩先を見据えた貴...

学生時代に力を入れたこと（200字）

私は◯◯に留学し、現地学生と国際関係学のゼミに参加した。特に◯◯と日本の公共政策に関するプレゼンでは、評価を得た。しかし、文化や価値観の違いに戸惑い、作業が円滑に進まない時期があった。そこで私は仲間と対話を重ね、互いの理解を深めることに努めた。この経験から、多様な視点を取り入れることの重要性を学んだ。マーケティング職では、...

本イベントに期待すること（200字）

社会と顧客が抱える問題を理解し、多角的な視点で考え、課題発見や課題解決能力の獲得を期待する。貴社はキヤノンで高い信頼と技術力を持ち幅広い領域から解決策を模索することで顧客のパートナーとなっていると理解する。また、キャノングループ全体との連携や製品を作るうえでの貴社の体制を知りたい。以上より、貴社の独自の課題解決能力と方法を...

参加のきっかけ

IT技術を用いて顧客の課題解決に貢献したいと考えたからだ。◯◯業務における非効率性に課題を感じ、自ら生成AIを活用して業務の効率化を図ったほか、生徒ごとに最適な学習管理を行った経験から、ITによる課題解決に強い関心を抱くようになった。中でも貴社は、顧客の業種や業務課題に応じて製品とITソリューションを組み合わせた最適な提案...

誰にも負けないエピソードと成長したこと

◯◯を通じて、自身の成長を実感した。もともと他人に頼りがちだった自分を変えるため、自ら貯金して渡航を決意した。当初は多様なアクセントに圧倒され、意思疎通に苦労したが、積極的にコミュニケーションを図り、英語漬けの環境を自ら整えた。その結果、会話に自信が持てるようになり、「英語が上達した」と周囲からも評価された。困難に立ち向か...

インターンに期待する事

インターンシップでは、社会課題に対するITソリューションの具体的な提案プロセスを学びたい。特に、顧客の課題を丁寧に掘り下げたうえで、製品・IT・サービスを組み合わせて最適な解決策を提案する貴社の「顧客主語」の姿勢を現場で体感し、思考力や提案力を養いたい。また、貴社の企業理念である「共生」の精神を社員の方々の仕事への向き合い...

あなたの取り組み内容（チームや組織名、個人の場合は取り組みテーマ）/取り組んだ時期・期間/チームや組織での役割

◯◯部の参加率改善/大学2年次11月～約1年間/部門代表

上記の期間で最も頑張った内容

部門代表として、活動参加率の低下という課題に向き合った。部員の目的や熱量の違いから参加度に差が生まれていたため、一人ひとりへの対話を通して活動内容の見直しに取り組んだ。

それを行うにあたっての目標/目標達成のために取り組んだこと

部員の目的や強みに応じて関われる環境を整え、誰も取り残さない組織をつくること。/部員一人ひとりにヒアリングを行い、活動目的が「大会志向」と「議論を楽しみたい層」に分かれていることを把握した。（競技）を構造化し、資料収集や反論構築など多様な関わり方ができる仕組みに再設計した。

あなたが学生生活で最も力を入れて取り組んだことを教えてください。（200文字）

◯◯の◯◯でバイトリーダーとして行った組織改革です。サービス料をいただいているにもかかわらず接客の不手際が頻発していました。この連携不足という課題に対し、役割分担の明確化と業務中の声かけルールの策定という二つの施策に取り組みました。しかし、私が不在の日には元の状態に戻ってしまうという壁に直面しました。そこで施策の見直しに加...

本キャリア教育に参加したい理由および期待すること（200文字）

メーカー業界における営業・マーケティング業務への理解を深めたく応募しました。私は人々に価値を届ける仕事に興味を持っており、単なる製品販売にとどまらず顧客課題をソリューションで解決する貴社に魅力を感じています。アルバイトでの組織改革を通じ、仕組みだけでなく人の主体性を引き出す重要性を実感した経験を活かし、多様なステークホルダ...

大学で何を学んでいるのか

ゼミで、◯◯・◯◯の伝統的な◯◯文化について研究しています。きっかけは、新大久保でのフィールドワーク中に訪れた◯◯店で、中東の伝統菓子のバクラヴァを食べたことでした。中東らしい独特の風味を持ちながらも、日本人の味覚にも合う美味しさに驚き、「バクラヴァをもっと日本に広めたい」という素朴な好奇心が芽生えました。現在は、◯◯店に...

承諾/辞退理由の詳細

フォロー面談や懇親会などのイベントを通して、自分に合う合わないがわかった。

採用人数・倍率

わからない

内定者の採用大学・学歴

わからない

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

20年目の社員、人事部長

会場到着から選考終了までの流れ

到着次第人事の方と面談。その後30分程度面接した後、解散。

質問内容

苦手な人との接し方 →私が苦手な人物として「独りよがりな人物」だと考えています。サークルや研究室など、個人技ではなくチーム動く機会が多かったので、そのような人は正直苦手な部分があるかなと考えています。対応策としては、決して相手のことを否定せず、アドバイスのような形で意見を伝えることを意識しています。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

中堅社員と人事

会場到着から選考終了までの流れ

オンラインで開始。終わり次第解散。

質問内容

中高において挫折した経験はあるか →中学時代の部活動において、顧問の先生が変わったことによる朝練習の廃止がある。自分としては練習量を増やしてもっとうまくなりたいと考えていたため、当時はつらかったが、これを乗り越えるために単願で先生にお願いをし、一人で朝練を1年継続して行った。

試験科目

言語・非言語・性格

各科目の問題数と制限時間

言語非言語合わせて35分　性格20分

対策方法

ほかのテストセンター結果を使いまわした。納得いく指標まで繰り返し行った。

学生時代の取り組みについて　※原則、過去3年以内の取り組み学生生活において、自分なりに工夫して取り組んだことを1つ取り上げ、実現した結果について教えてください。（1）あなたの取り組み内容（チームや組織名、個人の場合は取り組みテーマ）を記入してください。（全半角25文字以内）

大学での◯◯サークル創設と組織拡大

（2）取り組んだ時期・期間を記入してください。

時期・期間　　大学3年生の1年間　

（3）チームや組織でのあなたの役割がもしあれば記入してください。（全半角25文字以内）

サークル長

あなたの取り組み内容（チームや組織名、個人の場合は取り組みテーマ）を記入してください。

◯◯のアルバイト

取り組んだ時期・期間を記入してください。

大学◯◯年生から大学◯◯年まで・約◯◯年

上記の期間で最も頑張った内容を記入してください。

◯◯アルバイトで、◯◯や◯◯の売上低迷に対し、顧客の迷いの原因を分析し、接客改善を通じて購入率向上に取り組みました。

試験科目

言語・非言語

各科目の問題数と制限時間

言語　12問前後／12分程度計数　9問前後／18分程度

対策方法

TGWEBは形式慣れが非常に重要だと感じたため、市販の問題集を繰り返し解いて対策していた。特に言語は長文読解のスピードが求められるため、設問を先に確認してから読む練習を行った。また、計数は難問に時間をかけすぎず、解ける問題を確実に取ることを意識していた。

あなたが学生生活で最も力を入れて取り組んだことを教えてください。（200文字）

学生時代は長期インターンに力を入れて取り組んだ。最初は成果が出なかったが、相手に一方的に提案するのではなく、まず話を丁寧に聞くことを意識した。その結果、相手のニーズに合わせて提案できるようになり、継続して成果を出せるようになった。この経験から、相手視点で考えることの重要性を学んだ。

本キャリア教育に参加したい理由および期待すること（200文字）

メーカー業界における営業・マーケティング業務への理解を深めたく、応募した。私は、人々に価値を届ける仕事に興味を持っており、その中でも貴社は幅広い製品やサービスを通じて多様な顧客課題を解決している点に魅力を感じている。本プログラムを通じて、実際の業務理解を深めるとともに、自身に不足している視点を学びたい。

大学で何を学んでいるのか

大学では主に◯◯について学んでおり、その中でも◯◯を中心に勉強している。◯◯は、人と人との契約や約束に関するルールを定めた◯◯であり、日常生活や経済活動に深く関わっている。私は◯◯を単なる知識としてではなく、社会を円滑に動かすための仕組みとして捉えながら学んでいる。

実施日程

2025年8月上旬

実施場所

オンライン

インターンの形式

課題解決型グループワーク

志望理由

社会課題×ITソリューションに関心があり、参加を決めた。私は勤め先の塾が人手不足で生徒に十分な指導を行えなかった経験から、日本の労働人口不足という社会課題により、将来的に快適な暮らしが損なわれることを危惧している。そのため、自らがITやDXの力でこの課題を解決できる人材になることを目指しており、貴社のアプローチを学ぶことで...

学生時代に力を入れたこと

大学の学生団体で学園祭の飲食企画運営に携わり、収益目標の達成に貢献した。初日の販売状況を分析したところ、主力商品の売上に対して飲料の販売数が伸び悩んでいることが分かった。さらに来場者の様子を観察すると、客層によって求められる商品に偏りがあることが判明した。そこで、売れ行きの鈍い商品の価格を見直し、加えて天候や混雑状況に応じ...

インターンで学びたいこと

社会課題へのアプローチを知ることと企業理解を通じて、貴社の掲げる「想像を超える未来」の創り方を深く理解し、入社意思を固めたい。DX推進やITソリューションを通じて社会課題に取り組む企業は多数ある中、なぜ貴社は課題解決にとどまらずその先の未来まで描くことができるのか。その理由を、調べた情報だけにとどまらず、インターンで実際に...

試験科目

言語、非言語

各科目の問題数と制限時間

不明

対策方法

基礎を丁寧に仕上げるようにしました。難しい内容は問われなかったように思います。

...

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