香川県の 募集中の本選考

試験科目

連続足し算、性格検査（WEBテストではなく、ペーパー方式だった）

各科目の問題数と制限時間

不明

対策方法

ありのままで

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

不明

会場到着から選考終了までの流れ

到着→控室→面接

質問内容

・志望動機（なぜ他ではないのか、公務員志望の理由） ・なぜ地元ではないのか ・卒業論文のテーマ、専攻テーマ、それを県職員としてどう生かすか ・ESに書いていた「仕事において必要なこと」「性格の長所と短所、どうやって生かし、付き合っていくのか」

会場到着から選考終了までの流れ

控室→グループディスカッション→昼食→適性検査

GDのテーマ・お題

香川を四国の中枢都市としての魅力を向上させるにはどうしたらよいか

GDの手順

制限時間以外は自由、最後に代表者が発表、個人の役割、感想、課題を全員が発表する。控室では「仲良くなったら困るから会話禁止」とされた。自分達のグループは司会、タイムキーパー、書記等の役割を決めたが、書記を決める意味はあったのか疑問。

試験科目

教養、専門、論文

各科目の問題数と制限時間

50、20問

対策方法

国家専門職や国家一般に比べて教養の配点が高い。大学職員も受けるなら教養対策をするべき。

自覚している性格　長所と短所

長所：社交性、臨機応変である 短所：「明るくしよう」と無理をするときがある　

自己PR

私は反省を生かすことが出来る人間です。入学時は苦手であった◯◯を様々な検定に挑戦することで明確な目標をたて、克服することが出来ました。苦手分野から逃げてしまった中高生の頃の反省を生かすことが出来たと感じています。また、私は「和」を大切にしています。ゼミの雰囲気を良くするため、副ゼミ長として共通の趣味である◯◯観戦を企画、実...

志望動機

私は就職活動をする上で「瀬戸内地域」に貢献することを重要視しています。その中でも県単位の事業を自治体や県民と協働して出来ると考え、志望しました。様々なデータから若者の流出が進んでいることを感じました。そのため、四国の中枢機能を持つ香川県の発展に携わることで瀬戸内地域の活性化に貢献したいです。