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公務員・団体職員
明治大学
体験談
日系
公務員・団体職員
明治大学
3.7
お気に入り (1486人)
明治大学は、東京都に主要キャンパスを置く私立大学です。1881年、明治法律学校として創立しました。駿河台キャンパス、和泉キャンパス、生田キャンパス、中野キャンパスの4キャンパスと付属校を擁しています。事務組織は大きく分けて教学部門と法人部門があり、職務内容としても経営企画から広報、財務、研究推進や国際連携など多岐に渡っています。計画的な育成ローテーションを実施しており、教学部門と法人部門の複数部署を経験することで、大学運営を多角的に捉え、自身の業務を発展できる人材育成を行っています。職員の募集に関して、他大学出身ということでの制限はありません。
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22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
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【学生時代に力を入れたことの中で苦労したこと、困難だったこと、工夫したことの概要を教えてください。】留学先での異文化交流です。◯◯に◯◯か月間滞在しました。外国人との交流による芸術関係の文化の理解が目的でしたが、緊張により積極的に交流できませんでした。限られた時間の中で目的を達成したい思いから、気持ちを切り替えて自分から周...
9
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24年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
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【本学が求める人材像として掲げる3つの項目から、ご自身に最も当てはまる項目を1つ選択し、それを裏付ける経験をご記入ください。】私には自律が当てはまる。焼肉店のアルバイトでホールとして仕事をする中、料理提供の際に肉の部位や産地の説明を求められたり、店にあるお酒の種類を聞かれたりすることがあり、瞬時に答えられないという経験が多...
8
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22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【1、学生時代に力を入れたことの中で苦労したこと、困難だったこと、工夫したことの概要を教えてください。】◯◯への企業協賛の交渉において、協賛初期に企業にアプローチを行ったとしてもほとんどの企業の担当者に話すら聞いてもらえず、目標の協賛金額を達成できない可能性があったことです。そのため、企業側に協賛のメリットを感じてもらうア...
8
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24年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 非公開
【求める人材像から一つ選び、それを裏付ける自身の経験】私は「変革に対する主体性」を持った人材であると考えます。大学で所属する◯◯の◯◯◯チームでは、熱心な勧誘をするにも関わらず、毎年運営としてチームに残る2年生の人数が少ないことが課題でした。そこで後輩達の意見を分析したところ、主に以下の2点に集約されることが分かりました。...
7
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24年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 非公開
【(1)本学が求める人材像として掲げる3つの項目から、ご自身に最も当てはまる項目を1つ選択し、それを裏付ける経験をご記入ください。】「共創におけるリーダーシップ」であると考えます。大学時代所属していた◯◯部で主将を務めた経験がございます。リーグ優勝を目指し練習に励んでいましたが、主将を務めた年の冬に感染症流行により対面練習...
5
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24年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 非公開
【本学が求める人材像として掲げる3つの項目から、ご自身に最も当てはまる項目を1つ選択し、それを裏付ける経験をご記入ください。(400文字以内)】私には「共創におけるリーダーシップ」がある。高校時代、バドミントン部の部長を務めていたが、私が在籍していた学校は◯◯で、◯◯の学年を統括する必要があった。◯◯の学年をまとめる中で体...
5
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24年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 文系
【本学が求める人材像として掲げる3つの項目から、ご自身に最も当てはまる項目を1つ選択し、それを裏付ける経験をご記入ください。(400文字以内)】(1)課題解決に向けたセルフガバナンス 私がアルバイト先として選んだ◯◯では、業務の一環として◯◯の営業がありました。その獲得数を自店舗内で競うのですが、私は業務に携わってから...
3
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22年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
同志社大学 | 文系
【学生時代に力を入れたことの中で苦労したこと、困難だったこと、工夫したことの概要を教えてください。(150字)】学生時代は◯◯人規模の外国人観光客向けの◯◯ボランティアの立ち上げと、そこでの活動・運営に力を入れました。中でも、利用者満足度を向上させるために提案したマニュアル改革に対し、団体内で意見が分かれ上手く進まなかった...
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24年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 非公開
【本学が求める人材像として掲げる3つの項目から、ご自身に最も当てはまる項目を1つ選択し、それを裏付ける経験をご記入ください。(400文字以内)】課題解決に向けたセルフガバナンスが当てはまると考える。2年間、個別指導塾の講師として、他の講師と協力して生徒の課題解決に取り組み続け、生徒の志望校合格に貢献した。私の生徒は宿題をほ...
2
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23年卒
一次面接
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本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】人事の方ともう一人 【会場到着から選考終了までの流れ】マイページにある面接のリンクから入室。 終了後は退出する。 【質問内容】自己紹介と学生時代に力を入れたことを合わせて1分~1分半 学生時代に力を入れたことの深堀りを1問程度 志望動機、入職後に挑戦したい業務(具体的な部...
2
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22年卒
最終面接
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本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】理事クラスの役員 【会場到着から選考終了までの流れ】会場に着いたら別室で待つように言い渡される。時間になったら担当者が呼びに来て面接が開始する。終了後は帰宅するように言い渡される。 【質問内容】・学生時代頑張ったこと・サークルやバイト先での自分自身の立ち位置・出身大学ではなく明...
2
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22年卒
インターンシップ
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インターンシップ
非公開 | 非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「既存プログラムの持続的戦略について」90分間のグループワーク。 明治大学が独自の強みとしているプログラムについて、広報など様々な観点から今後も継続していくためにはどのような改善が必要かどうかを検討するもの。 【ワークの具体的な手順】90分間のグループワーク後、代表者が発...
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23年卒
二次面接
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本選考
非公開 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】中堅人事の女性二人 【会場到着から選考終了までの流れ】マイページに表示されるリンクから入室。 終了後は退出する。 【質問内容】・自己紹介 ・学生時代に力を入れたこと、その深堀り(その中でどういうポジションだったか) ・他の集団で、そういう立場か、或いは全く別の立場で活動し...
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22年卒
会社説明会
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説明会
非公開 | 非公開
【説明会の具体的な内容】・明治大学について ・業務内容 ・質疑応答 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】大学の事務職員ということで、真面目でお堅いイメージ。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】思っていたより幅広い業務がある。 優しそうな社員の方が多く、社員の方同士仲良さそうだった。 【このイベン...
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22年卒
三次面接
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本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】理事クラスの役員 【会場到着から選考終了までの流れ】会場に着いたら別室で待つように言い渡される。時間になったら担当者が呼びに来て面接が開始する。終了後は帰宅するように言い渡される。 【質問内容】・学生時代頑張ったことについて・今までどんなアルバイトをしてきたか・周囲の人からはな...
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22年卒
二次面接
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本選考
非公開 | 非公開
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】年次の高い人事部の男性と若手人事部の男性 【会場到着から選考終了までの流れ】会場に着いたら別室で待つように言い渡される。時間になったら担当者が呼びに来て面接が開始する。終了後は帰宅するように言い渡される。 【質問内容】・趣味や特技・学生時代頑張ったこと・今までどのようなアルバイ...
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22年卒
WEBテスト
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本選考
非公開 | 非公開
【試験科目】言語・非言語・性格診断 【各科目の問題数と制限時間】約40問程度 【対策方法】市販のSPI対策本 【参考にした書籍・WEBサイト】ワンキャリア
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22年卒
説明会
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説明会
非公開 | 非公開
【説明会の具体的な内容】セミナー内での説明会。会社説明や業界説明がある 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】保守的 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】思っていたよりも挑戦している風土 【このイベントを通しての感想】明治大学についてや、大学業界の動向について詳しく説明があるため参加して良かった
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22年卒
インターンシップ
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インターンシップ
非公開 | 非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】既存プログラムを向上させるための戦略立案。配布された資料を基に、課題や強みを洗い出し、向上させるための施策を考えるワーク。90分間あるため、課題とその原因、そこに対するアプローチと詳細に考えることが求められた。 【ワークの具体的な手順】講義形式で大学業界についての説明があっ...
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21年卒
三次面接
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本選考
早稲田大学 | 文系
【面接官の特徴(役職・肩書き・入社年次など)】年次の高い男性職員2人、女性職員 【会場到着から選考終了までの流れ】待合室で待機後、1人ずつ面接室へ。 【質問内容】・自己PR2分 ・学生時代に力を入れたこと ・学生時代に力を入れたこと以外に、長所を発揮した経験 ・短所とその対処法 ・志望動機 ・なぜ出身校ではなく明...
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24年卒
エントリーシート(ES)
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本選考
非公開 | 非公開
【本学が求める人材像として掲げる3つの項目から、ご自身に最も当てはまる項目を1つ選択し、それを裏付ける経験をご記入ください。(400)】JUST TRY(挑戦)である。◯◯人いる幹部の1人として、◯◯の新コンテンツの実現に「挑戦」し、満足度100%の獲得に成功した。当初、同じ企画が毎年続いており、ルーチン化していたため、私...
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24年卒
インターンシップ
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インターンシップ
非公開 | 文系
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「リバティーアカデミー」を題材にして、社会のニーズに応えるためにはどうすれば良いかという内容でした。チームで案を出し合うのが85分間で、発表が各チーム3分間です。その後、職員の方からフィードバックをいただいて、良い点改善点で評価を受けます。 【ワークの具体的な手順】大学業界...
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24年卒
インターンシップ
/
インターンシップ
非公開 | 非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】明治大学の新規事業の施策をグループでまとめて発表する。ターゲットや施策などがワークシートになっており、議論の進行はかなりスムーズになるように工夫がされていて、取り組みやすいものではないかと考えている。 【ワークの具体的な手順】一般的なGDと一緒。 【インターンの感想・注意し...
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24年卒
説明会
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説明会
非公開 | 非公開
【説明会の具体的な内容】事前に録画された説明会動画である。明治大学が目指すビジョンと共に、求める人材が理解できた。 【説明会前の企業・業務・社員に対するイメージ】大学職員は学生を中心とした支援の業務が多い。 【説明会後の企業・業務・社員に対するイメージ】少子化による影響のため、学生中心だけでなく、リカレント教育のための社会...
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24年卒
インターンシップ
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インターンシップ
非公開 | 非公開
【インターンで取り組んだ課題・業務の具体的な内容】「明治大学における生涯学習講座の普及」についてディスカッションしました。 生涯学習講座の認知度については大学の本当の課題だそうで、非常に実務的なワークであると感じました。チームは自動で分かれ、6名ほどでした。最後に発表があります。 【ワークの具体的な手順】アイスブレイク→...
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