パフの 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

元々志望度が高かったため、即承諾した。選考を通して様々な面を見ることができ、そして見てもらうことができた。自分が社会に出る不安はどう頑張っても拭えないが、ここで働く皆さんがいるなら頑張ろうと思えたり安心する気持ちがあったため承諾した。

内定後の課題の有無

特になし

内定後の拘束

特になし

会場到着から選考終了までの流れ

実際の勤務時間9時から18時での勤務。1日目は勤務後に選考とは関係ない懇親会を開いていただいた。

ジョブで取り組んだ課題・業務の具体的な内容

実際の業務を体験する機会ということだったので資料送付のテレアポが多かった。また、オンラインの営業同行やGROWモデルワークを行った。2日目には社長との面談があり、「私にとって顔の見える採用とは」というテーマで面談をおこなった。

ワークの具体的な手順

1日目は、説明を受けテレアポ、営業同行。2日目は社長面談、営業同行がありその後テレアポ、そしてGROWモデルワーク。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員が3人ほど、その他プレゼンを聞くために参加した社員が6名ほど。

会場到着から選考終了までの流れ

事前に「あなたがパフでイキイキと働ける理由」というテーマを与えられ、プレゼン資料を準備した。事前にメンターとなってくれた採用担当社員さんと面談があり、プレゼン資料を確認、アドバイス頂いた。選考当日は、初めましての社員から自己紹介があり、その後プレゼンを行った。プレゼンに対して、資料に対しての質問をされた。

質問内容

プレゼン資料で工夫した点や、なぜこの配色にしたのか意味はあるのかなど質問された。また、プレゼン内容に対して、自己開示をすごくしていると感じたけど意識はしたのか、職サークルに参加したときのどのような場面でそれを感じたのかなど質問された。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

役員一名、採用担当の営業職一名

会場到着から選考終了までの流れ

最初に五分程度採用担当とのアイスブレイクがあり、その後初めましての役員と会話をする。最初の10分間は学生主導で会話を進め、その後フィードバックや深堀質問をされる

質問内容

初回訪問選考するにあたってどのような準備をしたのか、先ほど話した雰囲気と普段の雰囲気に大きな差異はあるか質問された。その他にも、営業やパフで働くにあたっての素質を見られているような質問が多かった。例えばネガティブ思考なのか、誰かのために働きたいというけどまずは誰のために働きたいのかなど。

試験科目

言語、非言語

対策方法

対策本を3冊ほど購入し繰り返し問題を解いた。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

営業職4年目の社員さんと、採用担当の営業職3年目の社員さん

会場到着から選考終了までの流れ

社員さんの自己紹介があり、事前に提出していたトリセツに修正点などがあるか確認された。その後面接官が気になった点などを主に深堀り質問

質問内容

事前に提出していたトリセツをもとに深堀り質問。モチベーショングラフの上がり下がりが極端なとこはなにがあったのか、高校や大学選びの軸などを質問された。また、「自然と出力調整して取り組むことがある」という記載に、逆に全力で取り組んだことを教えてと質問された。

会場到着から選考終了までの流れ

一時間半の会社説明会があり、休憩のあとGD

GDのテーマ・お題

良い会社とは何か

GDの手順

テーマを出され、数分間自分の中で考えをまとめる時間があった。その後グループ分けがされ、すぐに十数分間のGDが始まった。二人グループだったのでお互いの意見を聞き合い、深堀りし合うという流れだった。面接官はからのフィードバックなどは特になかった。

学生時代に力を入れていたことを教えてください。

インターネットの販売営業を行う長期インターンで支社◯◯位の月◯◯件の受注を達成した経験です。月◯◯件の受注目標に対し当初は平均4件でしたが、スクリプト通りに話すことを重視し一方的な提案をしていたのが原因だと気付き営業方法の抜本的な改善を行いました。別支社のトップ営業に同行・録音しそれを参考に練習した上で、お客様が話を聞く環...

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現状を分析し、改善策を提案、実行しながら、人を巻き込んで成果を出す力です。◯◯◯◯機器の訪問販売インターンでは、契約目標月◯◯件に対し当初平均◯◯件と苦戦していました。訪問販売という特性もありお客様にそもそも話を聞いていただけないことが多く改善の必要性を感じました。そこで商談の流れや話し方、順序など細部を見直し、「信頼を感...

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

専攻は◯◯◯◯語で、◯◯◯◯語を用いて◯◯の社会システムなどについて学びました。ゼミでは学習サークルという受講者同士が自主的に集まって何らかのテーマについて学び合う活動の場が人々の生きがいにどれほど影響を与えているのかを研究しています。生きがいという言葉は日本語独自の言葉ではあるものの学習サークルにおいてもこの要素が深く関...