裁判所の 募集中の本選考

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

真ん中に一番年配の男性（役職あり） 右に中堅男性 左が若めの女性

会場到着から選考終了までの流れ

会場到着後すぐに面接会場の前まで案内される。 その後すぐに面接が開始された

質問内容

志望動機　大学の講義や公務員試験の対策として法律を学ぶことを通じて、裁判所の役割の大きさを知り、私も公平な社会を創るための一員になりたいと思い 裁判所職員を志望します。 交通違反歴はあるか　　ありません 書記官になってみたいという思いはあるか　　キャリアプランとして検討している所です 裁判傍聴したことはあるか　　ある...

試験科目

教養試験　 専門試験 論文試験

各科目の問題数と制限時間

教養　30問　140分 専門　30問（うち10問選択）90分 論文　1題　60分

対策方法

約1年前をめどに教養、専門試験の勉強を始めるべき 論文は年末頃から何度か書いてみることで自分なりの型を見つけるのがおすすめ

承諾/辞退理由の詳細

志望度は高めだったが、席次が低く電話が来たとしても年明けの可能性が高かったため他の官庁を選んだ。

採用人数・倍率

高裁間方々で異なる。基本的に採用予定人数よりも多くとると思う。

内定者の採用大学・学歴

関係なし。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

真ん中の面接官は役職が高そうだった。

会場到着から選考終了までの流れ

到着後人事課の職員に声をかけ、待機室で呼ばれるまで待った。

質問内容

アイスブレイク 面接カード以外の志望動機 自己prについての深堀り（矛盾を突かれてやらかしたと思った） 記入した以外で自己pr アルバイトについての質問（面接カード以外のことを聞かれた） クレーム対応 交通違反歴 健康状態

試験科目

教養科目 数的処理、文章理解、時事関連、情報 専門科目 民法、憲法は必須 残り1科目は選択（経済、刑法、行政法） 小論文

各科目の問題数と制限時間

教養、専門共に全30問で合計60点満点

対策方法

裁判所の教養と専門の割合は変わらないので、両方高得点を目指すのがベストです。自分は教養が苦手だったので、他の試験でも専門で高得点を取ることを意識しました。結果的に専門はかなり良い点数が取れましたが、教養は平均点くらいしか取れず、席次が低い原因となってしまいました。そのため、教養が苦手でも努力して高得点を目指すほうがいいです...

内容

仕事内容や働き方についての説明 職員への質疑応答

注意した点・感想

裁判所に限らず、気になった官庁の説明会には積極的に参加すべきだと思います。仕事内容や働き方について自分で調べる以上のことが聞けるかもしれないので、有意義だと思います。質疑応答も率直に気になったことをどんどん聞いていけばいいと思います。

承諾/辞退理由の詳細

法学部出身であり、法律の知識を専門的に活かしたいと思っていたから。また、それに加えて、公務員の中でも働きやすい、ホワイトな職場であると感じたため。さらに、職場の雰囲気も良く、ここで働きたいと強く思ったため。

内定後の課題の有無

特になし。

内定後の拘束

特になし。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

おそらく課長（男性・50代後半） 中堅職員2人（女性・30代後半、男性・40代前半）

会場到着から選考終了までの流れ

到着後、待合室に案内され、そこで書類に目を通す、10分くらい待機した後、面接室前の椅子まで案内され、面接室から声がかかったら入室、終わり次第帰宅。

質問内容

・初めて来たか？ →5回ほど来たことがある。 ・緊張してる？ →はい。 ・傍聴は何をみたか？ →刑事事件と民事事件の具体的な事件内容について答えました。 ・なんで説明会とか傍聴見て職員になりたいと思った？ →説明会や傍聴参加で、専門性を生かせると強く確信したから。 ・書記官になりたいか？ →はい。 ・書記官になるには働き...

試験科目

基礎能力試験（数的処理、文章理解、時事など）、専門試験（憲法、民法、経済、刑法など）、小論文

各科目の問題数と制限時間

基礎能力試験：30題（2時間20分） 専門試験：30題（1時間30分） 小論文：1題（1時間）

対策方法

どの教科もバランスよく学習した。3月くらいからは裁判所の過去問集を解いて、問題に慣れる練習をした。

承諾/辞退理由の詳細

裁判所での仕事は当然裁判に関わる内容に限られるため、地方公務員などもう少し幅広い業務に携わりたいと考えていました。また、第一志望の試験に合格したため、そちらに進むことを決めました。

採用人数・倍率

東京高等裁判所の管轄区域の最終合格者数：981人 東京高等裁判所の管轄区域の倍率：3.6倍 内定の電話は席次順にかかってくるため、最終合格していても、席次の低い人は内定をもらえない可能性があります。

内定者の採用大学・学歴

不明

裁判所職員を志望した動機

裁判傍聴の際、中立公正に裁判を支える裁判所職員の姿に魅力を感じ志望しました。国民の法的権利・利益を守り、当事者に寄り添うことで司法への信頼を築ける点、また、法律や制度の変化に対応するため、日々学び続ける環境で自己成長できる点に強くひかれています。大学で培った粘り強いコミュニケーション力を活かし、冷静かつ誠実に職務を果たすこ...

あなたがこれまでに個人として力を入れて取り組んできた活動や経験（具体的かつ簡潔に記載する）

私が特に力を注いだのは、海外でのボランティア活動です。英語が主体の環境に身を置くことを目的に参加しました。ホームレスの方々に食事を提供するという活動でしたが、最初は現地スタッフの英語が聞き取れず、指示内容の理解に苦戦する日々でした。しかし、自ら積極的に現地スタッフに話しかけ、信頼関係を築く努力を続けました。その結果、徐々に...

あなたがこれまでに目標達成に向けて周囲と協力して（チームで）取り組んだ活動や経験（具体的かつ簡潔に記載する）

学生団体の2024年度の採用活動に、広報部一丸となって取り組みました。例年、応募者が10人未満にとどまっており、広報体制の整備や人事部との連携ができていなかった点が課題でした。そこで、広報部でミーティングを行い、広報の流れと担当者を明確にするためのマニュアルを作成しました。さらに、人事部との連携強化のため、定期的に意見交換...

志望動機

大学の講義や公務員試験の対策として法律を学ぶことを通じて、裁判所の役割の大きさを知り、私も公平な社会を創るための一員になりたいと思い裁判所職員を志望します。また、その中でも裁判をスムーズに進行させる為、日々陰からサポートをしている裁判所事務官に強く惹かれました。私も周囲の状況を把握し多角的な観点から業務に取り組むことで裁判...

あなたがこれまでに個人として力を入れて取り組んできた活動や経験

○○での後輩指導に力を入れて取り組んできました。私が初めて後輩の指導をすることになったときは、オープンからそこまで期間が経っていなかったこともあり、曖昧なマニュアルだけが用意されている状況でした。そこで私はマニュアルに頼るのではなく、それぞれの業務にあった指導を行いました。具体的には、言葉だけでは伝わりにくい業務では資料を...

あなたがこれまでに目標達成に向けて周囲と協力して（チームで）取り組んだ活動や経験

ゼミナールの研究発表会で優勝する事を目標に行動しました。私はグループのリーダーとして仲間の適性を考慮しそれぞれにあった役割を割り振りました。ただ良い発表をするだけでは差別化が出来ないと思い、どのような点を意識して発表をしていたのかOBの方からアンケートを取りました 様々な回答を頂いた中で、論理に一貫性を持たせる事と聞き手を...

志望動機

私は人々の人生の分岐点を公正な立場から支えたいと思い、志望しました。大学で法律や司法の役割の重要性を学ぶ中で裁判所での仕事に興味を持ち、説明会に参加しました。その中で、裁判所事務官は裁判所の顔として当事者や関係者をサポートする点や、裁判部と事務局の幅広い業務で裁判運営に貢献できる点に魅力を感じました。裁判所という国民に対し...

個人の学生時代に力を入れたこと

私は地域の子どもたちを対象とする学習支援ボランティアに、力を入れて取り組みました。その中で、学習に対して強い苦手意識を持つ子どもがいました。そこで、私は一人ひとりにあった勉強方法や対応があるのではと考え、それぞれの興味に合わせたキャラクターを取り入れることで、抵抗感を和らげる工夫を行いました。また、理解できたことや進歩を褒...

チームの学生時代に力を入れたこと

私は◯◯のアルバイトで、チームの連携力を高めることに尽力しました。繁忙期にはお客様をお待たせしてしまうことがあり、スタッフ同士の情報共有不足が課題でした。そこで、事前にその日の業務の注意点や役割分担を確認する場を設け、業務中もこまめに声を掛け合うなど、コミュニケーションを大切にしました。また、休憩中などにお互いの気づきを共...

裁判所を志望した動機

私は、裁判傍聴や説明会への参加を通して、裁判という当事者の人生を大きく左右する重要な場面に関わることができる業務に強い関心を持ち、裁判所を志望しました。また、裁判事務に専門的に、かつ幅広く関わることができる点や、事務官として採用後、将来的に書記官にキャリアアップできる可能性がある点に魅力を感じています。こうした環境で、自分...

趣味・特技（好きなスポーツなど）

旅行、◯◯◯◯

あなたがこれまでに個人として力を入れて取り組んできた活動や経験

私が個人として力を入れて取り組んできたことは、個別指導塾のアルバイトです。塾では、小学生から高校生までの幅広い生徒を担当しており、一度の授業で最大4人を受け持つこともありました。その際、勉強が苦手な生徒や、あまり学校に通えていない生徒、そして、塾の授業中にいなくなってしまう生徒などを担当したため、それぞれの生徒の性格や理解...

裁判所職員を志望した動機

私は、裁判という制度を通じて日本社会を支える点に魅力を感じ、特に三権分立の中で公正な判断を担う裁判所の業務に強い関心を持ちました。こつこつと業務に取り組むことが得意であり、◯◯では書類作成などの地道な作業にも粘り強く取り組んできました。これまでに培った力を生かし、公平さ・正確さ・丁寧さが求められる裁判所で事務官として勤める...

趣味・特技 （好きなスポーツなど）

趣味は読書や◯◯観戦で、料理が得意です。

これまで加入したクラブ活動・サークル活動等の集団活動

◯◯に所属し、三年次に◯◯を務めました。

裁判所職員を志望した動機

国民の人生に深く関わる司法の場で、円滑な裁判運営を支えることで社会に貢献したいと考え、裁判所事務官を志望いたしました。法律事務所での職場体験で、不安を抱えながら裁判に臨む人が多いことを実感しました。そうした方々に安心を提供し、不安を和らげたいと思うようになりました。適正な裁判の実現を支える存在になりたいと考えております。

趣味・特技

趣味：◯◯ 特技：◯◯

あなたがこれまでに個人として力を入れて取り組んできた活動や経験

塾講師のアルバイトで、生徒一人ひとりの理解度や性格に応じた指導を工夫し、成績向上を目指して取り組みました。中でも集中力が続かない生徒に対しては、その生徒の興味のあるものを問題に取り入れるなど、関心を引き出す工夫を行いました。また、授業では対話力を活かし、生徒と積極的に会話を交わしながら、学習内容だけでなく、その日の気分や学...

裁判所職員を志望した動機

家族の影響で法律に興味を持ち、法律に関わる仕事をしたいと考えてきました。裁判傍聴に行った際、書記官が当事者や裁判官を支え裁判を円滑に進める姿が強く印象に残り、中立的立場で裁判を運営する書記官に魅力を感じました。また、書記官や裁判官、当事者のサポートや事務的な面で裁判所の運営を担う事務官にも心を惹かれました。事務官として、将...

趣味、特技

スポーツ観戦、料理

所属したクラブ、部活動

◯◯サークル、球技の部活動

志望理由

裁判所事務官として適正・迅速な裁判を実現し、国民の権利利益の保障に貢献したいと考えるからです。裁判傍聴に伺った際に裁判所事務官の方が開廷の準備を丁寧にされているのを見て、円滑な裁判の進行には裁判所事務官のサポートが不可欠であると実感しました。裁判所事務官として、国民の権利を守る最後の砦として法を適用し紛争を終局的に解決す司...

趣味、特技

筋トレ、音楽鑑賞、料理

これまで加入したクラブ、サークル

吹奏楽、軽音楽、◯◯、模擬裁判

志望動機

事件報道や公務員試験の法律学習を通じて、公正な裁判が社会にとって不可欠であることを強く実感し、裁判所で働きたいと考えるようになりました。実際に裁判を傍聴した際には、裁判の円滑な進行を支え、公正な審理を陰で支える書記官の姿に心を打たれました。司法と国民を繋ぐ役割に大きな魅力を感じ、私もこの一員として責任感を持って裁判を支えた...

あなたがこれまでに個人として力を入れて取り組んできた活動や経験（具体的かつ簡潔に記載する）

大学のゼミナール活動で、独自の説を立ててレポートを執筆したことです。私は◯◯のゼミに所属し研究しました。先行研究を深く読み込み、作品に関する様々な見解を学びながら、定期的な中間発表で先生や友人から意見をもらい、説得力のある論文を目指しました。また、小説の内容と作者の人生の関連性について独自の仮説を立てて検証した結果、内容面...

あなたがこれまでに目標達成に向けて周囲と協力して（チームで）取り組んだ活動や経験（具体的かつ簡潔に記載する）

高校時代、サッカー部のリーダーとして、2年間公式大会で勝利のなかったチームをベスト8入りに導きました。まず、勝てなかった原因を分析し、戦術や練習内容の不備、士気の低さを課題として特定しました。そこで、個々の長所を活かす戦術を考案し、それに合わせた練習を取り入れました。また、チームメイトの意見を積極的に聞き、客観的な視点を意...

志望動機

私は、公正な立場から正義を守り、より良い社会を作るために貢献したいと考え、裁判所職員を志望しました。人々の人生に関係する裁判を支える裁判所職員の仕事に責任感とやりがいを感じます。裁判の傍聴行った際に、裁判の進行をサポートする書記官の姿を見て、私も裁判を支える業務に携わりたいと思うようになりました。

あなたがこれまでに個人として力を入れて取り組んできた活動や経験 （具体的かつ簡潔に記載する）

私が特に力を注いだことは．中学生に勉強を教えるポランティア活動です。30人はどいる生徒の様子を観察し、問題がわからず困っている生徒には、いち早く自分から声をかけることを意識していました。また、生徒の理解度を確認しながら、丁寧に問題を解説することを心がけました。その結果、生徒が自分から質問をしてくれるようになり、より良い関係...

あなたがこれまでにチームとして力を入れて取り組んできた活動や経験 （具体的かつ簡潔に記載する）

私はアルバイト先の塾で行われる集団授業に力を入れて取り組みました。大学生講師6人で集団授業を運営する必要がありましたが、授業準備を行う際、講師によって扱いたい問題の内容や難易度が異なり、意見がきとまらないことがありました。そこで、私は、授業を基礎クラスと応用クラスに分けることを提案しました。話し合いの結果、講師たちも私の意...