栃木県庁の 募集中の本選考

承諾/辞退理由の詳細

第一志望が二つあり、最後まで悩んでいたが、より給与が高い企業を選んだ。またグローバルで仕事をできる職種を選んだ。

採用人数・倍率

人数は3人ほどと少なかった。

内定者の採用大学・学歴

中堅私立・国立大学理系

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

わからない

会場到着から選考終了までの流れ

受付して説明後すぐ面談

質問内容

どんな仕事内容をしたいか。 とくに、生産システム研究室での、リバースエンジニアリングや○○の技術によって、県内企業の方の課題を解決したいです。また、技術相談や、試験業務、研究開発支援に積極的に関わりたいです。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

わからない

会場到着から選考終了までの流れ

受付をして説明後すぐに面接

質問内容

ESの内容通りに聞かれた。 志望理由 技術を通して、県内の産業の発展に貢献したい。そのために、公務員として技術職員になり、人々に寄り添いながら、技術によって課題解決をしたい。 学生時代に力を入れたこと ○○の学会発表に参加し、口頭発表を行った。その中で、PDCAを回すということにより成長できた 飲み会時の性格や言動は。...

試験科目

教養試験　午前 専門試験　午後 論文試験　午後

各科目の問題数と制限時間

教養試験　午前　2時間 専門試験　午後　2時間 論文試験　午後　1時間

対策方法

SPIの対策がそのまま役に立った。専門試験は、教科書などを復習した。論文試験は過去問をいくつか考えておいた。

承諾/辞退理由の詳細

安定はしているが、キャリアアップの転職がしにくと考えたから。

採用人数・倍率

技術系のどの職種に応募するかによるが、私が受けた職種の倍率は2倍程度で、採用人数は3人くらいだった。

内定者の採用大学・学歴

不明。

面接官の特徴（役職・肩書き・入社年次など）

人事で20年以上勤務されている方に見えた。

会場到着から選考終了までの流れ

待合室で待機して、面接時間になったら自分で別室に移動。

質問内容

事前に面接カードを郵送して、そこに記載されている内容が基本質問される。またパーソナルな質問で面接カードに載ってない内容は割と聞かれた。しかし内容はともかく、受け答えを見ている感じがした。 ・受験の動機、きっかけとその深掘り ・学生生活や社会人生活について ◯学生生活で最も興味をもった科目、卒業研究やゼミのテ－マ又は就業経験...

会場到着から選考終了までの流れ

自分たちのグループになったら別室に案内される。

GDのテーマ・お題

課題 「移住・定住促進のための取組について」 あなたは、移住・定住の促進に取り組む部署の担当者です。 新型コロナウイルス感染症の収束後、働き方や暮らし方の考え方が変わり、地方移住への関心が高まっています。人口減少に歯止めがかからない本県としては、この関心の高まりを好機と捉え、本県への移住を促進していく必要があります。...

GDの手順

1人3分以内に発表する。全員が発表してから、全員で一つの案にまとめる。お互いの名前は伏せた状態で進める。

試験科目

教養試験、専門試験、一般論文試験

各科目の問題数と制限時間

教養試験：150分 専門試験：3時間 論文試験：60分

対策方法

教養試験の対策はほぼしてない。スーパー過去問で数学の公式の確認をした。

承諾/辞退理由の詳細

公務員志望で民間は一切受けていない状況で国家総合職試験に落ちてしまったため。それ以外の選択肢がないから。

内定後の課題の有無

無し

内定後の拘束

無し

会場到着から選考終了までの流れ

各自待機所に案内され、時間になったら移動する 事前に待機所での打ち合わせは禁止されている

GDのテーマ・お題

健康寿命の延伸について

GDの手順

各自の発表セクションと、ディスカッションセクションに分かれる。 発表は各自2分で10分、その後に20分くらいディスカッションをして1つの政策に定めるが、最終的な発表はしない。

受験の動機・理由について（2行）

私は、ものづくりに関わる知識や技術を通じて、○○栃木県の安全・安心な社会基盤づくりに貢献したいと考え、受験を志望した。インターンシップにて県職員の方々の、県民に寄り添う姿勢に惹かれた。

学生生活で最も興味を持った科目、卒業研究やゼミのテーマまたは就業経験で身に着けた知識・技能（4行）

「○○を用いた機械学習」に関する研究に取り組み、制御プログラム作成や精度評価を通じて、機械設計の実践的な技術を習得した。また、○○の学会発表を通じて、課題に対して仮説検証と改善を繰り返す重要性を学び、課題解決能力や改善提案のスキルを身につけた。

部活動、学校・会社などでのサークル・クラブ活動、地域での活動などの経験（2行）

幼稚園から大学まで○○年間○○を続け、継続力や体力、仲間と協力して目標に向かう姿勢を養った。

受験の動機・理由について（2行）

愛着のある栃木県で自分の人生をかけて、生活する人々の当たり前の暮らしや価値あるものを守り続ける仕事がしたいと考え、受験させていただきました。

他の就職試験等の状況について

国家公務員総合職、国家公務員一般職

学生生活で最も興味を持った科目、卒業研究やゼミのテーマ（4行）

私が最も興味を持った科目は宗教社会学です。自明のものとされている社会集団や関係等を宗教的な観点からとらえなおすという学問で、そこから1つの物事を自明視せずに他の観点から見つめることの重要性を学びました。また、卒業論文ではお笑い芸人の関係を宗教社会学的な視座から検討しなおすことを題材とする予定です。

志望動機について

世界遺産があり、農産業が盛ん、交通アクセスが良いという魅力あふれる栃木県で、住民が暮らしやすい街づくりに携わりたいと思い志望しました。

大学での研究やゼミ活動について

大学で最も興味を持った科目は、ゼミで学んだ「都市地域交通論」です。公共交通の現状について学び、今後の交通の在り方について考えました。卒業研究は、プロスポーツチームによる地域貢献、についてまとめています。

学生時代に力を入れたことについて

大学の陸上競技部での活動です。部員と練習を重ねて自己ベスト記録を何度も更新できたことや、中距離ブロック長としてブロックメンバーの成長に貢献できたことが印象に残っています。