本社:東京都
学校法人 東京電機大学の 募集中の本選考
学校法人 東京電機大学の 本選考に関するクチコミ
業界・事業の魅力/社風・人の魅力/仕事内容・キャリアの魅力/働く環境の魅力/待遇の魅力/選考の難易度 のカテゴリで投稿されたクチコミを表示しています。本選考に関するクチコミ
業界・事業の魅力
社風・人の魅力
仕事内容・キャリアの魅力
働く環境の魅力
待遇の魅力
選考の難易度
該当するクチコミがありません
あなたの投稿をお待ちしています学校法人 東京電機大学の 本選考の選考体験談
該当するES・体験談がありません
学校法人 東京電機大学の 本選考のエントリーシート(ES)対策、通過例
25年卒|本選考
エントリーシート(ES)/本選考
本学を志望した理由と入職後に担当したい業務を具体的に記入してください。(800字以内)
ゼミや課外活動の経験を活かし、誠実且つ主体的に業務に向き合う事で、学生が広い視野の下技術を通して社会貢献できるグローバル人材へと成長するための伴走がしたいからだ。私は所属する社会保障法ゼミで、机上で終わらせず、現場起点で考える「現場主義」の重要性を学んだ。この学びの下、研究の際に5つ以上の現地取材を行い政策提言に挑んだこと...
あなたにとって「働く」とはどのようなことですか。(200字以内)
自由を得るための「手段」であると同時に、私の人生の「目的」でもある。私は社会保障法の学びを机上で終わらせず、現場で学ぶためにボランティア団体での活動に注力した。活動の1つである高尾山の整備活動では、仲間と伐倒した木が登山道の階段になる過程を見て、やりがいと達成感を味わった。この経験から私は利他精神をもってチームで働くことが...
困難な状況に陥った際に他者の力を頼れない場合、あなたはどのように事態を打開しますか。(200字以内)
上記状況に陥った際、私はまず冷静に状況を分析し、自身が持つリソースから効果的な解決策をうてるか考える。そしてそれが叶わなければ自己研鑽に励むことにより、自らの力で困難を打開してきた。大学内のカフェバイトでは、自身の言語力から留学生スタッフとの円滑な交流ができていないと分析し、その壁を越えるために1ヶ月の猛勉強の計画を立て、...
24年卒|本選考
エントリーシート(ES)/本選考
本学を志望した理由と、入職後に担当したい業務を具体的に記入してください。(800文字以内)
私は将来、日本のモノづくりに関わる人をサポートすることで社会や環境に貢献したいと考えています。以前留学生と関わった際、日本人が普段何気なく利用している製品が、外国人にとって高品質で感心が高いことを知り、日本の技術が素晴らしいものだと改めて気付きました。国内だけでなく世界に向けて日本のモノづくりを広める仕事に就きたいと思うよ...
あなたにとって「働く」とはどのようなことですか。(200文字以内)
私にとって働くとは、人の役に立ち、相手を喜ばせることで自分も幸せを感じられるものです。学生時代、飲食店で◯◯のアルバイトに従事しました。お客様が食事を楽しめるよう臨機応変に対応したり、知名度向上のためにお店のSNS立ち上げに尽力し、感謝されることにやりがいを感じ、活力を得ました。貴学の仕事において、関わる全ての人に喜んでも...
困難な状況に陥った際に他者の力を頼れない時、あなたはどのように事態を打開しますか。(200文字以内)
私は困難な状況を、ポジティブに捉えて事態を打開します。乗り越えた時に、ひと回りもふた回りも成長できる機会をもらえたと思い、解決するために一番すべきことを明確にして行動します。具体的には、「現状とあるべき姿を比較し、そこを埋めるためにどうするか」を書き出したうえで、複数の行動案に細分化して考えてます。そして、眠る、食べる、買...
24年卒|本選考
エントリーシート(ES)/本選考
本学を志望した理由と、入職後に担当したい業務を具体的に記入してください。(800字以内)
「多種多様な学生の成長を最大化する仕事がしたい」という想いがあり、貴学を志望しました。私は大学1年時から塾講師のアルバイトを続けており、定期テスト対策会の企画・運営や面談業務を通じて、生徒の学習環境を整備することにやりがいを感じました。この経験から学生の成長に貢献する仕事がしたいと想うようになりました。貴学の職員は講師に比...
あなたにとって「働く」とはどのようなことですか。(200字以内)
私にとって働く意義とは教育業界で人々の成長を支援し、社会に貢献することです。大学職員の方々に面接対策やES添削などのキャリア支援をして頂いた経験から私も学生の成長に貢献できる仕事がしたいと想うようになりました。学生時代は塾講師のアルバイトをし「生徒第一主義」をモットーに定期テスト対策会の企画・運営や面談業務に尽力しました。...
困難な状況に陥った際に他者の力を頼れない時、あなたはどのように事態を打開しますか。(200字以内)
困難な状況に陥ったときは主体的に課題を発見し、その解決に向け行動します。塾講師のアルバイトを始めた当初、担当生徒が成績不振を理由に退塾していました。そこで私は生徒一人一人の性格に合ったコミュニケーションを心掛けるようにしました。授業の進め方を変更したことで生徒との信頼関係が生まれ、授業の理解度や宿題の達成率が大幅に向上しま...
24年卒|本選考
エントリーシート(ES)/本選考
本学を志望した理由と、入職後に担当したい業務を具体的に記入してください。
学生や教員、大学に関わる全ての方々にとって最適な環境作りを行いたいと考えているため、大学職員を志望しております。大学での学びから、現在の教育現場では各生徒のニーズに応じた教育を提供することの困難さがあると感じました。この経験から、教育現場の環境を整えることの重要さを感じました。なかでも、貴学は「実学尊重」を掲げ、社会で活か...
あなたにとって「働く」とはどのようなことですか。
私にとって「働く」とは、社会に居場所を作ることです。学生の頃は、学校が自己を成長させたり他者と協力して何かを成し遂げたりすることのできる社会的な「居場所」だと思います。しかし卒業後は、働く中で自己を成長させたり、社会に貢献したりすることを通して自分の「居場所」を確立するのではないかと思います。そのためにも自身のスキルを高め...
困難な状況に陥った際に他者の力を頼れない時、あなたはどのように事態を打開しますか。
困難な状況に陥った際は、落ち着いて原因を突き止めたうえで解決法を考え、試行錯誤しながら実践することによって事態を打開します。他者の力を頼れないとなるとプレッシャーを感じることもあると思いますが、焦って何か行動に移す前にじっくり状況を整理し、原因とその対策を考えたいと思います。考えるのが難しい場合でも、過去に似たような問題が...
24年卒|本選考
エントリーシート(ES)/本選考
本学を志望した理由と、入職後に担当したい業務を具体的に
大学職員として働くことで人の成長を根底から支え、社会に貢献できる仕事がしたいと考えているからだ。大学入学以前から教育業界に興味を持っており、塾でアルバイトを経験し3年間教職課程を履修した。その中で改めて教育はすべての人に高い価値を提供できるサービスであり、教育というインフラを支えることを通して社会全体に貢献できると考えた。...
あなたにとって働くとはどのようなことか
働くとは多くの人々と関わることを通して社会に価値を提供することだと考えている。2年続ける飲食店のアルバイトでは仲間と協力して店を作り上げているという実感と、お客様の喜ぶ顔を見ることがやりがいになっている。大学は多くのステークホルダーとの関わりの中で成り立っており、人々の関わりを通して働くというやりがいをより一層得られるので...
困難な状況に陥った際に他者の力を頼れないときどのように事態を打開するか
過去の経験で得た知識や、直接経験したことがなくても伝聞などを通して自分が持っている知識の中で、解決策として応用できそうなものを用いて対処をする。もし一度で解決できなければ、失敗した原因を数パターンに場合分けして考え、パターン別に新たに解決策を練る。そして自己PRで述べた強みである「努力を継続する力」を生かして、何度でも挑戦...
23年卒|本選考
エントリーシート(ES)/本選考
本学を志望した理由と、入職後に担当したい業務を具体的に記入してください。
私は貴学を18歳人口が減っていく中で発展し続ける大学にしていきたく、志望します。その理由は私が学生時代に委員会を通して様々な学生のサポートをしてきた経験にあります。具体的にはオープンキャンパスで高校生に学部の説明をし、入学してきてくれた学生がいましたが、その後も関わっていくにつれ、その後の大学生としての生活で上手くいかない...
あなたにとっての働くとは
私にとって「働く」とは、自分の成長させることと同時に、社会への貢献する方法の1つです。私は自分一人で生きていくのではなく、他の人と協力し、一人では成し遂げられないようなことを達成することによって、初めて社会的に「生きている」ということになると考えています。そしてそのように社会に貢献すると同時に、自分のスキルを高め、より専門...
困難に陥り、他者を頼れない場合はどうしますか
私は困難に陥り他者を頼れない時は、過去の類似した経験から解決法を導き、事態を打開します。この「過去の類似した経験」は、自分が直接経験したことだけでなく、これまで蓄積した知識や人から聞いた体験なども指しています。しかし、まったく同じ経験はないことがほとんどであり、そのために一回では上手くいかないこともあると思います。その場合...
22年卒|本選考
エントリーシート(ES)/本選考
本学を志望した理由と、入職後に担当したい業務を具体的に記入してください。
貴学の「実学尊重」という建学の精神や、「技術は人なり」という教育・研究理念が、私の「人間性に優れたスペシャリストを育成したい」という思いと通じていると考え、貴学を志望しました。まず、私は、学生時代に経験したタブレット端末や電子黒板を活用したアクティブ・ラーニングに感銘を受け、教育業界を目指す中で、有為な人材の育成だけでなく...
自己PR
私の強みは向学心があるところです。実際に私は大学入学後に◯◯語とプログラミングの習得に取り組みました。◯◯語は第◯◯語の授業でその面白さに気付き、その後も独学を続けました。日常会話レベルに相当する◯◯(◯◯)◯◯級に合格するとともに、使える語学力でなければ意味がないと思い、◯◯に一人旅に行き、現地の会話を全て◯◯語ですると...
学生時代の取り組み
◯◯名規模の◯◯サークルの副サークル長を務め、月に◯◯度◯◯以外のスポーツを行うという新しい企画の実現に貢献しました。企画の背景には、◯◯初心者がサークルを辞めてしまうという課題があり、◯◯初心者も含めて全てのメンバーが楽しめるサークルにしたいと考えました。サークル長の発案に対して、「コストがかかる」、「◯◯する時間が減る...
22年卒|本選考
エントリーシート(ES)/本選考
趣味
・クラウドファンディング発の商品から定番のAPPLE製品などの様々な範囲のガジェット収集 ・コンビニスイーツから食べログ◯◯名店回りなどのスイーツの食べ比べ
自己PR
私の強みは「想いや思いつきを実現させる行動力」です。個人でも集団でも両方でこの強みを活かしてきました。個人の話では偏差値◯◯から憧れを現実のものに変えた大学受験や自立の精神貫き、成し遂げた◯◯万円稼いだアルバイトが挙げられます。集団では、「◯◯をもっと面白く」をテーマに取り組んだギネス世界記録の更新が挙げられます。
学生時代の取り組み
私が最も学生生活で取り組んだことは生活費と学費として約◯◯万円稼いだことです。家計から大学進学費用の捻出するのが難しかった為、サークル活動を続けながら卒業を目指す戦略を立てました。当初はアルバイトの効率を時給・都合の良い労働時間帯・疲労度・定期圏内での交通費の支給の軸で考え、日雇い・コールセンター・塾講師・担任助手として働...
22年卒|本選考
エントリーシート(ES)/本選考
自己PR(400字)
私は現状を分析し問題を見つけることで改善策を提案していくことができます。飲食店で◯◯年間アルバイトをしており、従業員が働きやすくなるような提案をしています。サービスの向上が期待できると考えたからです。実際に、テイクアウト商品を梱包する専用スペースを作る提案をしました。今まではお持ち帰りの注文が少なく、スペースがなくとも差支...
学チカ(400字)
◯◯ゼミの活動に力を入れました。学生が中心となり、◯◯県◯◯市で◯◯について知ってもらうためのイベントや展示会、テレビ番組制作を行いました。◯◯のクリスマスリース作りのイベントを企画し、私は小学生を集客するためのチラシ作りを行いました。加えて、展示企画のリーダーも務めました。チラシ作りの際に、当初はインパクトを重視したこと...
本学を志望した理由と、入職後に担当したい業務を具体的に記入してください。(800文字以内)
【学生に「学びや経験の舞台」を用意することで学生の成長の力になり、社会で活躍できる人材を輩出していきたいからです。】私は、アルバイトの後輩指導や塾講師としての生徒指導を通して、人の成長する姿に喜びを感じています。また、大学からの地域活性化事業や留学といった機会の提供によりスキルや捉え方の経験値となりました。そのため、選択肢...
22年卒|本選考
エントリーシート(ES)/本選考
自己PR
強みは、「周囲に配慮し、チームが良い方向へ向かうよう行動する」状況掌握力だ。『◯◯ゼミ長』として、ゼミ活動を円滑に行い、全員が満足するようなゼミ運営を心掛けた。質の高いゼミ運営を行うために「(1)教員への迅速な対応」「(2)資料の見やすさの追求」「(3)ゼミ生への気配り」に取り組んだ。(1)教員からのメールに半日以内で応対...
学生時代に力を入れたこと
「異なる文化に触れ、多様な価値観を知りたい」と考え、◯◯度の短期留学や、◯◯サークルで活動を行なった。サークル活動では、◯◯年次に代表として「◯◯を振る舞うイベント」を0から企画した。イベントを成功させるために、「(1)関係者の巻き込み」「(2)綿密なスケジュール管理」「(3)メンバーとの対話」に取り組んだ。(1)初めての...
本学を志望した理由と、入職後に担当したい業務を具体的に記入してください。
「公共性の高い教育の場」に関わり、仕事がしたいと考えた。大学は、教育・研究を通じ「知的な価値」を、多様なステークホルダーに還元していくことができる点で、社会貢献性が高く魅力を感じる。「全体を見て、自分にできることを考え行動する」状況掌握力を活かし、「大学経営の主体者」として、日本の大学が抱える問題の解決と「社会で活躍する人...
